幼儿园教育常见的问题和解决对策

发布时间:2017-06-26 16:21

导语:研究表明儿童处于性格及品质发展的敏感期,同时也是塑形期。因此幼儿教育时期是影响儿童能否健康成长重要阶段,进一步来说,幼儿教育同时也是培养人才的关键环节,我们必须进一步提高对幼儿教育的重视度。

幼儿园教育常见的问题和解决对策

幼儿园教育常见的问题和解决对策

一、幼儿教育存在的常见问题

幼儿教育意义重大,但是现行幼儿教育却存在着很多问题。这些问题将会影响幼儿的身心、智力、行为习惯等等的发展,也会影响中华民族“中国梦”的实现。作者结合自身幼儿教育实践认为幼儿教育中主要存在以下问题:

(一)幼儿教育师资问题

幼儿园教师的最大特点就是稳定性差。现在的幼儿教育办学主体60%是私有个人,幼儿教师的工资、待遇相对较差,再加上幼儿教育的琐碎性和繁杂性,导致幼儿教师职业的不稳定性,很多幼儿教师从业不几年时间就大量“跳槽”转行,去从事其他工作。可是,幼儿教育对幼儿教师的需求仍然不减,幼儿园去聘用非专业幼儿教师来填补该职位,这又会导致幼儿教师的非专业化,造成幼儿教育质量逐年下降。

(二)幼儿教育“小学化”

我国现在对幼儿教育规定相对松软,幼儿教育内容不系统,教材编纂较少,教学内容缺乏。但是,幼儿教育阶段却是三年到四年时间,这就致使幼儿教师不知道教授哪些内容。最终导致幼儿教育“小学化”现象的发生。另外,由于上述幼儿教师的非专业化,即使有教学内容非专业化的幼儿教师也不知道如何教授学生。

此外,我国应试教育残余思想影响仍然存在,这一点也是造成幼儿教育“小学化”不可忽视的影响因素。幼儿家长选择幼儿园时的主要标准是:某某幼儿园教学内容多。尤其是私立幼儿园为了生存、为了迎合家长的需求就会被迫将幼儿教育向“小学化”倾向。

(三)幼儿教育“小心化”

现在的幼儿学生95%以上是独生子女,学生在家庭中的地位日益攀升,一个孩子被几位老人和两位父母共同呵护,是家庭的“小太阳”、“小皇帝”。在幼儿园中一旦发生任何事情,老人和家长都会“不依不饶”。所以,会很大程度上影响幼儿教育工作的开展。

例如:体育活动具有较大的不确定性和安全性,有些幼儿园担心在体育活动中对学生的安全造成威胁,直接将体育活动全面取消,让幼儿学生天天“圈”在教室里。幼儿最大的特点就是爱动,最大的优势就是模仿,殊不知这样一来就会限制幼儿学生能力增长和智力开发,也会在一定程度上影响幼儿学生的身心正常生长、发育。

(四)幼儿教育“苛刻化”

随着通信技术和互联网技术的飞速发展,现代的幼儿园逐渐向“可视幼儿园”发展。所谓“可视幼儿园”就是:幼儿学生在幼儿园的生活、学习情况,家长可通过互联网及通讯设备随时可以看到、了解到。

“可视幼儿园”的形成,会对幼儿教师提出更高的要求,幼儿教师也会产生更大的压力。幼儿教师为了让家长在“可视”情况下观察到自己孩子优秀的表现,这就需要幼儿教师在“不可视”情况下对学生严格要求,甚至是苛刻要求,只有这样才能表现出所谓的“可视”下的优秀。这就会促使幼儿教育向“苛刻化”发展。

另外,现在幼儿教育费用不菲,有些家长省吃俭用�M力让幼儿受到更好的幼儿教育。家长认为他们尽了自己最大能力,付出了较大的努力,所以,对幼儿园的教育也赋予了更高的期望。这也是促成幼儿教育“苛刻化”不可忽视的一个重要影响因素。

二、幼儿教育几点对策

(一)加大幼儿教育力度

国家不能只注重九年义务教育和高校教育,更应该重视幼儿教育。在加大中、小学及高校教育教师培养力度的同时,也要大力推进幼儿教育教师的培养,优化幼儿教师队伍,强化幼儿教育师资。

另外,国家应出台幼儿教师的工资待遇相关规定,保护幼儿教师应该享有的工资、待遇,促进幼儿教师队伍的稳定性。

(二)丰富幼儿教育教材开发,促进幼儿教育针对性

幼儿教育虽然不是科学文化知识学习的重要阶段,但是也应该有其特有的教育教学教材,这样才能有针对性的开展教育教学。所以,应该鼓励幼儿教育教材开发与利用,拓宽幼儿教育教材的选择性,不但有利于幼儿教育竞争和教育质量大幅度提升,也会有效地解决幼儿教育“小学化”问题。

(三)幼儿教育人本性发展

幼儿虽然年龄小,但他们也是我们人类的生命个体,也应该受到呵护和尊重。所以,我们的幼儿教育应重视幼儿的人格和权利,尊重儿童身心发展规律和学习特点,应该以“一切以幼儿发展为本”。只有这样,我们的幼儿教育才会走向正确方向,我们的幼儿学生才能健康成长。所以,我们的幼儿教育要力求人本性发展。

(四)发挥幼儿的主观能动性

幼儿学生的第一天性就是爱动,而种种因素导致幼儿园过度束缚幼儿学生的各种活动。比如:安全因素、行为习惯因素、家长期望值过高因素等。要想真正的让幼儿学生健康、正常的生长、发育、学习,就要排除各种束缚,家长和幼儿园多沟通、交流,共同为幼儿学生撑起一片属于他们的自由天空。这样才能真正发挥学生的主观能动性,才能更有利于幼儿学生智力开发、身心健康成长。

总之,幼儿教育不但是学生教育的初始阶段,也是学生教育的重要阶段。要想真正做好幼儿教育,让幼儿学生健康成长,还需要我们幼儿教师、政府和社会的共同努力,努力为幼儿学生撑起一片成长的蔚蓝天空。

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