很多孩子包括老师和家长，都不大认可朗读对于学习的重要性。其实，对于任何一个民族任何一种语言的习得，都逃离不了“朗读”——汉语更是所有语言中最优美动听的。要想掌握好这门世界上最古老最优美的语言——汉语，有一条这么一条捷径——朗读!小编告诉你朗读的重要。

谈谈朗读

把口头语言写成书面语言，就是写作。写作在日常生活中很重要，他是一门学问，是人人必须掌握的技能，这是无人持异议的。把书面语言再还原，变为口头语言，在现代生活中也很重要，这就是朗读。

老舍先生写《龙须沟》，自称对其中某些人物的生动语言，是“出着声儿写的，以期把语言写活”。

朗读，是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

如果说，文字作品是作者感于心而诉诸笔端的东西，戏剧电影是演员感于心而诉诸角色的东西，那么朗读就是以诉诸听觉的音声化词语表达感于心的文字作品。

朗读，由文字语言转化而来，比生活语言更准确、更生动、更具美感。不能认为会说话又识字的人就等于掌握了朗读的本领。朗读过程中，蕴含这把握文字语言、驾驭有声语言的深厚功力。

朗读的好处

一、朗读有利于深入体味文字作品。

通过朗读，自会发觉“对味儿”或“不对味儿”、“贴切”或“不贴切”的问题，于是再看、再体味、再读。这种精益求精的反复，就是意味着对文字作品的更深理解、更深的 感受。

叶圣陶先生说：令学生吟诵，要使他们看做一种享受，而不是看做一种负担，一遍一遍来读入调，一遍比一遍体会亲切，并不希望早一点能够背诵，而自然达到纯属的境界。抱着这种享受的态度是最容易得益的途径。

二、朗读有利于提高语言表达能力

对文字作品的深入体味，为有声语言的运用与追求奠定了基础，为用有声语言表现文字作品的思想性、艺术性、提供了依据。

由于对文字作品的深入体味，那准确的词语概念、生动的语法修辞、巧妙的构思布局、感人的情景描写、严谨的逻辑序列、优美的韵律配置等，总是十分具体地启迪这我们的思路。

虽然我们写作是边想边写，说话时是边想边说，可是，在“想”时，便会融合进前人的创造，在“写”或“说”时，也会汲取过去的经验，积累多了，写作、说话、朗读的表现力必然明显提高。随着表现力的提高，词不达意、言不及义的现象就会越来越少，随着语言技巧的丰富，当会逐步改变心虚笔拙、木讷无文的窘状。

三、朗读有利于发挥语言的感染力。

为什么说朗读是一种再创作呢?因为在朗读语言里饱含着、浓缩着朗读者的深刻体味、独特感受、熟练技巧、音声魅力。

列夫托尔斯泰说：不但感染性是艺术的一个肯定无疑的标志，而且感染的程度也是衡量艺术价值的唯一标志。

四、朗读是一种高尚的精神享受。

作文父母，当孩子开始听懂话语的时候，不要只满足于教给他们那些日常生活的用语。欣喜之余，确实应该着意选择那些有益于他们身心健康发育的文艺作品、科普读物给他们朗读，使他们领略语言的美感，加强他们的听音、辨音、发音的语言训练，迅速提高他们的语言素养，这是提高人口素质的重要环节。

五、朗读是达到语言规范化的途径。

朗读活动对朗读者，除需要严格的识字、组词、造句、谋篇布局方面的分析综合能力、理解感受能力、积极思维能力、感情印发能力、语言驾驭能力之外，还需要声音运用能力、语言表达能力、对象交流能力、把握状态能力、自我调节能力等。这些能力的培养、提高，离开朗读是不能获得的。

既然朗读有着这么突出的“功效”，为了提高你的写作水平，那就从每天几分钟的朗读开始吧——