学之道：善学者,事半而功倍,又从而悦之。不善学者,事倍而功半,又从而厌之。今天，小编为你带来了迅速提高成绩的方法。

迅速提高成绩的方法是什么

寻找原因，对症下药

“我这次考试没有考好……”“彻底地考砸了!”——当你在为并不漂亮的成绩难过或是怨声载道时，你有没有想过，到底是什么导致了这次考试的失败?数学?语文?或者是英语?明白了这些之后，就可以对症下药了……

语文

语文嘛，当然绝对不是一朝一夕能够得到很大提高的，但是如果方法得当，语文绝对只是小case。大家可以把语文分成这么几部分来看——“阅读”“写作”“基础积累”，下面我来一一地给大家“支招”喔，千万不要眨眼……

1)阅读

阅读也许对于很多同学来说，是一个不易得分、不易攻下的堡垒，可是，阅读真的有那么难吗?其实只要潜心的去理解作者写作的意图，并且把自己置身于文章之中，还有什么难度么?请大家从现在开始每天坚持做一篇阅读(文体可以比较多样，记叙文、说明文、议论文、文言文阅读任选)，当然这就必须要求你认真做，绝对不是应付差事喔，相信经过长期的积累，你一定会有不小的收获喔～

2)写作

这就要涉及到长期阅读、长期写作的语文素养的积淀了，阿伦还特地就这个问题去请教了一下老师喔，老师这样说：“你以后可以每周写一篇命题作文或者是半命题作文，当然啦，必须要有中心思想，然后我给你修改的意见;每周至少阅读一部名著或是小说，尽量完成一份比较完善的读书笔记(包括作品价值、作品背景、作者介绍等)经过长期以往的努力，作文就会提高得很快啦～”如果想要得到提高，就请不要怕麻烦，从现在开始吧～

3)基础积累

拼音字形、病句、仿写、语文综合实践、成语运用、文学常识、名著相关知识、古诗文默写填空——只要有恒心，逐个击破就好啦～

数学

数学学习的方法我并不想过于详细的介绍，因为我们可亲可敬的数学老师们早就为我们提供了不少关于学好数学的方法，我在这里想要强调的是错题集的重要性，错题集的重要性大家也应该都知道，但是怎样的错题集才能达到最佳的效果呢?给大家一个model吧～当然了，大家可以创新喔～

e.g 题目：

反向分析：(就是错误的原因啦，到底是定理没有掌握、定理或公式运用不熟练……)

正向分析：(可以提供一个正确的解答或思考的思路，这对于提高分析能力的好处不可估量喔～)

当然啦，开始的时候会有很多的失误是因为粗心导致的，但是长期以往，如果仅仅是因为粗心导致的错误就可以忽略不计啦，最重要的是记录能够给你以启示或是引发你进行探索、思考的题目，只要坚持这样做，你的数学成绩还需要担心什么呢?

英语

英语的重要组成部分分为“语法”和“单词”、“阅读”

1)语法

语法的学习需要长期的培养语感，建议大家可以选择一本你喜欢、并且实用的英语语法书(阿伦使用了一本语法书，效果很显著喔)，每天进行练习，进步一定很快～

2)单词

单词嘛，阿伦还是推荐大家使用音标的方法来记忆单词啦——这可是非常实用的一种方法喔，初期可以选择学习音标，了解音标的字母组合的发音，以后遇到单词只需要掌握读音，然后记忆不发音的字母，利用音标可以很轻松的记忆喔～(这样也达到了训练口语的目的喔，阿伦的学校考试时需要考察人机对话滴～)

3)阅读

阅读，还是建议大家切记不要“一口吃成胖子”，可以选择自己感兴趣的内容(无论是广告还是倡议书、timetable等)对这些材料进行阅读(可以选择精读或者泛读，精读的内容还是要立足课本，而泛读的内容则可以选择原版小说)

物理

阿伦的物理也不是太好喔，在这里不能给大家比较实用的建议啦，但是阿伦老师的一句话让阿伦拨云见雾喔，老师说：“物理的学习很奇妙，如果你希望和牛顿亲密接触的话，那么就必须要热爱物理，如果你热爱物理，自然界的一切一切都会变得很奇妙——你原本认识的世界都会让你大跌眼镜，而破解世界的密码就是物理!”

