结对帮扶相对于同类别的社会工作更为全面细致,可对社会弱势群体产生更大的正面效应。本文是小编为大家整理的结对帮扶学校领导讲话，仅供参考。

结对帮扶学校领导讲话篇一：

尊敬的许校长以及大坪小学全体领导：你们好!

首先，我代表复兴镇中心小学1000多名师生，向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!各位领导在百忙之中抽出宝贵的时间，翻山越岭，长途跋涉，从名城遵义来到我们这个国家二类贫困乡镇——复兴镇，来指导我们学校的学校全面工作，我表示诚挚的敬意!实在对不起，因为我们条件有限，在这个我们学校唯一的简陋的会议室接待了各位领导，实在不好意思，请各位领导谅解。我们学校为了全面推进素质教育，提高教师办学理念，尽力缩短城乡差距，到处寻求路子，今天你们的到来是我们学校苦苦等待了几十年的梦想终于得到了实现，你们的到来使我们看到了将有一所充满生机、充满未来、理念先进、质量一流的学校在中国茶城——湄潭的万亩大茶海中间诞生。在此我向各位领导对我们学校的情况进行属实的汇报：

一、 学校的基本情况

我们复兴镇中心小学建于1950年有60多年的历史了，通过数代人的努力发展到现在的面貌，占地面积 平方米，建筑面积 平方米，绿化面积 平方米。所辖五间小学，三所幼儿园。在校学生1600余人。适龄儿童入学率100%。共有教师71名，专任教师70名(中心小学本部48人)，其中

大专以上学历62人(中心小学本部43人)，学历达标、岗位合格率100%。中级以上职称21人(中心小学本部15人)，县级十大名师1人，镇级骨干教师4人。教师群体团队意识强，师德高尚，有干事的激情，有成功的渴望。

通过“两基”我校办学条件得到明显改善。近几年，先后国家财政投入资金100余万元，新修教学楼、增添硬件设施。现有图书3万多册;教学仪器按Ⅰ类标准且达标;体音美卫等设施达到现定标准;多媒体教室一间，设备基本上完备。

近年来，我校始终坚持科学管理，抓好常规，抓严细节，抓实过程，教学质量稳居全县前茅。学校先后被评为市级“实验室示范学校”，县级践行科学发展观先进单位、县级争优创先先进单位、县级禁毒工作教育先进单位等荣誉称号，上学年我们学校有4名学生在全市语文、数学竞赛中获得市级三等奖，两名学生分别获得县级文艺、演讲二等奖;先后有6篇教师论文、3篇学生习作在省、市、县教育刊物上发表;有4名教师备课、作业批改分别获得县级评比一、二等奖;有一名教师在全县教师优质课大赛获得一等奖;一名教师在全县师德师风演讲大赛中获得二等奖。

近几年我校始终坚持以提高教师队伍综合素质为根本，我们从学校的现状实际出发，确立了走“抓质量促发展、强管理创特色”的发展之路。明确提出了学校发展的指导思想是：全面贯彻教育方针，深化内部改革，建立科学的奖惩机制，面向全体学生，走特色创新之路，深入开展素质教育。学校的办学目标是：追求卓越，特色育人，让学校成为温馨的家园、美丽的花园、成长的乐园、求知的学园，创全县名校。

今年开学以来，学校围绕“加快学校发展，建设美丽校园;强化内部管理，努力提高教学质量;夯实安全责任，确保学生安全;狠抓学生德育，培育良好校风;抓好校本培训和教研，提升教师专业水平;重视学生全面发展，提高综合素质;加强后勤管理，提高服务质量”的奋斗目标，全校教职工同心同德、克难攻坚，各项得到工作稳步推进。 以上这些成绩与我们周边兄弟学校相比，看起来要好些，但也存在着诸多问题，也属实的向各位领导作个汇报，恳请各位指导：一是随着课程改革的不断深入，我们的老师接受新理念、新方法、新知识机会又较少，绝大多数教师从理念、方法、知识都难以跟上时代的步伐(我们教师出去培训机会少，又离城市较远，只能闭门造车，都感觉到教书越来越难，甚至不知道怎么教了);二是由于当地方经济滞后，进城务工家长较多，导致留守儿童偏多，给学校管理带来许多困难(例如：多数学生都是隔代管理，爷爷、奶奶、外公、外婆这些老年人在我们这个地方来说，从知识上几乎就是文盲，从理念上非常陈旧，从时间上几乎为零，所以绝大多数学生行为习惯都有偏差，典型的就是说脏话、谎话、性格孤怪、甚至仇视社会);三是由于我们理论知识贫乏，找不到特色学校的切入点;四是教研工作没有路子;五是德育工作

