心理健康教育是素质教育的重要组成部分，在中小学开展心理健康教育既是学生身心发展的需要，也是未来社会对人的素质的要求。下面是小编为你精心整理的心理健康月活动计划，希望对你有帮助!

心理健康月活动计划篇1

为提高师生心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，10月份决定开展以“放飞心灵、快乐相随”为主题的心理健康教育月活动。

一、活动目的：帮助学生学会正确认识自我和周围世界，摆脱不良心态，与同学、老师、父母融洽相处, 培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，使学生拥有健全的人格，更好地投入到学习和生活中去。

二、活动主题：放飞心灵、快乐相随。

三、活动时间：2014年10月。

四、活动内容：

(一)明确主题、营造氛围。

1、心理健康活动月启动暨国旗下讲话

(1)宣布心理健康活动月开始

(2)宣读小学心理健康活动月计划

(3)以“放飞心灵、快乐相随”为主题进行国旗下讲话

2、校电子屏幕宣传标语

(1)关注心理健康，积极快乐生活

(2)“健康的心理是你迈向成功的起点!”

(3)“关注心灵，关爱健康”

(4)“关注心理健康、构建和谐校园”

3、黑板报

各班以“放飞心灵、快乐相随”为主题出一期黑板报，低段以学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习;中段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容;高段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。

(二)活动推进、分层实施。

1、进行心理测量，了解学生心理现状，并汇总分析。

2、心理健康讲座

(1)教师心理健康讲座 (2)学生心理健康讲座 3、学科教学中渗透心理健康教育知识

班主任老师上一堂心理健康团体辅导课。

4、心理健康教育主题队会(10月) 活动主题：“拥有好心情” 活动目的：通过主题班队会让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。

5.制作“快乐心语”卡，让学生在心语卡上摘录下令人愉快的诗句或名言警句送给同学，从而体验友谊与快乐。

6.“快乐心愿”。 开展“爸爸(妈妈)我想对你说„„”活动,学生对父母亲说一句心理话或一句感恩的话。同时发动父母回复，对孩子说一句心理话或一句寄予的话。

7、广播站推出 “心灵之约”栏目。

三、展示交流、评比推进。

1. 以《快乐的生活》为主题的美术作品展。

2.心理健康知识手抄报比赛。

3.心灵日记一篇篇。

四、总结评价、拓展延伸。

月末各班推荐在本次活动中表现出色的学生，学校进行表彰。

心理健康月活动计划篇2

社会变革引起了人际关系、生活节奏的改变，学习压力、心理危机成为困扰社会、困扰当今大学生的重要问题。为了响应5.25大学生心理健康日，举办一系列活动。 活动主题：

关爱生命，阳光心灵

活动时间：2015年4月~5月 活动宗旨：

在全院学生中营造关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围。通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位的加强我院学生的心理健康教育。 活动目的：

进一步加强我院大学生心理健康教育，普及宣传心理健康知识，共同促进大学生心理健康成长的良好氛围，搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台。

活动的开展：

一、心理健康月启动仪式 活动目的：1.活动宣传 2.活动前的动员 3.通知活动的详细安排 活动内容：为心理健康月系列活动作动员，并对即将举行的系列活动做详细说明。 参加对象：学院领导及13、14级全体心理委员

活动时间：四月份

活动地点：弘毅报告厅

大会内容：

(1)心理老师对心理健康教育月活动计划进行讲解。

(2)院长做动员讲话，鼓励同学们积极参加学院心理健康月各项活动。

二、活动之心理健康主题班会

活动主题：待定

活动内容：各班自借教室开展有创意有创新的心理健康主题班会。

活动要求：每个班级在开展活动之前先写好策划上交电子稿，主题班会在5月份完成。活动总结(要有活动照片)发到心理工作室邮箱。

活动时间：5月份

活动对象：天津财经大学珠江学院全体学生

三、心理主题辩论赛

活动目的：

1. 丰富同学们的课余生活，引导同学们培养缜密的思辨能力，增强同学们的语言魅力。

2. 给同学们提供展现个人风采、感受才思碰撞的舞台，从辩论中回味经典、感悟真知、总结心路。

3. 活跃我院对于心理知识的氛围，于辩论中扬学院朝气蓬勃之势，展学子思维缜密之魂。 活动对象：全院学生

活动时间：2015年4月

心理健康月活动计划篇3

一、活动主题

谁的爱情，恰逢花开

二、活动时间

2014年4月

三、主办单位：学生工作部(处)心理健康教育中心

协办单位：各学院心理健康教育工作站、大学生心理健康协会

四、活动内容：

(一)宣传动员阶段

学工处召集各学院辅导员学习《武汉科技大学第十四届心理健康教育月活动计划》，并对计划内容和实施方式展开讨论。各学院召开“心理健康教育月”活动动员大会，制定本学院活动计划，全方位、多层次发动宣传，努力营造浓厚的舆论氛围，使学生充分认识和理解心理健康和心理适应的重要性，调动学生的积极性来参与“心理健康教育月”活动。

