老师勤，学生也不懒。老师常做月份总结，学生也与学习好有缘。有缘千里来相会，老师月份工作随笔期待与你有缘相会。

老师月份工作随笔篇一

大课间，英语老师在讲台上侃侃而谈，一脸凝重。下面站着几个学生，挣红了脸，低着头，其他人则正襟危坐。这是怎么了，作为班主任，我没有踏进教室，而是静观其变。忽然，英语老师打开门邀我进去，此事才知道这帮孩子发生了什么事情，原来站着的人是因为做英语抄写答案。看着这群平时活泼可爱，看似懂事的“猴子”，怎会如此，我的心里涌上些许失望，这样的事从未发生过，他们怎么会----气愤之情涌上心头，恨不得把他们拎起来揍一顿，但是----，稍加冷静，我要好好地抓住这次“时机”来全班教育，孔子说：机不可失，时不再来。于是，我先表明了我的失望之情，同时也分析了情况的严重性，并结合他们平时的表现与之进行对比，最后原谅了他们。看到孩子们一脸忏悔的表情，我相信他们已经吸取了教训。下课后，我把他们一个个找来面对面的交流，晓之以理，动之以情的谈话。

作为班主任老师，只有抓住有利的教育时机，对学生进行思想教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。

看着同学、邻居家有两个孩子，每天嘻嘻哈哈的在一起。心里不由地想：真希望妈妈生一个妹妹出来，这样，我就有一个玩伴儿了。想到这里，我真是羡慕、嫉妒、恨。

我跟爸爸妈妈说了我想要一个妹妹。可他们却说：“我们连你都管得很累了，哪有精力再去生一个呀!”

如果妈妈生出一个妹妹来我一定会把所有的好东西都给她，给她梳梳辫子，头上戴一些款式新颖的发夹，肯定漂亮!晚上如果跟我睡在一起，摸着她那柔软的手，多美呀 。

每次做好回家作业，总嫌没有事情可做，要是妹妹来到了这个世上，那我就有玩伴儿了。跟她玩积木、游戏、再给她讲故事，教她学说话，认字。要是有妹妹的话，我们家吃饭也就不会没有话题可聊了，现在吃饭都讲一些近期国家发生了什么的，妹妹在的话，我们全家肯定天天都生活在欢声笑语中。

在家里，还可以和妹妹一起画图画，看谁画的好，在让对方给自己评分，分数多的就可以的一样礼物。

爸爸，妈妈呀，我真的好想让你们再生一个小孩，因为有了小孩子就会很快乐。我希望就在明年，妈妈就可以生一个孩子。我等啊等……

老师月份工作随笔篇二

教室里很安静，大概是期中成绩刚出来的缘故，每位同学都很紧张。我习惯地把教室扫视了一圈后，笑了笑，说：“同学们，这次练习很多同学都表现不错，我非常高兴

上课铃响了，我迈着轻快的步子走进了教室。

教室里很安静，大概是期中成绩刚出来的缘故，每位同学都很紧张。我习惯地把教室扫视了一圈后，笑了笑，说：“同学们，这次练习很多同学都表现不错，我非常高兴。”边说着，我边举起了几张练习卷，稍作停顿，我接着说：“告诉同学们，今天老师还发现了一份最满意的练习，他是谁的呢?”不待我讲完，同学们就一下子把目光投到尤佳凤的身上。我再一次停顿了一下，激动地大声宣布：“杨全波!虽然这次测试成绩并不是很优异，但老师相信这份练习是他最努力来完成的。”从同学们的眼神和小声的嘀咕中，我看出了他们心中的疑惑。于是我打开试卷，让大家传阅。我带头鼓起了掌，随即，教室里响起热烈的掌声。

要知道，这个60分对于杨全波来说可是“放卫星”的大事了。教了杨全波一个学期，我感觉到了他的与众不同，从来不多说话，说话也是几个字几个字，不爱与人交流，喜欢赶作业，却不喜欢思考，爱做题却不喜欢听课，而且字写得歪歪扭扭，一眼，我就能认出他的字来。

此刻，我望了一眼杨全波，平时爱扭动身子的他，这时就像旗杆似的，坐得笔直，脸上有些疑惑与不解，然而，我还是从他的眼神中捕捉到了兴奋与激越，这一切来得太快了，他还没有从课间的那一刹那中回来……

在这张练习之前的好几个课间十分钟，我埋头赶批着作业，一路打钩，批到杨全波的作业时卡壳了，我叫同学把他“请”到我的身边站着面批，他的作业本上依然是歪歪扭扭的“梅氏字体”，我总是用红笔把他的字一个个改一改，然后对他说：“千叮咛，万嘱托，不要写错别字!要仔细检查!”声音不高，分量却很重。说完，我抬头冷冷地