《两只鸟蛋》反思总结

发布时间:2017-06-17 12:11

《两只鸟蛋》是一首儿童叙事诗,讲述了一个小朋友从树上取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。今天,小编为大家带来了《两只鸟蛋》反思总结,希望大家喜欢!

《两只鸟蛋》反思总结篇1

在这首小诗里,我们能看到孩子在母亲的启发下,幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱,对小鸟的关爱,对大自然的热爱。

为了总结教学经验,改进语文课堂教学,提高课堂教学效率,现将本次授课进行反思如下:

1. 创设学习情境,激发了学生的求知欲。

一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点。为此,我首先播放歌曲——《小燕子》把学生带进无限美好的学习情境

提高了学生的学习兴趣,激起了学生学习本课的欲望。

2. 注意培养学生良好的自主学习习惯和学习能力。

在教学本课之前,我首先布置了三道预习题:

(1)借助汉语拼音自由朗读课文。要求:把字音读准确,句子

读通顺。

(2)标出自然段。

(3)画出课文中的生字,并做生字卡片。

让学生按要求提前进行预习,这样能充分调动学生的学习热情,引导学生自主学习,用自己喜欢的读书方式读课文,用自己喜欢的识字方法识记生字。通过布置学生课前预习,使学生养成了自主学习的习惯和能力,大大提高了课堂教学的速度和效率。

《两只鸟蛋》反思总结篇2

1.利用课件进行识字教学,大大提高了识字效率。

在本节课中,我通过小组合作学习生字,不仅提高了认读生字的效率,交流了识记生字的方法,而且培养了合作交流的意识和能力。我又利用课件进行识字教学,通过带拼音读词、去拼音读词、再读单字等多种形式来认读生字,大大提高了识字效率和识字兴趣。

2.加强了朗读的指导和训练。

在本节课中,我加强了对学生朗读的指导,每一小节我都进行了细致的指导,让学生结合自己的感受来朗读课文,并让学生在读的过程中感悟内容,理解内容,受到爱鸟护鸟的教育。此外,我还让学生齐读,指名读,分节读等形式,加强了朗读训练的频率,提高了朗读能力和兴趣。

3.对学生进行了思想品德教育。

《两只鸟蛋》这一课,来源于生活,贴近生活,极大地唤起了学生的学习兴趣,通过教学使学生懂得了鸟类是我们人类的朋友,培养了学生爱鸟的意识和情感,激发了学生对大自然的热爱和保护之情,培养了学生的环境保护意识。

但是,这次授课也存在一定的不足之处,例如我没有强调识字的方法等,我希望在今后的教学中一定要发扬优点,克服缺点,力争创建良好的语文课堂教学模式,提高语文课堂教学的效率。

《两只鸟蛋》反思总结篇3

《两只鸟蛋》是一首儿童叙事诗,讲述了一个小朋友从树上取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首小诗里,我们能看到孩子在母亲启发下,幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱,对小鸟的关爱,对大自然的热爱。

教学本课,我主要设计了以下教学思路:

一、设疑激趣,引入新课。

今天,老师拿来一个魔术盒,盒里能变出什么来呢?请一个同学上来摸一摸,把里面东西的大小和形状告诉大家,让大家来猜一猜。

学生猜出是“蛋”。老师板书“蛋”字,指名读字音并组词。

出示课题《两只鸟蛋》

这一环节,使孩子们在有趣的魔术中进入到新课的学习中来。

二、初读课文,整体感知

在让学生拼拼读读生字,初步读通课文后,我提出了这样一个问题:读了这篇课文后,你知道课文讲了一件什么事?

站起来回答的学生有两位基本能说清事情的主要内容:

“课文写一个小朋友取下两只鸟蛋,妈妈告诉他,两只鸟蛋就是两只小鸟,鸟妈妈这会儿一定焦急不安,小朋友听了妈妈的话,就小心地把鸟蛋送还了。”

不管学生的回答是否切中要点,我都给以肯定和鼓励,因为这毕竟是刚开始了解课文的阶段,学生只要能有初步的认识就够了。

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