诗歌有着独特而丰富的审美价值,在初中阶段进行一点诗歌写作的训练对提高学生的审美能力是大有裨益的,下面是小编为您整理的关于诗歌类作文带评语的内容，希望对您有所帮助!

诗歌类作文带评语一

蜂儿不该纠缠紫罗兰

那将凋零的花瓣

萦绕不绝的香气

比绽放的茉莉芬芳

蝶儿不该忧扰紫罗兰

那株将死的花

靛紫色的花瓣

比娇红的玫瑰妖艳

奈何紫罗兰的灵魂

却被深锁在过往的回忆里

封闭了自我

那段嗜血蚀心的过去

让她不敢再为谁动心

【简评】这首诗歌简短，耐人寻味，用象征的手法，劝说蜂儿、蝶儿不该纠缠紫罗兰，写出紫罗兰的孤独的灵魂。语言俊逸，富有节奏感，意象典型，不漏雕琢痕迹，抒情性强。

诗歌类作文带评语二

清逸悠悠汉江边，

顾步新新确闲然，

耳际总乏车马戏，

尽目翠海抑危檐，

世事沉浮几多事，

饱尝仙景抛后渊，

时来寒韵盈秋磬，

心身常醉忘衣单!

【简评】这首诗立意浅显而耐人寻味，富有丰富的意蕴。文章构思新颖。最出彩的是文章中的语言方面，充分的体现了作者深厚的文字功底。文章情感真挚，层次分明。

诗歌类作文带评语三

风惜我恋

花惜我伤

石台淡漠

淡漠了谁的红尘

仰天长叹

叹今朝欲与何归

柳絮纷飞

苦等你已经不在

销魂一曲

夹杂几般无奈

断桥残雪

独一片思念在等待

等待漂染了谁的白

夜慢慢路还在

窗外几时君再见

痴相思泪一片

思念念伤

思恋恋伤

【简评】本诗抒情自然而强烈，“独一片思念在等待，等待漂染了谁的白”，表达了作者美好的愿望和无尽的哀伤。文章结构张弛有致，读来轻松自然。只是含意空虚，句亦欠顺。