导语：幼儿阶段是启蒙教育阶段，这一阶段对于幼儿的成长极为重要，是培养幼儿个性和求知欲的重要阶段，在幼儿教育阶段要重视幼儿个性的保护与发展，爱护幼儿的好奇心，以启蒙式的教育为主，加强游戏教育法和叙事教育法在幼儿教育中的应用，使幼儿获得更多的体验教育。

幼儿教育的有效方法

1、全面落实"三化教育"

1.1个性化教育

对幼儿的常规教育过程中，应注重幼儿的个性化发展，并且因人而异。不同的幼儿所采取的教育方式应该是略有差异的。比如，有的同学胆小内向，那么教师就应该多多加以鼓励，经常提问，多"放"，以培养其表达能力;有的同学则活泼好动，教师就应多管教，多"收"，以达到督促效果。这样才能在个性化的原则上给幼儿一定的空间、良性的发展。

1.2民主化教育

在日常教学课堂中，应该多鼓励幼儿一起商量制定相关日常规定。比如，在班会"如何节约用水"中，应该让孩子们共同商量出方法与决策，实施过程中，大家互相监督。由于是大家共同决定的，所以在实施过程中孩子们也都会自觉遵守，这种方法要比教师强制执行好得多。最后评选出做得最好的学生，并给予一定的奖励，以鼓励孩子们。

1.3环境化教育

根据幼儿的特点来创设环境，可以在无形之中起到对儿童的教育作用。比如在午睡房间墙上张贴一张正在睡觉的宝宝，并在旁边配以文字"让我们一起安静的睡午觉吧"......这种会说话的图片可以使幼儿置身于真实的环境中，而且可以避免教师过多的直接干涉，以免学生产生逆反心理，又达成了督促和教育幼儿的目的。

2、科学教育活动中要重视对幼儿进行引导

人们会对自己不知道或者不了解的事物感兴趣，幼儿也一样。当他们产生疑问的时候，也就是开始探索未知事物的时候。幼儿教师可以利用这一点，引导学生产生对生活中的万物进行探索的兴趣和意愿。那么，老师就要细心观察学生，多设立一些情景与问题，让学生产生疑问，引导其自行寻找答案。

在课堂中，教师可以根据自己的思路，提出一些假设性的问题，从而让孩子们在探索中学习到新的知识。比如，寒冷的冬天，孩子们杯子里刚倒的热水很快会变凉，放到窗外慢慢就会冻成冰。在课堂上教师就可以利用这种现象提问为什么会产生这种变化，并记录一杯水由"开水"变成"冷水"，再冻成"冰"的温度的变化，当孩子们看到这样的变化，就会带着疑问探索，从而对生活中的其他事物都会产生兴趣。

3、利用现代教育技术培养幼儿的学习兴趣

3.1使学生有兴趣学习：充分运用现代教育技术

随着科学技术的发展和普及，现代教育技术的使用在教学工作中的重要性越来越明显。新型的教育模式得到了不断地推广，已经逐渐取代了陈旧的、死板的教学模式，而且在不断地更新中。运用了现代教育技术的新型教育模式正朝着更完善的方向发展着。目前，新型教学模式已经应用在各阶段教学活动中，幼儿学前教育也不例外外。

充分利用多媒体资源吸引幼儿的注意，培养学习兴趣。幼儿的生活以及学习能力不完善，想要引起其注意并全身心的投入到学习中，就要创造一个轻松愉快的环境。现代多媒体教学模式正好弥补了传统教学模式的不足。在教学过程中，要充分发挥多媒体课件幻灯片的特效及声音特效，来营造出轻松的学习环境，使学生以极高的热情和兴趣尽快投入到学习中，更有利于学习能力的培养。

3.2在游戏中学习：利用现代教育技术

幼儿接受事物的能力较强，但传统、枯燥的教学只是单纯的进行着知识的讲授与灌输，使学生容易对学习产生厌烦。因此，利用教育技术来营造轻松自在的游戏的学习环境很重要。多媒体教学具有生动性，可以播放各种优美的画面以及歌曲，充分发挥多媒体教学的优势来创造灵活多变的游戏环境，让幼儿产生兴趣，从而提高学习兴趣。

3.3培养合作能力：运用合作式的教学模式

新课标理念称，教学过程中，要充分尊重和发挥受教育者的主体地位和作用。因此，在教学课堂中逐步引入了合作式的学习的方式。学前教育阶段，由于幼儿各方面的能力还不成熟，所以培养其动手能力与合作能力尤为重要。

在课堂中，教师可以采取与学生合作的方式进行，首先确定教学课题，然后将学生分成小组，引导学生小组合作完成任务。通过这种方式，让不同能力的幼儿在同一小组内学习，促进学生的沟通协作能力以及相互合作能力。最后对各小组的学习情况及成果进行讲评，有奖有惩，让学生逐渐产生竞争意识和荣辱感，从而促进学习。

4、培养幼儿的审美感知能力

4.1感受并体验大自然的美

幼儿常年处于室内，并不能感受到大自然的美。所以要定期让幼儿走出课堂，置身于大自然的环境中，多感受，多模仿，多观察。比如，可以组织学生去花房参观，让幼儿在花的海洋里尽情遨游，之后可以让幼儿说出形容花的词语，以培养学生的表达能力。

4.2接触并欣赏艺术的美

艺术不仅在美育中起着重要作用，而且可以陶冶情操，减轻个人压力，所以在娃娃阶段就让幼儿接触并欣赏艺术的美是尤为重要的。而且，音乐可以开发孩子智力，增强审美感知能力;唱歌、跳舞能使孩子享受美，同时也能丰富孩子们的审美体验，陶冶情操。

5、结束语

教育事业作为国家经济的推动者和主要动力，百年大计，教育为本，作为教育事业的起点的幼儿学前教育起着至关重要的基础和作用。积极发展幼儿学前教育，是推动教育事业发展的重要手段，也促进着经济、文化乃至政治的全面发展。幼儿教育是全人类最基础的教育，也是最重要的教育之一。只有搞好幼儿的学前教育，才能促进社会和谐、稳定、良性的发展。

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