预习是初中数学学习中必不可少的学习阶段,数学预习是对将要学习内容进行提前学习的一个过程，数学预习的过程是一个尝试的过程，是一种自我理解、自我建构的过程。所以，请各位家长不必担心孩子还有不会的问题，作为家长，在指导孩子进行数学预习方面，老师建议：

1建议家长要指导但不要包办

作为预习，是学生自己的事情，是学生自主学习的开始，是学生通过自己的努力来进行数学学习的，作为家长要多一些耐心，不要看孩子不会就急了，认为孩子没有理解数学内容。预习本身就是学生先学，有不明白的要指导孩子看书再学习，学生如果真是不明白，让孩子带着问题进课堂，请家长千万不要把每次预习作业都“极其负责”的给孩子讲明白，把学生的学习包办为家长自己的“任务”，这样家长会很累，学生的自主学习能力也没有得到提高，这样费力不讨好的事情我们家长不可为。

2 要督促但不要训斥

作为三年级的小学生，刚刚告别二年级，学生习惯了倾听老师的讲解，宋老师总想把学习的主动权还给孩子，让学生主动去学习、探索，所以，孩子还有些不适应，甚至是会不自觉，学生总觉得预习不是“正规”作业，预习不预习，老师又不知道，作为家长要多一些督促，督促孩子养成预习的习惯，不要一味训斥孩子，一味训斥只会让孩子特别反感，这样反而不利于孩子预习习惯的养成。

作为家长，与你关心关注孩子的数学学习，你就会发现孩子在用自己的头脑进行思考，他们的想法和我们成人不一样，孩子的数学学习就是这样丰富多彩。数学预习，让学生的数学学习自己做主，真正在预习中引导孩子学会学习，在预习中掌握学习的方法，在预习中收获未来。