(二)组织实施阶段

1、学校方面

(1)组织全校开展以大学生恋爱为主题的系列活动。

(2)对全校心理委员和心理健康协会成员进行心理健康知识培训。

(3)推动各学院建设心理健康教育工作站。

(4)召开心理健康课程建设研讨会。

(5)召开各学院心理健康工作联络人集中会议。

(6)对辅导员进行心理健康教育技能培训。

(7)编辑出版《心理动态》。

(8)开展心理健康知识宣传活动。

2、学院方面

(1)开展“各学院结合学院、班级实际，根据“谁的爱情，恰逢花开”主题自行设计活动计划开展特色主题班会活动，帮助学生建立积极健康的恋爱观，学会处理恋爱中常见的问题。

(2)开展以下关于“恋爱”的心理教育活动，可任选：

①《爱的艺术》读书分享会。

各学院老师向学生布置阅读任务：阅读经典爱情理论著作《爱的艺术》(电子版将发给各学院)。各班组织召开《爱的艺术》读书分享会，班干部引导学生讨论所阅读的书籍内容，对某些章节段落展开详细讨论，分享阅读感受。

《爱的艺术》是著名心理学家艾里希〃弗洛姆最著名的作品，自1956年出版至今已被翻译成32种文字，在全世界畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品。在《爱的艺术》中，弗洛姆认为，如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的试图都会失败，如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。

②电影赏析——《早熟》 《早熟》涉及了当代年轻人常见的现象——“早恋”、“婚前性行为”、“未婚先孕”等，通过观赏电影，促使学生们正视这些问题，做出思考。在电影播放后，应由班干部引导同学们对于电影里的内容进行探讨，列出几个主题展开讨论，例如：年轻人的爱情，到底应该何去何从?恋爱过程中，应该遵从的原则是什么，不能触碰的底线是什么?如果你是电影导演，结局你将如何来拍?

《早熟》讲述了一对青年男女由于早恋种下恶果，被迫离开父母，私自组成家庭。过早地步入社会令他们尝尽了生活的艰辛，体味了生存的磨难，但同时也让他们学会了相互扶持，懂得了为人父母的苦衷与责任，虽然他们付出了惨痛的代价，可是却也因此通过历练，步入了成人的殿堂。这部影片表现出年轻人的纯真、努力、对爱情的执着和向往，也表现出年轻人面对生存压力时的天真和无助。

③辩论赛

面对有关大学生爱情的话题，往往是众说纷纭，而大学生对于这些问题也有自己的态度。通过辩论赛的形式，启发大学生对这些论题进行深入的思考，让他们更加全面地看待这些论题。论题参考如下：

“不求天长地久只求曾经拥有”和“不求曾经拥有只求天长地久”;

“爱情能与学业兼顾”和“爱情不能与学业兼顾”;

“大学不恋爱不完整”和“大学不恋爱也可以很精彩”。

(3)自行组织开展其它关于“恋爱”的心理健康教育活动，例如关于大学生恋爱心理、失恋应对的讲座等。

(4)建设心理健康教育工作站，工作站由师生共同维护，开展心理教育工谁的爱情，恰逢花开”主题班会。

作，跟踪学生心理动态，有条件的学院应建立谈心室(可称为“成长指导室”)。

3、心理协会方面

(1)为活动的开展提供人员支持。

(2)开展心理健康知识宣传工作。

(三)总结表彰阶段

1、学院对“第十四届心理健康教育月”活动进行总结，总结材料包括：学院活动实施计划，学院活动总结，附学院精选主题班会材料，要求图文并茂。若有其它，可另附。材料汇编(电子版和纸质版)于5月10日之前交心理健康教育中心崔佳。

2、心理健康教育中心对各学院的活动总结进行评比，评选出优秀心理健康教育月活动，给予表彰奖励。

3、从制度上巩固活动成果，进一步建立健全学院心理辅导工作站各项规章制度，建立开展心理健康教育工作的长效机制。

五、活动要求

(一)各学院要高度重视“心理健康教育月”活动工作，并根据学院实际情况制定行之有效的活动计划。

(二)学生党员和各级学生干部要在“心理健康教育月”活动中担当骨干，积极带头，充分发挥先锋模范和桥梁纽带作用。