如何让宝宝适应幼儿园

发布时间:2017-06-21 23:30

导语:在实践的过程中,我觉得对待不同的新生要用不同的方法去引导他们,而且我发现新生大致分三种类型:依恋型、抗拒型、新奇型。那么,我们应该怎么做才能够让宝宝适应幼儿园呢?有什么方法吗?下面就让我们一起来看看吧。步入幼儿园是幼儿的第二次断奶,只要我们有信心,有恒心,有爱心,一起努力,家园共育,我们的孩子就会很快适应幼儿园生活!

如何让宝宝适应幼儿园

注意事项:

家长别犯5个大忌

1、忌对孩子爱不释手,放下了再抱一抱;

2、忌言语上以“送你去幼儿园”吓唬孩子;

3、忌给孩子开如“我待会儿就来接你”、“我第一个来接你”等空头支票;

4、忌一家人轮流去幼儿园探班;

5、忌不坚持送孩子入园。

如何让宝宝适应幼儿园

一、新生幼儿家长应做好一下准备工作

1.家长应提前利用假期带领幼儿参观幼儿园的园舍,熟悉幼儿园的环境

让幼儿玩一玩园里的大型玩具,如:滑滑梯、蹦蹦床等;带幼儿看看园舍内墙上的壁画,在讲一讲其中的故事,让幼儿对幼儿园产生兴趣,知道幼儿园才是孩子们的乐园,祛除幼儿的的陌生感。

2.家长做好幼儿的心理工作

每位幼儿从小在父母的身边长大。对父母的依恋已经成为一种**惯,一但离开就会有许多的不适和恐惧。家长可以告诉幼儿:“宝宝长大了,就应上幼儿园,幼儿园还有钢琴、玩具、图书。在幼儿园可以学到许多本领,如唱歌、跳舞、讲故事等。幼儿园有许多小朋友,大家可以在一起游戏,玩耍。老师像妈妈一样喜欢每一个宝宝。”通过讲述让幼儿从心理上对上幼儿园产生憧憬。

3.培养幼儿的基本生活自理能力

如:吃饭、喝水、上厕所等,告诉孩子有需要可以请老师来帮忙。

4.训练幼儿的交往能力

可以采取请进来放出去的方法。让幼儿出去和自己年龄相仿的幼儿相处,还可以请幼儿的伙伴来家里和幼儿一起游戏,分享玩具等,锻炼幼儿的交往能力。

5.家长为幼儿准备好生活用品及学**用品。

幼儿园上学所需的被褥、园服等幼儿用品,写上幼儿的名字。幼儿用的毛巾、水杯、卫生纸等幼儿园里一般都有,家长可以不做准备。给幼儿穿的外套,鞋帽应该是易穿易脱,以便老师根据天气的变化给幼儿增添衣物。患病需吃药的的幼儿,家长把药用袋子装好,注上幼儿的姓名、班级、服药的时间和剂量,以便老师按时按量给幼儿服用。

6.上幼儿园的第一天,家长给每位幼儿胸前衣服上做个标志写上名字,或直接写在手背上。以便老师很及时的了解每位幼儿的情况,能及时的叫得上每位幼儿的名字来。在家里家长尽量叫幼儿的大名,不要使用幼儿的乳名,而且让幼儿记住自己的大名,做到随叫随到。在家里家长可以叫幼儿的名字,让幼儿答到。

7.家长一定要配合老师,及时和老师沟通,及时了解幼儿在园和在家的情况,每天坚持送幼儿入园。

刚开始,幼儿上幼儿园总是哭闹,家长就要有耐心的给幼儿讲幼儿园好,还要坚持每天送,不要三天打鱼两天晒网,这样是很不利于幼儿很快适应群体生活的。也许因为一次的中断,前面的努力就等于零。送孩子时要果断地走,不要依依不舍,家长迟疑不走很容易给孩子一种错觉,妈妈还会带他走,这样是很不利于孩子的。下午接孩子也要定点,如果其他孩子接走以后,而只留下了你的孩子,孩子的情绪会很低落。幼儿如果有什么要求或者需要特殊照顾的,家长及时告诉老师,以便老师更好的照顾幼儿。下午接幼儿时向老师了解幼儿一天的在园情况,回家后针对性的引导幼儿,帮助幼儿进步,如果有一点进步家长都要及时表扬和鼓励幼儿。

8.家长和老师电话或微信沟通时时间不宜太长,以免影响老师正常活动的开展。

二、教师应从以下几点帮助幼儿很快适应群体生活

1.新生入园后,老师要尽快熟悉每位幼儿,尽快记住每位幼儿的名字,让每位幼儿在老师的心中定位。

幼儿入园的第一天老师要多点名,让名字和人对号入座,第一天幼儿的情绪很不稳定,比较乱,老师也要多点数,以免幼儿走出活动室,而且记住幼儿的名字是很利于教师的工作的。如孩子再做一些危险的事情时,你只要一喊他的名字,就会中断他的行为;下午,接孩子时老师只要家长报上幼儿的名字,幼儿就会被老师很顺利的送到家长手中。当然,要问清楚和孩子的关系,以免接错幼儿。

2.教师用爱心、耐心温暖每位幼儿。

老师的一个微笑,一个抚摸的动作,一句关怀的话语对幼儿来手说都是一股暖流。吃饭时鼓励幼儿多吃饭,帮助幼儿吃好饭,不会自理的幼儿老师可以喂它,让幼儿感知老师对他的关爱;幼儿口渴了及时给幼儿喝水;幼儿不小心尿裤子了,我们应说:“没关系,老师帮你洗洗,给你换下来。”让幼儿切身的感知老师像妈妈一样亲!严禁训斥幼儿,影响幼儿的情绪。

3.教师的活动组织选择要得当,不要撞击幼儿情绪

幼儿初上幼儿园,心里想得最多的还是家里人爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。老师在组织教学时避免提到家里人,不要玩办家家之类的游戏,以免引发幼儿恋家的情绪。做一些幼儿感兴趣的游戏,如竞赛类的,技能类的。鼓励幼儿积极参与,老师和幼儿共同参与,缩小老师和幼儿的距离,让幼儿快乐的游戏,真正体会上幼儿园的乐趣!

