语文只是作为一门学科的名称来使用的 ,它不是指代语言文字 ,不是交际工具 ,不具有工具性 ,工具性不可能成为语文的本质特性。那么七年级语文目录是什么呢?

2017人教版七年级上册语文教材目录

第一单元

1 春 (朱自清)

2 济南的冬天 (老舍)

3* 雨的四季 (刘湛秋)

4 古代诗歌四首

观沧海 (曹操)

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (李白)

次北固山下 (王湾)

天净沙·秋思 (马致远)

写作：热爱生活，热爱写作

第二单元

5 秋天的怀念 (史铁生)

6 散步 (莫怀戚)

7* 散文诗二首

金色花 (泰戈尔)

荷叶 母亲 (冰心)

8 《世说新语》二则 (刘义庆)

咏雪 (刘义庆)

陈太丘与友期 (刘义庆)

写作：学会记事

综合性学习 有朋自远方来

第三单元

9 从百草园到三味书屋 (鲁迅)

10* 再塑生命的人 (海伦·凯勒)

11* 窃读记 (林海音)

12 《论语》十二章 (孔子)

写作：写人要抓住特点

名著导读

《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 (鲁迅)

课外古诗词诵读

峨眉山月歌 (李白)

江南逢李龟年 (杜甫)

行军九日思长安故园 (岑参)

夜上受降城闻笛 (李益)

第四单元

13 纪念白求恩 (毛泽东)

14 植树的牧羊人 (让·乔诺)

15* 走一步，再走一步 (莫顿·亨特)

16 诫子书 (诸葛亮)

写作：思路要清晰

综合性学习：少年正是读书时

第五单元

17 猫 (郑振铎)

18 鸟 (梁实秋)

19* 动物笑谈 (康拉德·劳伦兹)

20 狼 (蒲松龄)

写作：如何突出中心

第六单元

21 皇帝的新装 (安徒生)

22 诗二首

天上的街市 (郭沫若)

太阳船 (吴望尧)

23* 女娲造人 (袁珂)

24 寓言四则

赫耳墨斯和雕像者 (伊索)

蚊子和狮子 (伊索)

穿井得人 (《吕氏春秋》)

杞人忧天 (《列子》)

写作：发挥联想和想象

综合性学习：文学部落

名著导读

《西游记》：精读和跳读 (吴承恩)

课外古诗词诵读

秋词(其一) (刘禹锡)

夜雨寄北 (李商隐)

十一月四日风雨大作(其二) (陆游)

潼关 (谭嗣同)

替换课文

蝉 (小思)

贝壳 (席慕容)

白兔和月亮 (周国平)

落难的王子 (周国平)

夏感 (梁衡)

我的老师 (魏巍)

我的早年生活 (温斯顿·丘吉尔)

王几何 (马及时)

风雨 (贾平凹)

虽有嘉肴 (《礼记》)

注：阅读课文分“教读”和“自读”两类。篇名前标有*的为自读课文。

2017人教版七年级上册语文复习资料

诗歌赏析

1,《次北固山下》:这是一首五言律诗.全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受.

首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色:茫茫江水,隐隐青山.

颔联抓住早春江湖这一特有的景象, '平''阔''正''悬'四字准确生动,'阔'是'平'的结果,只有江水涌涨,江面才变得宽阔,'正'即包含'和风'又包含'顺水'的意思,使诗句生动地描绘出江水涌涨,水波浩荡,风顺帆正的壮丽图景.

颈联写天将破晓时,一轮红日涌出江面,虽已是残冬,但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉.'生'和'入'突出江南早春的特征,这一联妙在不仅描写景物入神,而且富于生活哲理:新事物脱胎于旧事物之中,旧事特中孕育着新事物,表现出一种积极,乐观,向上的精神.

尾联写看到大雁北归,想到新年即将来临,而今身处异地他乡,自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情.

全诗写景生动传神,意境开阔,抒情自然.

2,《钱塘湖春行》:这是一首七言律诗.全诗通过对西湖早春明媚风光的描写,抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情.

首联写远景,诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色.'初平'写春水初涨与湖堤相平,'云脚低'写远望白云朵朵,似与湖水相接,描绘了一幅开阔又明朗的春天图景.

颔联写莺燕的活动.莺是春的歌手,燕是春的使者,它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉,'早''新'两字用的妙:是诗句的诗眼,作者抓住早春这一特有的景象,抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情.

