三年级下册语文课本第十六课《绝招》讲的是几个小伙伴之间比较绝招的故事。小编在此整理了三年级下册语文课本第十六课《绝招》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

三年级下册语文课本第十六课《绝招》同步练习题1

一、在括号里填上合适的表示动作的词语。

( )着腮帮子 ( )着胸脯

( )着眼珠子 ( )起身子

( )武术 ( )饺子

( )算术 ( )花样

二、读一读，再选择喜欢的词语造句。

绝招 调换 始终 尴尬 果然 羡慕

脱口而出 诚心诚意 情不自禁 圆鼓鼓

1.

2.

三、照样子，写词语。

圆鼓鼓：( )、( )、( )

始终：( )、( )、( )

四、课文中人物的动作描写得十分精彩，把你喜欢的句子摘抄下来。

五、和同学比绝招。

你有什么绝招呢?请你亮出来，和同学比一比，谁的绝招最有意思，然后把大家的绝招都记录下来。

三年级下册语文课本第十六课《绝招》同步练习题2

知识积累

一、读一读，抄一抄。

唯独 尴尬 瞪眼 憋着 攥饺子 咧开

_______________________________

二、想一想，连一连。

富饶的 精神 寻找 难题

不平常的 孩子 思索 食物

争气的 日子 建设 老师

伟大的 地方 尊敬 家乡

三、照样子，写词语。

一天天 _______________________________

比一比 _______________________________

圆鼓鼓 _______________________________

四、读一读，找一找，将句子中写人物动作的词写出来。

1、他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。

2、她一只手拿着小竹板铲锅，另一只手拿着面皮。

快乐阅读

难忘的一件事

星期二下午放学后，我带邻居家的小妹妹上街去玩。

大街上人来人往，川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前，看到了一种精美( )小梳子。我问老爷爷：“这梳子多少钱一把?”“五毛，很便宜的。”老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷，拿了一把梳子放进兜里，往回就走。

小朋友 快回来 我们赶紧回来 你们怎么没拿梳子呀 老爷爷一边说 一边将一把梳子塞到我手里 我迟疑了一会儿 还是拿着梳子走了

回到家里，我把这事一五一十地告诉了妈妈。妈妈狠狠( )批评了我，说我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爷爷赔礼道歉。想起老爷爷那慈祥( )面庞，真诚( )表情，觉( )自己不配当一个少先队员，我决定去还梳子。

第二天一放学我就去找老爷爷，可没找到，一连五天也没看见老爷爷。

这件事虽然过去很久了，可一想起来就觉( )很内疚(jiù)。

积累

1、 考考你的眼力。

便宜(biàn pián) 还梳子(hái huán)

2、 给短文第3自然段加上标点符号。

3、 写出下列词语的近义词。

精美--( ) 赶紧--( ) 迟疑--( )

4、 联系上下文解释下列词语的意思。

川流不息：_____________________

一五一十：_____________________

5、将“的”“地”“得”送回家。把他们正确地写在文中的括号里。

感悟

6、“我“为什么要去还梳子，向老爷爷承认错误呢?

能力拓展

相信你们一定也有自己的绝招，课后找机会向伙伴们展示一下吧!并说说自己的绝招是怎样练出来的。

三年级下册语文课本第十六课《绝招》课文知识点

这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口，“伙伴们羡慕地竖起大拇指：‘绝招，太绝了!’”

这篇课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出，跃然纸上。可以说，他是这个年龄段孩子的典型代表，很多学生都可以从他的身上找到自己的影子：自尊，好强，不服输。因此学生在阅读时很容易产生情感共鸣。

课文还蕴含着这样的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领;要练，就练对自己未来发展有用的本领。这是对科学知识、对刻苦求知的一种价值认同，对学生很有启发，也是选编这篇课文的主要意图。

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