《活水源记》是元末明初文学家刘基创作的一篇游记散文，入选高中语文北京版必修四文言文章节，下面是小编给大家带来的高中语文北京版必修四《活水源记》教案，希望对你有帮助。

高中语文《活水源记》教案

教学目标：

1、感受作者如活水源般君子的美德。

2、重点掌握本课中出现的文言实、虚词的词义并做归纳。

3、掌握文中出现的词类活用、古今异义词，并能辨析和掌握文言特殊句式。

教学重点：

文中重点实词、虚词。

教学难点：

文言特殊句式。

课时安排：

一课时

教学过程：

一、导入新课：

初中时我们学过《醉翁亭记》，“记”即游记，代表一种文体。作者一般借记游而进行议论，表达自己的观点。《活水源记》作者表述了怎样的观点呢?我们一起来学习课文。

二、作家作品及文章写作背景。

刘基(元) 字伯温，晚号犁眉公。生于元武宗至大四年(1311)六月十五日，卒于明洪武八年(1375)，终年65岁，浙江省温州市文成县南田镇武阳村人(旧属处州府青田县)，明代政治家、诗文家。故时人称他为刘青田。明洪武三年(1370)封诚意伯，人们又称他为刘诚意。他死后139年，即明武宗正德九年(1514)，被追赠太师，谥号文成，因而后人又称他刘文成。刘基博学多识，著作等身，自负一代文宗，被有识之士列为明清散文八大家之首。有《诚意伯文集》二十卷，包括《郁离子》、《写情集》、《覆瓿集》、《春秋明经》、《犁眉公集》等。其诗作有1301首，词有211首，散文有《郁离子》195篇，《春秋明经》40篇，其他序、记、跋、赋等121篇，其诗“允为明代之冠”，其散文风格是理明而气昌、气昌而奇，自负一代文宗。还擅书画。

三、学生借助工具书和课下注释，疏通文意，掌握重点文言知识

(一)找出下列句中的通假字

1、石级濡滑，盘散乃可下

2、壁苔阴滑，若被重锦

3、渐行渐豁，斗见天光

(二)解释下列各组句中加点词语

1、浸为小渠 因石势为楼 遂借笔而为之记

2、寺居山中 予既爱兹水之清 有君子之德焉

(三)解释下列句中加点词语并注明其活用现象

1、其木多枫、槠

2、其鸟多竹鸡，其状如鸡而小，有文采，善鸣

3、寺居山中，山四面环之

4、乃溢而西南流

5、而澄彻可鉴

6、名之曰活水源

7、有二脊令……鸣而去

8、又爱其出之不穷

四、文章结构及内容分析《活水源记》

阅读第①小节：

问：第①小节可分为几个层次，各介绍了哪些景观?

草——竹金鸡峰——木——枫、槠①小鸟——竹鸡——②有文采③善鸣

前山：陶山——华阳外史弘景之所隐居(灵峰)寺——居山中，山四面环之——东南山：

日铸之峰——欧冶子之所铸剑也(寺)之后——薄崖石，有阁曰松风阁——奎上人居之阅读

第②小节：

问：概述活水源流径路线及沿途所形成景观：

始出石罅——浸为小渠——溢而西南流(旁出为四小池)——东至山麓(潴为大池)——又东注于若耶之溪——又东北入于湖

问：概述活水源“初为渠时”的特点

“深不逾尺”“澄澈可鉴”“俯视，则崖上松竹华木皆在水底”

问：概括活水源中的景物①石蟹——大如钱②小鲭鱼——色正黑③草——多水松、菖蒲④鸟——大如鸲鹆，黑色赤嘴恒鸣其上(音如竹鸡而滑)⑤二脊令⑥虫四五枚——皆大如小指状如半莲子终日旋转行水面日照其背，色若紫水晶

阅读第③小节：

问：第③小节主要用了何表达方式，作用?

借物抒怀，表现作者的思想和追求。

五、课堂小结：

活水源之清，之源源不断，之使人依附，之润泽植物，具有君子的美德，作者借景抒情，

表达了自己虽被贬依然保持君子的高尚情操的愿望。

六、课后作业：

1结合注释整理文言实词、虚词.

2熟读课文。

附板书设计：

活水源记

活水源 景 情

水清 出之不穷 使群动来依 泽物 君子之德