颈联写近景,五颜六色,随处开放的野花使人眼花缭乱,新长出的春草刚刚没过马蹄.

尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里,以至于流连忘返.

全诗写景层次分明,由远到近,动静结合,情景交融.

3,《过故人庄》:这是一首五言律诗.全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽风光,表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情.

前两句写老朋友准备了饭菜,邀请诗人到家里做客.通过写朋友的热情款待,表现了他们之间真挚的友情.

三,四句描写了小村庄的秀丽景色,绿树,青山环绕,小村庄显得格外优美,表达了诗人对山林生活的喜爱之情.

五,六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题,情与景交融在一起.

最后两句交代下次再来的时间及目的,表达了诗人对朋友和小村庄的依恋之情.

全诗语言简洁,叙述简练而意味无穷,结构严谨而层次分明.

4,《题破山寺后禅院》:全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净,表现了诗人寄情山的隐逸情怀.

全诗以由寺外到寺内的顺序为线索,前四句写入古寺,见高林,踏曲径,进禅房.五六句抒写诗人的主观感受,最后两句写聆听古刹的钟磬声.

诗中虚写万籁俱寂,实写心灵感悟;虚写钟磬之音,实写心灵震撼.借虚写实,深邃绵远,意境高深,寓意深长.

5,《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:这是一首七言绝句,同时也是一首赠言诗,融情于景,借景抒情,表达了诗人对朋友深切的关怀,同时也展示了诗人飘逸,豪放的性格.

首句以景兴起,给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图.从'飘飞不定的杨花落光了,布谷鸟啼声凄婉'之中隐含着作者对朋友被贬僻壤之地的同情和悲伤,接着转入叙事,用跋涉五溪说明路途的遥远和艰难,暗含着对被贬友人的深切挂念.后两句用拟人手法,希望借助明月,将自己对朋友的关心,担忧之情随轻风直到偏远的夜郎之西.

全诗想象丰富奇特,感情真挚.

6,《泊秦淮》:这是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗.全诗写诗人夜泊秦淮的所见所闻,想到南朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的灭亡,反映了诗人对晚唐达官显贵只顾个人享乐,不顾国家存亡这一再现状的不满与愤恨.

前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷蒙的景象,表达了诗人深沉的忧虑之情.后两句写现实中达官显贵饮酒作乐,荒淫无度的生活,表达出诗人的忧国忧民之情.

全诗语言凝练,含蓄.将历史与现实巧妙结合,两个'笼'字表现出写景生动形象,情感深沉.

7,《夜雨寄北》:这是一首七言绝句.首句'君问归期'是写亲人思念诗人,'未有期'是诗人的回答.第二句交待'未有期'的原因:因为诗人当时身居遥远而荒凉的巴山,又遇一场连绵不断的秋雨.一问一答中,把亲人思念自己与自己怀念亲人的深情真挚地表达了出来.后两句是诗人的希望,预想将来会面的时候,能把今夜的情景向亲人诉说,表达了诗人浓浓的思亲之情与盼望同亲人团聚的强烈愿望.

全诗触景生情,情景交融,含蓄深沉,倾诉了骨肉亲情之间分离的痛苦与想象亲人团聚时的欢乐情景.全诗以'相思'为主题.

8,《过松源晨炊漆公店》:这是一首七言绝句.第一句内容丰富,包含了艰难攀登的整个上山过程,以及对所经历艰难的种种感受.'莫言'二字像是自诫又像是提醒别人,耐人寻味.第二句对第一句进行补充,'赚'字幽默风趣,将行人心目中下岭的容易与它实际上的艰难形成鲜明对比.三四句对第二句留下的悬念进行解释:本来上山过程要攀登多少道山岭,下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭.'一放一拦'把山写成了有生命有灵性的东西,同时也将行人的种种心情——意外,惊诧,厌烦,直至恍然大悟透露出来.其间包含着朴实的人生哲理:做任何事情都应有充分的心理准备,面对困难才能顺利解决.

9,《观书有感》:这是一首七言绝句,全诗写的是诗人忽然把难懂的书看懂了时产生的联想及感受.前两句用比喻修辞方法写出方塘的清澈,表面是写景,实际上是用景物作比喻.三四句写方塘清澈的原因,借水之清澈是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知识.后人将句子凝缩为成语'源头活水',用以比喻事物发展的源头和动力.

全诗语言简洁,质朴,比喻贴切.