预习是提高语文学习效率的一种途径，那么同学们应该采取什么方法进行语文预习呢?下面是由小编整理的语文书的预习方法，同学们不妨参考一下。

语文书要怎么预习

第一步，看。就是看课文前的预习提示或自读提示，看课文。看注释，看课后的“思考与练习”，看“单元知识和训练”。看完后。我们对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。

第二步。查。就是查工具书。要求弄清字音字形，弄清词或句子的含义，扫清文字障碍。这“看”和“查”，是课前预习的起码要求。

第三步，思。就是思考。这一步是较高层次的要求。要求同学们根据提示、课文、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决。课后习题是否能够回答。对基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学.在“思考”方面可适当要求高一些。

第四步，批。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“△”等符号。课前自学批的字。最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解与教师的观点搞混淆了。

第五步，记。就是记笔记，在看、查、思、批的四个环节中做好笔记。如预习《社戏》一文，看预习提示时，可把与作者相关的内容按名(作家姓名)、时(出生时间)、地(出生地点)、评(对作家的评价)、作(选自哪部作品)归纳如下：

人名：鲁迅

时间：188l～1936

地点：浙江绍兴

评价：文学家、思想家、革命家

著作：《鲁迅全集》

课堂上.把自己的预习笔记与老师的讲解对照着学，一定会取得更佳的学习效果。

预习是要一定自觉性的，对学习比较自觉的同学来说，自然不成问题：而对学习不太自觉的同学，不妨采取“预习表格”一类的方法.帮助这些同学，或者说强迫这些同学进行预习。

语文书的预习方法

读书百遍，其义自见。———— 《三国志》

读书有三到：谓心到，眼到，口到。———— 明·朱熹

“预习五步法”，谓：预习法，要牢记，读课文，圈生字，查字典，划句子，注拼音，读圈查划注，预习五步法。下面是具体的解释：

1、读。要求至少读三遍课文，读顺即可。标出段落序号，了解课文大致内容。能提出自己的问题是最优秀的。

2、圈。在文中圈出课后要认的生字，圈好后读三遍，并口头组词。

3、查。运用字典、词典等工具书，弄清圈出字的读音、音序、偏旁、字义。(遇到不认识的字不理解的字可查)

4、划。划出课文中自己喜欢的句子，读三遍，也可以试着背一背。

5、注。给课后横线上田字格上的汉字注拼音，读一读，拼一拼。