结对帮扶学校领导讲话篇二：

尊敬的南京树人国际学校同学们，亲爱的孩子们：

大家上午好!我们刚刚参加完xx年至xx年的学期的期末检测，就迎来了南京树人国际学校的同学们到我校开展结队帮扶活动，在此我们用热烈的掌声向南京树人国际学校的同学们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

南京树人国际学校坐落在南京市察哈尔路37号，环境典雅、精致，毗邻百年名校南京师大附中，其秉承母体南京师大附中优良的办学传统，以“国际性”、“实验性”、“示范性”为定位，致力于打造一所省内一流、全国知名的品牌学校。充分利用百年附中优秀的文化资源，坚持促进每一位学生卓越发展的办学理念，努力构建适应学生个性发展需要的课程体系，充分利用本校特有的教学资源，为全校学生开设了丰富多彩的、能健全心智、培养兴趣、发挥特长、拓宽视野、陶冶情操。办学6年来，每年还有4-5人经考核进入新加坡维多利亚初级学院深造，其先进的办学理念，优异的办学成绩使得该校迅速跻身于南京市一流名校行列。

南京树人国际学校这所名校早已和我们结下了深厚的友谊，去年南京树人国际学校派学生到太平中心小学校开展帮扶活动和社会实践活动(去年我在太平中心小学任教育助理)，受到了全校师生热烈的欢迎，受到家长们积极的支持，孩子们积极踊跃地报名。在整个活

动中，既培养了同学们的动手能力，又开阔了视野，寓教于乐，孩子们从中受益匪浅，增强了学校间的文化交流，在学校师生间建立深厚的友谊。这些都得利于南京树人国际学校对学生的社会实践活动的受重视与培养。今年南京树人国际学校的同学们又不辞辛苦，冒着暑气，来到我校开展结队帮扶活动，希望这次受帮扶的同学和参加本次活动的同学们，能够珍惜这次难得机会，遵守纪律，好好地跟大哥哥和大姐姐们学习，为自己将来更好的深造打下良好的基础。最后祝愿南京树人国际学校一行的同学们能够在我校度过一个愉快而充实的一天!

谢谢大家!

结对帮扶学校领导讲话篇三：

各位老师、大家好!

今天，我们在这里举行新老教师结对帮扶，这是学校从新教师的成长、专业化发展及学校急需的背景下所决定的，能与我校这些德高望重的前辈们结对，是你们的福分、也是你们的缘分，佛说：前世五百次的回眸才换来今生的擦肩而过，而今天我们的结对帮扶应该是经历了多少次的回眸与轮回才换来的呀!这是我们共同的缘分，从此你们将与你即将拜的师结下不解之缘，更重要的是从此你将与教育结下不解之缘，并将为之而珍惜一生。

新教师们，新的空白承载着新的希望，新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要新的旗帜作为引导。望大家能够珍惜此次难得的老带新、拜师学艺的机会，认真学习，努力实践。希望你们能通过这种学习方式尽快适应教育教学环境，掌握现行的教育政策法规，巩固专业知识，加强职业道德修养，热爱教育事业，关爱学生，增强事业心和责任感，提高教育教学技巧与能力，尽快的胜任教育教学工作。 “一夜风高凋碧树”，凋不了青春不灭的火焰。“满地余寒露凝香”，凝不住你们绝美的年华。你们正年轻，你们有青春韶华，你们有生命的蓬勃与活力，你们的生命应该是多彩的，你们的青春应该是骄傲的，你们的人生应该是神采飞扬的!“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。”老师们，你们打算在教育的百花园中，栽下什么样的树苗?在教育这块沃土上播下什么样的种子呢?

老师们，面对新的形势、新的任务、新的岗位、新的环境，你们应该有新的气象、新的状态、新的动力、新的作为，为此，我对你们提出几点希望与要求：

一、要有责任心

责任心是什么?是对自己所从事工作的理解，是人的自我价值与尊严的体现，是一个人人品与德行的表露。我认为，对事业的热爱和强烈的责任感是当好教师的前提，这样才会自觉地把自己所有的精力和时间都放在教育教学上，才能对学生的学习、生活等全方位负责，使学生形成良好的行为习惯和积极的学习习惯甚至生活态度;有责任心才会用自己的爱和热去照亮和温暖每一个学生的心灵，使他们都有所进步;有责任心，才会在教育过程中想方设法找到解决问题的方法，才会深入学生，全面了解学生，及时把握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，达到春雨润物细无声的效果，使每个学生在德、智、体、美、诸多方面得到全面发展。 二、要学会学习。教师是“文化的传递者”，“师者，所以传道授业解惑也”。勤与学习、善于学习、充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，一个教书育人的教师，一个要成为学生爱戴的教师，一个要成为教育家的教师，一定是个学识渊博的教师。我衷心的希望各位要学习、学习再学习，不断提高自己的知识水平和教学能力。