4.教师多鼓励、多表扬,多引导、多启发

幼儿有一点进步,老师都要及时表扬和鼓励,如上幼儿园没哭、把自己的早点吃完了、主动向老师问好了、给爸爸妈妈说再见了、等等,老师都要及时给予肯定。可以采取奖励小红花,分发糖果的方式,增添儿的自信心。教师要善于观察、善于发现幼儿的闪光点,教师多一份鼓励,幼儿就多一份自信,在鼓励和自信中幼儿就会一天天成长!

5.教师和家长及时做好沟通工作

在下午离园时,老师用简短的话语向家长介绍幼儿一天在园的情况,需要家长配合的及时通知家长。如:幼儿一天在园的生活、学**状况;幼儿该天的作业,需要家长配合的注意事项等等。

三、孩子入园需有过渡期

★☆ 要让孩子憧憬上幼儿园

上幼儿园之前,父母应常对孩子说,你长大了,可以上幼儿园了,只有大孩子才可以上幼儿园哦。这样让孩子产生一种自豪感,因为自己长大了,才上幼儿园,而不是因为父母忙,没时间陪她才把她丢在幼儿园的。

★☆ 帮助宝宝学会表达需求,让孩子学会自理

宝宝来到幼儿园这个大集体,不似在家一对一的照应,吃喝拉撒睡,痛了痒了尿了湿了被小朋友欺负了,这些事情老师不可能时时刻刻都关注到,父母要在入园前有意识地帮助宝宝学会生活自理,同时练习表达自己的需求,让孩子学会有什么事情和大人说,到了幼儿园可以和老师说。

★☆ 孩子适应幼儿园的过渡期在一到两星期

孩子对未知的环境、事物是恐慌的、犹疑的,如果能让他了解幼儿园这个未知的环境,知道自己在这里能做什么,便可以减少孩子的恐慌感。一般宝宝初入园,会需要1~2星期适应,父母不要心急,以平常心对待就好!

★☆ 家长的心理准备非常重要

孩子初入园,父母的准备尤其重要。 “爱孩子,就是让孩子离开自己”,让孩子离开,不把孩子绑在自己身边,这样的爱才是真正的爱。父母要明白孩子不可能在父母的羽翼下生活一辈子,总是要离开父母的,上幼儿园是孩子离开家庭、跨向社会的第一步。

★☆ 老师的家访必不可少

家访对于拉近孩子与老师之间的距离起着很大的作用!可以让孩子和老师彼此熟悉了解,减少陌生感,同时父母也可以将孩子的性格、喜欢的活动、身体状况等情况与老师交流,让老师更加熟悉了解孩子。

★☆ 选择一个负责、耐心的老师

家长择园的时候,重点要考虑的不是幼儿园的硬件设施,而是老师的整体素质。老师负责任、爱孩子、懂孩子,在新生入园的时候会给予安抚,允许孩子宣泄,孩子慢慢消除陌生感后,会觉得老师是爱自己的,是可以信赖的,很快孩子就能适应幼儿园生活。

同时,父母要建立对老师的信任感,如父母能全然地信任老师,那么焦虑会减轻许多,甚至没有焦虑。

★☆ 孩子入园有轻度的焦虑是正常的

如果孩子哭泣,家长要接纳孩子的情绪,理解他恐慌、焦虑的感受,并鼓励孩子勇敢面对。千万不能用强迫、哄骗的方式让孩子入园。

同时,父母的满脸焦虑和不舍会传递给孩子,让孩子更焦虑。因此,父母一定要保持轻松愉快的心情,哪怕有不舍,也要藏在心里,不要挂在脸上。

孩子刚入园时,父母可以跟孩子约定,妈妈在你吃过午饭(或者是吃过晚饭)的时候就去接你,让孩子知道,妈妈不是把自己扔到这里就不管了,而是会准点来接。接孩子最好能比约定时间早一点。另外,如果邀上孩子熟悉的伙伴一起上幼儿园,有一个熟悉的同伴陪伴,可以一定程度减轻陌生感,更容易适应幼儿园生活。

【案例分享】:

案 例

三岁的兰兰是我一个朋友的小侄女,从上幼儿园的第一天起,兰兰就不愿意去,到学校门口都要抱着妈妈不放,每次都得老师掰开手抱进去,下午接她的时候,眼睛也都是红红的。之后早晨干脆不肯出门了,非常害怕上幼儿园。夜里惊醒,嘴里也喃喃地念叨:“我不去幼儿园,我不去幼儿园。”

询问之后才知,兰兰妈在宝宝入园前没有为她做任何准备。没有做任何准备工作,就把孩子直接扔到幼儿园,对于孩子而言,在一个陌生环境,看不见平时熟悉的人或事,会引发不安,甚至产生巨大的焦虑和恐惧心理,可能对孩子的心理造成一定伤害。

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