随着孩子一天天的成长，他们的所需也会随着社会环境的影响而不断的变化。当幼儿成长到三岁的时候，这一阶段的自立就多是由于孩子的任性所表现出来的。以下是小编精心整理的三岁育儿知识的相关资料，希望对你培养你的宝宝成长有所帮助。

三岁育儿知识篇一

宝贝初长成 3-4岁幼儿的教育宝典

随着孩子一天天的成长，他们的所需也会随着社会环境的影响而不断的变化。当幼儿成长到三岁的时候，这一阶段的自立就多是由于孩子的任性所表现出来的。在这一时期的宝宝就需要学会控制自己的情绪。那么处在这一阶段的父母要如何帮助宝宝学会控制情绪呢?下面就来分享一下适合3-4岁幼儿的教育方法，供大家互相学习。

首先是指令孩子去做一些事情。不要由于孩子没有坚持完成这个事情就盲目的责怪孩子，而要对孩子所付出的每一个努力都要表现出肯定与赞赏。

其次就是惩罚孩子的时间要短。对于三岁的幼儿惩罚时不要让孩子体会到过于漫长的惩罚期，但为了避免事态的严重发展，让孩子少受一点挫折的教育也是好的，不过时间要短，惩罚结束后还要想办法让孩子的注意力转移到其他的事情上面。

再次就是，帮助宝宝用做游戏的方式来表演良好的行为举止。比如在开饭前要让孩子作好饭前的准备工作，洗手摆放好宝宝自已用的小餐具、洗好后的小手不乱摸东西等着开饭等。

还有就是，四岁宝宝的典型牲是对于游戏会更加地关注。当孩子玩得正有劲的时候，想让他们放下或是停止就会变得格外的困难。因为四岁宝宝的自主意识已经很强了，他们明白自已想要什么，所以如果家长强行的制止就会换来孩子更加强烈的方式来抱怨。有时孩子想要满足自己某一需求时，还会用隐瞒事实的真相来达到自己的目标，但是他们并不知道这是错误的行为。

对于这一时期的教育，父母要尽量配合孩子，让孩子明白自己的需求要与他人的达到平衡，可以这样做。其一，就是给予宝宝充足的时间去玩游戏，等游戏结束后再去做其他的事情。其二，就是这一时期宝宝的哭闹往往都是带有目的性的，在孩子哭闹时不要过于关注，也不要有明显不同于往常的反应。其三，就是对于孩子的谎言和欺骗行为要冷静地对待，因为这个年龄的孩子有这种行为是正常的现象。

因此，从孩子四岁起的教育时就可以适当地严格一点，因为孩子在四岁前还不了解这个社会的规则与行为后果之间的联系。对于但凡孩子违规的行为，父母的处置就要做到言行一致，不要光口头上说要如何如何，却从来都不落实至好到真正的行动上，对于孩子父母要做到言出必行。

三岁育儿知识篇二

如何让孩子更好的精神集中?

儿童期是个好动的阶段，由于心理特点，孩子很难长时间保持精神集中。这个阶段，任何新奇多变的事物都能轻而易举吸引他的注意。家长们必须灵活掌握方法，吸引孩子的注意力。家长们可以尝试以下几种方法，提高孩子的注意力。

1、排除无关刺激的干扰

当孩子专心于某个事情时，周围的环境要尽量保持安静，布置要整洁优美，而且孩子对所处的环境必须熟悉。家长们讲话须尽量减少，声音要低，最好以动作暗示，以免干扰孩子的思维。

2、巧用无意注意和有意注意

有意注意是完成任何有目的活动所必须的，但有意注意需要意志努力，消耗的神经能量较多，容易引起疲劳，特别是3～6岁的孩子由于心理特点，很难长时间保持有意注意。孩子的无意注意占优势，任何新奇多变的事物都能吸引他。

3、制定并遵守合理的作息制度

首先家长要和孩子通过商量的方法，和孩子约法三章，制定出作息制度。让孩子得到充分的休息和睡眠，是保证孩子精力充沛地从事各项活动的条件。

4、指导质量要提高

了解孩子的知识经验和心理特点，使孩子对将要从事的活动有强烈的兴趣，从而激发孩子的求知欲，培养其学习兴趣，促进他们集中注意力。通过这种途径来指导孩子，不要盲目的强加个孩子，注意引导孩子的方式方法。

