初中是连接小学英语更上一步的台阶，亦是走向高中英语的重要一步。下面是小编给大家整理的学习初中英语的技巧，供大家参阅!

学习初中英语的技巧：如何培养初中生的英语兴趣

升入初中之后英语学习进入了正规系统化，所以初中阶段的学习状况非常重要的，它是英语的打基础阶段，所以必须抓好初中英语学习。

如何培养初中生的英语学习兴趣?专家支招如何学好初中英语呢?1、让学生明确学习目的2、教会学生学习英语的方法3、培养学生良好的学习习惯4、提高学生学英语的兴趣。

具体的方法如下：比如可以采用卡片记忆法: 自己制作卡片，正面写上单词，反面写上相应的汉语意思。同学之间两人一组，互相抽卡片来记单词。这样记单词就成了一件愉快又略带些紧张气氛的趣事。联想记忆法:把发音易混的单词放在一起，让学生说出不同处，加强记忆。如：look和book。

总的来收就是(1) 加强情感教育，诱导兴趣(2) 运用实物、电教手段，激发兴趣(3)利用竞争比赛，培养兴趣(4) 强化成功愉快情绪，巩固兴趣(5) 运用英语，养成习惯(6) 利用课外活动，延伸兴趣

学习初中英语的技巧：英语学习如何克服中式发音

英语学习如何克服中式发音?在生活中或者电视节目上，经常可以看到一些搞笑的画面，就是往往在做外国人的节目或者旅游时候跟外国人交流的时候，中国人一张口说英文，他们都表示听不懂，一副目瞪口呆的样子，那么这种中式发音有哪些缺点，中式英语如何纠正呢?

中式发音最常见的问题就是V与W的问题， 还有辅音会被吞掉而省略。尤其是北方人一些辅音发音还很严重。在英语发音的问题上中国人会混淆一些原因，还有尾音不太容易掌握。举例来说：英文短音i的发音比较接近e，baby这个词怎么读呢?seat怎么发音呢?

具体来说如何纠正中式发音呢?1、是要消除卷舌问题 2、注意节奏 3、搞清单音节发音，不留痕迹的去处中文痕迹。4、语调方面该重度的中度，该降调的时候降调。尤其是方言，首先要突破的就是说好普通话。这些都是自我可以做到的，加强平常的张口训练，可以录下来，然后放一下自己听听就知道是否标准了，这样自我监督，自我进步是一个很好的方法。

学习初中英语的技巧：初中英语学习什么最重要

初中英语学习什么最重要，起始阶段要格外重视语音语调。中学生年龄小，是学习语音语调的最佳时期，这个时期语音方面打下好基础，将来终生受益。而中学英语说得不好，再大一些就不好改正了。

为什么学英语一定要强调语音、语调呢?因为人正确的发音是很重要的。语言是交际的工具，人们凭借语言交流思想，沟通感情。而语言又是通过语音表现出来的。语言若没有语音就无法被别人感知。如果发音不正确，或是讲出来的话怪声怪调的，就不能正确地表达自己的语言内容，也就必然影响人与人之间正常的语言交往。

具体如何学好英语语音，语调呢?语音语调常常给人先入为主的印象，就像衣装装扮的效果。发音好，口语自然就好。首先，英语的元音有长短之分(比如 father 与 mother 之间的差别)，而普通话里面所有的元音长度都是一样。这样中国人很容易就把元音读错了。如果把元音读错(原本长的读成短的，原本短的读成长的)，发音难听还是小事，严重的会造成误解。例句：The most interesting point about the village was its religion./He and his wife will be jetting off on a two-week holiday in America.

还有就是要注重精准英语发音模仿训练：美国之音(VOA)有档英语节目叫做Special English，中文常译成“VOA特别英语”或者“VOA慢速英语”。在VOA Special English节目里，主持人用清晰、稍慢的语速进行播音，让你能完全听清每个单词的发音，这类似于我们听赵忠祥解说“动物世界”的感觉。所以，VOA Special English节目就是优秀的发音模仿训练教材。

学习初中英语的技巧：学习英语5大误区

成绩的秘诀。其实成绩差，方法不当才是最根本的原因。而方法不当，主要是因为思想认识 上的错误。通常来说，有如下五种，即英语学习的“五大误区”。

一、因怕犯错误而不敢开口。

学习水平低，但学习的信心和勇气一点都不能少。要提高学习成绩，就要多开口，就要敢于犯错误。语言水平提高的过程，就是不断犯错误的过程。学英语，简单地说，就是学说话。所以要多看老友记第七季，提升口语能力!不开口显然不会犯错误，但永远也就没有进步的可能。有句很著名的话说：“畏惧错误就等于毁灭进步!”这话对语言的学习班来说是颇有哲理的。

二、阅读训练时，阅读测试正确率低是因为读速太快。

如果读完一篇材料后进行阅读测试，发现阅读的正确率的上升，就断然决定降低读速，这是不科学的。其一是因为不符合阅读训练的真正目的，二是阅读正确率还与许多其他的因素有关，如文章难等。换句话说，在这种情况下，读速再慢慢已与正确率的高低关系不大了。

相反地，为了提高阅读水平，就必须进行广泛而大量的阅读，这样做的前提就是要进行快速阅读。

三、背会了单词就等于能正确地拼写。

把单词公在一个个字母背熟并不能代表可以正确地拼写出来。在单词的记忆中，要把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，也就是我们常说的“眼口手脑并用”。同时，为了加强记忆最好将之应用到句子里面。

四、背熟了语法规则，考试成绩提高就会有望。

受这种思想的支配，平日学习中就会常常大量背语法，具体进行语言实践时，也总是死抠语法，最终导致考试成绩一直不理想。这样做与现行的考纲或语言的发展趋势背道而驰，同时也忽视了语言的实践性和综合性。

五、“书面表达”写不出来，是因为单词记得少。

面对具体的书面表达题无从下笔或写不出来，就错误的认为是单词记得少，那就试着直接阅读别人的短文或参考文，看能有多少单词是自己不知道、没记住的，想念一定会有新的认识。另一方面，即使把与文章有关的所有单词都能写出来，然而却难以找到一人完整的句子，那么在 NMET 书面表达满分 30 分的情况 下，根据评分标准这种档次最多也超不过 3 分。事实上，不断培养和加强语感，树立句子运用意识是尤为重要的。

总之，学英语要想取得进步，就要大量地运用于实践，走出“五大误区”，定会找到成功之路的。

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