一年级下册语文《香甜的杏儿》教案

发布时间:2017-06-16 17:08

《香甜的杏儿》是选自湘教版一年级下册的一篇语文课文!那么,作为语文教师该在授课前该如何备课呢?以下是由小编收集整理的湘教版一年级下册语文《香甜的杏儿》教案,欢迎阅读!

一年级下册语文《香甜的杏儿》教案

湘教版一年级下册语文《香甜的杏儿》教案

教学目标:

1.认识13个处字,会写7个生字。认识叠词。

2.朗读课文,理解“各式各样”的意思。

3.培养学生与他人分享成果的精神。

教学重点:

1.认识13个处字,会写7个生字。认识叠词。

2.朗读课文,理解“各式各样”的意思。

教学难点:

理解小朋友们送果子给强强吃的原因。

教学准备:

多媒体。

教学过程:

第一课时

一、导语。

你最爱吃的水果是什么?在家吃水果时你总是和别人分着吃还是自己吃?你愿意和别人分着吃吗?我们来看看课文的小朋友是怎样做。

二、自学。

1.轻声读课文,初读课文时应该做?

(引导学生回忆读书方法)

跟着拼音读,将不认识的字画出来。

2.同桌交流收获。

3.随机指读,检查读书情况,师生主义。

三、识字。

1.小组合作。“开火车认识生字。师强调:借助拼音读准生字。

2.游戏识字:在下一排中,找出上一排字各自的朋友。

香、杏、村、各送想

子个甜里儿人

3.交流识字方法,提倡用自己喜欢的方法识字。

老师重点讲解;

香xiāng ( √) xiān ( × )

村cūn ( √) cēn ( × )

杏xìng ( √) xìn ( × )

熟shú ( √) shóu ( × )

四、写字。

1.学生练习写,老师随机指导。

2.重点指导“村”“送”“想”三个字的写法。

3.写字比赛(以组为单位,看哪组写得即准确又规范。

第二课时

教学目标:

1.理解课文内容,正确、流利地朗读课文。

2. 图文结合理解课文。

3. 学生得到与他人友好交往的启发。

教学重点:

理解课文内容,正确、流利地朗读课

教学难点:

理解小朋友们送果子给强强吃的原因。

教学准备:

多媒体。

教学过程:

一、学文。

1.出示图片一,学生找出相应的段落阅读。说说图上画的是什么?

(一个老人和一个小孩子正拿着竹竿在打杏儿)

2.从表情看,他们显得怎样?

3.这就是课文第一自然段的内容。那么同学们,你们能读出这种高兴的心情吗?

4.学生试读,老师指导。

5.就在强强高兴的时候,却来了一个孩子。出示图片二,说说画面上有些什么?

(奶奶正将杏儿分给小朋友们吃,可强强撅着小嘴,不高兴。)

6.请说说强强为什么不高兴?

7.于是他怎么说了?奶奶又是怎么回答的?(出示。图片三)

8.那你认为该不该分给孩子们吃呢?如果是你,你会怎么做?

(小组讨论)

9.从刚才的分析中,老师知道了同学们的想法。那么你能不能在朗读中表现出来?

10.学生练习朗读这一部分。

11.可是不久后,村子里别人家各式各样的果子也成熟了,其它小朋友都争着往强强家送果子。(出示图片四)这时强强怎么说?奶奶又怎么说?

“各式各样”是什么意思?

12.如果你是强强,你会怎么想?

二、感情朗读。

请同学分角色有感情地朗读,老师指导,为下面表演做好准备。

三、表演。

请三位同学,一位扮演强强,一位扮演奶奶,另一位同学读叙述部分,边演边读,体会课文思想。

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