有时候孩子的注意力不集中，是因为学习内容单调，没有兴趣引起的。如果父母用点心思，了解孩子心理和兴趣，把学习变成有趣的事，例如到户外观察、动手操作、做游戏等，或把长的学习分段进行，不要让过长的学习造成注意力的疲乏，这也是广大家长都可以使用的教育方法。但是也要提醒家长，学习方式活泼固然可以引起兴趣，但不能过头，最好是安静的学习和有趣的学习活动穿插进行。

三岁育儿知识篇三

哪些教养方式会误导孩子性格?

父母的教育方式对孩子的影响是最直接的，也是最深刻的，对孩子的性格养成有决定性作用。这里必须注意的是，以下几种教养方式却是会误导孩子性格的，爸爸妈妈们必须注意避免。

1、专制型父母

这类父母的统一表现就是“高要求、低反应”，会拿自己的标准来要求孩子，反而没有意识到自己的高要求是对孩子个性的扼杀。他们不能接受孩子的反馈，平日对孩子也缺乏热情和关爱，只会要求孩子无条件的服从。在这种“专制”的影响下，孩子会很容易形成自卑、焦虑、依赖等不良的性格特征。

专制型的教养方式会导致孩子缺乏独立思考的能力，做事也变得优柔寡断，学习上也缺乏灵活性。

2、溺爱型父母

溺爱型父母的统一表现就是“低要求、高反应”，会因为父母的过度溺爱而成为所谓的“小皇帝、小公主。”这类父母对孩子会充满无限的期望和爱，会无条件的满足孩子任何要求，却很少会对孩子有所要求。随着年龄的增长，这样的孩子会变得容易任性、自私，做事也没有恒心和耐心。

溺爱型的父母会使孩子缺乏创新能力，影响孩子个性的发展和思维的创造性。

3、忽视型父母

这类父母有不同的表现，那就是“低要求、低反应”，他们即不关心孩子的成长，也不会对孩子提出任何的要求。平日里对孩子也很冷漠，缺少对孩子的爱和教育。这样往往会导致孩子自控能力比较差，对一切都会采取消极的态度，甚至会有其他不良的心理特征。

忽视型父母会使孩子学习注意力转移，如果得不到有效地引导甚至会荒废学业。

这样看来，取上述的优点，摒弃其中的缺点就是对孩子最好的方式。既体现父母对孩子的要求，同时又树立在孩子心中的威信，才是最好的教养方式。

三岁育儿知识篇四

孩子分数固重要 分析错误不可少

很多孩子都有着相同的感觉，自己的生活质量跟试卷分数有着直接的联系，很多父母对于孩子有着很高的期待，一旦孩子的考试分数下滑或是不理想，就会比他们还要焦虑，殊不知正是家长这种反应给孩子带来了很多不必要的压力。

考试只是为了考察学生每一阶段的学习成果，它应该是一个指标和参考的数据，试卷中的错题只是为了告诉孩子，哪些知识还没有掌握透彻，对于孩子下一阶段的学习计划起到调整，因此家长和孩子共同需要重视的是考试后总结经验教训以及进一步巩固重点知识，而不是看一眼就摆在一边或是执着于分数多少。

考试不是最终的目的，而是一个全新的起点，家长和孩子都应该对考试有一个新的认识，及时、准确地做好考试总结，以便将来更好地学以致用。如果想要孩子能够从小就养成考试后分析的好习惯，父母最好带着孩子一起做总结和分析试卷， 让孩子在父母的帮助下能够认真总结得与失，真正掌握知识。 让孩子养成考试后分析和总结的习惯对于孩子实现更高的目标有着重要的作用，及时对于问题进行校正，对于制定下阶段可实行性学习计划有着很大的作用，如果孩子能够经常的做好考后分析，在即将来的考试中，会对于提高分数和学习水平有帮助。

总结：家长们对于孩子的考试分数的认识要更加客观，考得差不代表说孩子不聪明，考得好也不要觉得孩子就是超越其他孩子的天才儿童，重视考后的分析才可以根本上掌握知识，了解学科掌握的薄弱点且针对孩子的弱点加以改进，从而可以更好更快的提高。