导语：短文改错，常常考查固定搭配。如果考生熟练掌握好固定搭配，这类考点，可以在句，甚至是词的层面就可以轻易解决。但事实上，即便是优秀考生，有时也会失分。据他们说，主要是固定搭配涉及面广，种类多，易混淆，运用起来张冠李戴。基于此，为了帮助考生提短文改错固定搭配方面的得分率，小编为大家整理了2017高考英语短文改错固定搭配，供大家参考学习。

2017高考英语短文改错固定搭配

一、设错规律之固定搭配错误

(1) …about an American who had been invited to an Arab meal at one of the countries of the Middle East.

【解析】应把at改为in，in the country为固定介词短语搭配。

(2) …but such reasons are totally dependent in the balance of risks and benefits for the patients.

【解析】应吧in改为on，dependent on为固定的形容词短语搭配。

(3) However, a second person thought that this was more a question of civilized behavior as good manners.

【解析】as应改为than，more...than...为固定句型搭配，表示“与其说……不如说……”。

(4) It was indeed not easy to get in the touch with everybody and set a well time for all of us. (辽宁)

【解析】get in touch with是固定搭配，中间无须再加冠词。

(5) …so we will have plenty of spare time visit the area and have a fun… (福建)

【解析】应去掉a。have fun是固定搭配，中间无须再加冠词。

(6) However, the popular teacher is at same time the one who should be strict withstudents.

【解析】应在at后加the。at the same time是固定搭配，意为“同时”。

二、熟记固定搭配，击破语法改错

1. 冠词的固定搭配

全国卷英语高考对冠词的考查，并非仅仅局限于区分“特指”和“泛指”那般简单，在固定搭配中考查冠词也是很常态的考法。

2. 介词的固定搭配

全国卷英语高考对介词的考查，主要是“形容词+介词”和“介词+名词”这两种搭配。但在语法填空或短文改错中，譬如apart from和according to这类词组，往往也会被考查，故考生们千万不可掉以轻心。由于介词种类繁多，且不同的介词又有不同的搭配，因此不少考生

都感到介词短语的记忆比较散乱，难记易忘。鉴于此，笔者建议考生最好把同一个介词的相关搭配放在一起记忆。

3. 连词的固定搭配

高考除了对连词的常规用法进行考查外，有时也会考查固定搭配。

4. 代词的固定搭配

全国卷英语高考对代词的考查也是五花八门，细致入微。

5. 动词的固定搭配

命题者也常常在短文改错中用以下的方式考查考生：

少一介词：不及物动词后+宾语。如：belong to sb.写成belong sb.。

多一介词：及物动词+介词+宾语。如：visit sb.写成visit to sb.。

张冠李戴：用错动词或副词。如：把put out误用作put off，turn on用成了take on等。

6. 非谓语的固定搭配

为应对语法填空，考生除了掌握最基础的非谓语语法知识外，也不可忽略特殊搭配的积累。

7. 名词为复数形式的固定搭配

考生们在做语法填空时，凡涉及固定搭配中的名词时，要注意其单复数形式;同理，命题者极有可能在短文改错中也会将其设为考点。

8. 特殊的固定句型

There is no denying that... 毋庸置疑

There is no need to do sth. 没必要做某事

There is no point in doing sth做某事没有意义

It is no use / good doing sth.做某事没用/不好

It is / was...that / who... 正是……

It was not long before... 很快……

It’s(high)time that sb. did sth. 该是某人做某事的时候了

It is / was the+序数词+time that sb. has / had done sth. 某人第……次做某事

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