寻找薄弱，各个击破

在这一个环节，你就可以去请教老师了，如果你的数学不太好，那么你就必须得和数学老师来一次“促膝长谈”，老师一定会理解你，并且会很愿意帮助你(阿伦的数学老师很严厉喔，但还是很热心的帮助阿伦～)当然啦，请一定要让老师看到你希望提高成绩的决心喔，只有这样，老师才会很愿意帮助你(老师是不愿意帮助一个并不太愿意学习的学生，对么?)

调整心态，拥抱成功

如果你认为我前面介绍的经验都不能令你信服，我还是希望给你一个很实用的建议，请你把这句话抄写在笔记本上：

“要么做，要么不做，不要试”

这句话应该是对阿伦影响最大的一句话了，这句话伴随阿伦走上演讲台、从中等生变成了一个非常自信的优等生——心态决定成败。当你面对挑战时，请默默地想：“要么做，要么不做，不要试”，只有这样的心态才能伴随你拥抱成功，而不是永远只是抱着试一试的心态。

迅速提高成绩的小妙招

第一，真正沉潜到文本中去，体会语言在表情达意过程中的意趣，提升语言理解的能力。

从高考的角度来看，现代语文，一般要求能够阅读较复杂的语体文和文学文本。与中考相比，文本本身的阅读难度增加，考查的语言运用能力更为复杂。但是，概括起来无非是内容、形式以及内容与形式之间的关联这几个方面。从能力上说，特别关注理解、概括、分析、迁移、评价等能力的考查。而所有这些能力的核心是语言的感知力。因此，近期应该在这个方面下大力气。

如何才能够有效改善自己的语言感知能力呢?很多人都会说学语文应该多读。多读固然不错，但是读多少，才算多读，高三有没有时间多读都是问题。所以，我的意见是“精读”。每周可以挑一篇语体文(议论性、说明性的文章)，一篇散文，仔细去读。所谓仔细，有一定的要求。首先是心态上要沉静，不要任务观点，要能够沉浸到文字中去。为了达到训练的目的不妨挑选一些不是一眼就能看明白的文字去读，培养自己的耐心。在阅读的过程中，一定要养成圈划点批的习惯。圈那些表明结构关系的词语，比如“首先”、“然而”等，这样可以帮助我们理清文章思路;划那些具有字面以外深意的语句，这样便于我们判断这些句子与上下文之间的关系;点便是对文中具体运用了一定的写作手法的地方或者能看出作者写作动机的地方适时评点;批就是从内容和形式两方面将自己的感悟及时的记录下来。这样的训练，古已有之，目的是通过外部刺激强化自己沉潜到文本中去的能力。一旦能够沉入文本，真正用专注的心态去分析揣摩文本，语言运用能力的提升也就有了可能。

从古代诗文的角度看，当务之急也不是急于做题，而是增加阅读经验，真正将古诗和文言文当作文学作品来读。现在有的人在复习的时候喜欢搞归类，根本无视诗歌的具体抒情特点，忙于为诗歌穿鞋戴帽，这样做对于提升古诗文阅读能力并没有多大的帮助，有时候反而会起负面作用。我的建议还是要在对于诗歌的深入阅读中体会诗歌的意境，积累阅读诗歌的经验。至于文言文，重温课文，在深入理解课文内涵的基础上，做到字字落实，也是非常重要的。

第二，围绕考纲尽快构建语文知识体系。

刚进入高三复习的阶段，可能面对表现手法、表达方式、语言特色或者词性、句式等等一头雾水。但经过了半个学期的学习，应该积累了一些运用经验了。这时候就需要适时的总结分析，形成这些概念之间的联系。

大致说来，可以从字词句段篇的角度，从语法、修辞、意义表达途径三个维度进行梳理。比如，修辞，就可以从积极修辞和消极修辞两个角度，进行整理，意义表达途径可以从表达方式、表现手法、语言特点等方面进行整理。有人说，这些东西不少教学参考资料上都有，还需要整理吗?事实上，整理本身不是目的，让自己头脑中有一个清晰的语文知识谱系才是最关键的。唯有对这些知识的适用范围、逻辑关系有了清晰的认识，有了合理的思考工具，才能够进行正确的思考。所以，在平时做题或者分析的过程中一定要万分注意概念运用的准确性，多揣摩高考试卷以及标准答案是如何使用这些概念的，对答题角度和牵涉到的知识进行认真分析。这样反能够提高解题效率。

做到这两点，就为下一个阶段的阅读复习打下了良好的基础，在语言敏感性提升，概念及概念关系清晰的前提下再有针对性地进行分项训练，才能取得事半功倍的效果。

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