初二政治期中试卷质量分析
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评价一套八年级政治期中试卷是否达到预期的效果,必须对试卷进行详尽地分析。为大家整理了初二政治期中试卷质量分析,欢迎大家阅读!
初二政治期中试卷质量分析范文一
此次期中考试试卷卷面分值为40分,其中选择题(一)20小题,每小题1分,共20分,选择题(二)10小题,每小题2分,共20分,考试时间40分钟,采用开卷的形式。
下面就试卷做进一步的分析:
一、试题分析
该套试卷知识覆盖面大,侧重考查学生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力。 选择题(一)包含面全而细, 难度适中,侧重对基础知识的考查,考查学生对常识性内容的辨析能力与掌握。 选择题(二)是考察学生运用所学知识联系实际的能力。
总体来看,试题具有科学性、合理性和系统性,能够达到考查学生的学习情况和各种能力的目的。
二、试卷分析
从统计分析来看,平均分为 34.3 分,优秀率33%,及格率98%。成绩呈现的特点是:处于30——35分的中间层次的人数居多。学生的错题主要集中在选择题(一)9、16、17、18,选择题(二)2、9.
三、主要错误类型
1、一些学生对书上的基本基本概念认识不清,对题目的理解能力不够,知识掌握不牢固,知识迁移能力不够,例如选择题(一)的第9、16、18题,人身自由权 是公民参加各种活动的保障,并是充分享受其他各种权利的基本保障,是公民的基本权利,理解肤浅。
2、一些学生由于知识认识单一,辨析能力没上来,例如选择题(二)第2、9题对公民的一些具体权利隐私、姓名权等的侵犯与否把握不好。
从中可以看出学生对一些重点、难点事例材料的分析概括能力还比较欠缺。很多学生知识掌握缺乏系统性、整体性,知识迁移能力较弱。一些学生因为知识掌握不全面,运用能力和概括能力弱,不能对此材料进行正确分析,以至于选错或没选全。
四、今后的教学建议
1、引导学生关注实事,特别是一些重点、热点实事。关注自己成长中的一些问题,要能把所学的知识运用到实际中去。
2、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学,对于书本上的重要知识点要分单元进行过关检查,培养学生的政治学科能力。
3、改变落后的教学手段,多尝试用多媒体、投影等现代化教学手段,加强教学的直观性,提高学生的学习兴趣。
4、加强学法指导,教师在教学中要教学生如何审题,如何寻找试题的关键词,如何捕捉有效信息。
5、教师应把握好每一堂课的教学质量,重视作业反馈,了解学生平时的学习情况,及时做好查漏补缺工作。提高学生阅读理解案例资料的能力。教师要引导学生认真读教材,课堂上多引进一些实例资料,培养学生的阅读习惯和辨析能力。
初二政治期中试卷质量分析范文二
一、试卷结构和难度
1、考试方式:闭卷考试,考试时间为60分钟,试卷满分100分。
2、考试内容:七年级《思想品德》下册一至六课的内容。
3、题型比例:单项选择题60分,非选择题40分。
二、试卷具体特点:
1、依“标”扣“本”,注重双基。命题面向全体学生,无偏题、怪题和过难题,进一步减低了难度,符合目前新课改的精神。
2、突出能力,特别是灵活运用知识的能力。试卷注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考察,进一步减少了纯知识和机械记忆类的试题,加大了对学生能力的考察。
3、突出实践性和开放性。试题注重与学生生活体验和社会实践的联系,通过创设活动平台,让考生运用所学知识谈如何做,体现了实践探究性。
三、考情统计分析:
本次期中考试,平均分75分,最高分100分,最低分20分,及格85% 。
存在的主要问题是:
1、基础知识薄弱。许多学生考前忽视对基础知识的复习,该记住的东西没有复习到。
2、政治术语表达不规范、不准确。
3、审题不认真。
4、答题没有条理,缺乏逻辑性。
5、卷面不整洁,书写不工整,错别字太多,文化素养差。
四、教学改进措施:
1、提高基础知识的复习,加强能力训练。
2、强调理论联系实际,培养科学精神和人文素质。
3、注重思维能力的培养。
初二政治期中试卷质量分析范文三
一、试卷结构和难度
1、考试方式:闭卷考试,考试时间为60分钟,试卷满分100分。
2、考试内容:七年级《思想品德》下册一至六课的内容。
3、题型比例:单项选择题60分,非选择题40分。
二、试卷具体特点:
1、依“标”扣“本”,注重双基。命题面向全体学生,无偏题、怪题和过难题,进一步减低了难度,符合目前新课改的精神。
2、突出能力,特别是灵活运用知识的能力。试卷注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考察,进一步减少了纯知识和机械记忆类的试题,加大了对学生能力的考察。
3、突出实践性和开放性。试题注重与学生生活体验和社会实践的联系,通过创设活动平台,让考生运用所学知识谈如何做,体现了实践探究性。
三、考情统计分析:
本次期中考试,平均分75分,最高分100分,最低分20分,及格85% 。
存在的主要问题是:
1、基础知识薄弱。许多学生考前忽视对基础知识的复习,该记住的东西没有复习到。
2、政治术语表达不规范、不准确。
3、审题不认真。
4、答题没有条理,缺乏逻辑性。
5、卷面不整洁,书写不工整,错别字太多,文化素养差。
四、教学改进措施:
1、提高基础知识的复习,加强能力训练。
2、强调理论联系实际,培养科学精神和人文素质。
3、注重思维能力的培养。
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