四年级下册语文《寓言两则》教案

发布时间:2016-11-07 08:40

《寓言两则》让学生们体会人物的心理,理解两则寓言的寓意,鼓励学生发表自己的见解。以下是小编为大家整理推荐关于《寓言两则》的教学设计,欢迎大家参阅学习!

四年级下册语文《寓言两则》教案

一、 教材分析

《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭,飞卫告诉他先要下功夫练眼力,纪昌一一照做。等练好了眼力,飞卫才开始教他开弓放箭。后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。《扁鹊治病》取材于战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公,几次指出蔡桓公病在何处,劝他赶快治疗。但是蔡桓公屡劝不听,最终病入膏肓,无药可医,告诫人们要善于听取别人的意见,防微杜渐。

二、 教学目标

1、 认识6个生字,会写13个生字。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句,体会人物的想法,体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医,要善于听取别人正确意见的道理。

3、 练习提出问题和大家讨论,勇于发表自己的看法。

三、 教学重难点

整体把握课文的主要内容,联系上下文,结合重点词句,体会人物的心理,理解两则寓言的寓意,鼓励学生发表自己的见解。

四、 研讨要点

1、 如何更好的理解两则寓言故事的寓意呢?

主要通过理解个性鲜明的人物形象来理解故事的寓意。因为人物的对话较多,因而要引导学生反复读课文,读好人物的对话,揣摩人物的想法,才能更好更准确地理解寓言的寓意。

2、 鼓励学生质疑问题并交流

如“飞卫为什么先让纪昌练眼力,而不先教他开弓放箭呢?”

“蔡桓公明知扁鹊是名医,为什么对他的话不相信?”

“扁鹊为什么跑到秦国去了?”

根据学生的交流,让学生从多角度体会故事的寓意。

3、 加强朗读和指导

尤其是对于寓言故事中的人物,通过这些句子,引导学生读出来,让人物形象真正鲜活起来。

4、 注重课外拓展

向学生推荐古今中外的经典寓言故事。

四年级下册语文《寓言两则》课文

水滴石穿

下雨的时候,雨水滴滴答答地从屋檐上落下来,掉在石阶上。

石阶笑着问:“你这是给我洗澡呢,还是替我搔痒?如果你是给我洗澡,我嫌这水大少;如果是替我搔痒,我嫌你的力气大小。”

水滴说:“我既不是给你洗澡,也不是替你搔痒,我是想把你滴穿。”

石阶听后,一阵大笑:“哈哈,把我滴穿?我还从来没有听说过水能把石头滴穿。”

水滴没有说话,只是一滴又一滴地往下落。

一年又一年,不知多少年过去了,雨滴终于把石阶滴穿了。

守株待兔

古时候有个农夫,一天,他在田里干活,忽然看见一只野兔从树林里窜出来,飞快地跑着。野兔跑得大急,竞一头撞在田边的一棵大树桩上,死了。

农夫赶快跑过去,从地上捡起这只野兔。他高兴极了,心想:我一点力气没花就得到这么一只又肥又大的野兔。要是天天都有这样的事情,那该多好啊!他拎着野兔喜滋滋地回家了。

从此以后,他再也不种田了,天天坐在那棵大树桩旁等待,希望一只接一只的野兔又撞死在这里。等啊等啊,日子一天天地过去了,他连野兔的影子都没有看见。农夫的田里已经长满了野草,什么庄稼都收不到了。

四年级下册语文《寓言两则》教案的评论条评论