三、要学会分享。分享是双向的沟通，彼此的给予，共同的拥有。教育的过程其实就是教师和学生一道共同分享人类千百年来创造的精神财富的过程，分享师生各自的生活经验和价值观的过程。分享，意味着教师更多的是展示而不是灌输;是引领而不是强制;是平等的给予而不是居高临下的施舍。学会分享，意味着学会倾听、学会走进学生的内心世界、学会从学生的眼光看待世界;学会分享，意味着对于自我为中心、自以为是、好为人师的倾向的自觉防范。因此，我衷心的希望你们在今后的生活上、工作中、课堂上多一些微笑，就像冬天里的一缕暖阳，会给你们的家人、同事、学生带去温暖，使你们的生活变得更阳光、更温馨、更美丽。

四、要学会宽容。教育是一个引领人们从狭隘走向广阔的过程，学会宽容，就是努力使自己变得胸襟开阔、气度恢弘，就是心智不那么闭琐，头脑不那么固执，思想不那么僵化，眼界不那么狭窄。就是尽可能的尊重多样性，珍视个性，尽可能地从多角度看待事物，尽可能习惯“一个世界，多种声音”。因此，我衷心的希望你们都能开朗、开明、开放的善待周围的每一个人、每一个学生，努力创设一个宽厚、宽松、宽容的心理氛围。

五、要学会合作。合作就意味着对于不同、差异、另类，甚至对于异端的尊重与接纳;意味着我们学会了“求大同，存小异”，学会了必要的妥协、退让、隐忍和放弃。作为教师，需要很好的和校长合作，和同事合作，和学生合作，和家长合作。合作需要有善于沟通的品质与能力，要有理智的判断和成熟的热情，要有设身处地为他人着想的品质和推己及人的胸怀。因此，我衷心的希望你们要爱校如家，尊敬师长，关爱学生，共同建立良好的人际关系，共同打造团队形象。

六、要学会激励。教育家杜威曾指出：“人类本质里最深远的驱策力量，就是希望具有重要性”。每个人都希望被人赞扬、肯定，这是人类的天性，也是我们做好教育教学工作的重要依据。在教学中，一句由衷的赞美既是对上进学生的肯定、鼓励，又是对后进生的鞭策、促进;一次热切的目光，既包含着对学生的信任和渴望，又是一种鼓舞、激励;一次真诚的交谈，既有教师对学生的尊重、理解，又有师生关系的沟通，情感的融洽。运用表扬的方式去激励学生，要求我们教师态度要真诚，切忌虚伪。表扬要及时、适度，方法要灵活多样。

七、要学会反思。美国著名的教育家波斯纳提出了一个教师成长的公式：经验+反思=成长。这种说法有一定的道理。专家型的教师时刻对自己的教育教学表现出审慎的态度、品格和习惯，他们善于把他人成功之因素嫁接到自己经验的相应的部位。经常对自己的教学思想、行为、情感、态度、模式、策略和方法进行反思，进行剖析与研究。因此，我衷心的希望你们要具有反思的意识水平，经常反思，不断提高自己的教学效果。

八、要学会创新。创新是自我价值实现的最高表现形式。只有具备创新意识和创新能力的教师，才能培养出具有创新意识和创新能力的学生。因此，我衷心的希望你们要孜孜以求，不断创新，改进自己的工作，不断尝试新的教学方式、方法和不同的教学风格(因为只有适合的才是最好的)，打破那些老规矩、老框框，努力走出一条高效率、适合学生学习的新路子，培养一批充满自主创新能力的栋梁之才。 最后，用胡锦涛总书记在教师节座谈会的一段话结束我的发言，让我们一起共勉：“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。”

我们拜师学艺，就是要继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风，你们都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方。因此，我们一定要虚心向师傅学习、请教，真心诚意地接受他们的指导和督促。熟话说：“师傅领进门，修炼在个人”，在师傅的指导和带领下，我们更应该严格要求自己，更主动的去学习。平日里一定要勤学多问，多听课、多讨论、多总结、多请教。同时，自己也要认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法，在学习老教师经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。争取三年之后顺利出师，成长为实验二中的栋梁。

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