新时期中华民族的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。建设和发展中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。下面是小编给大家推荐的有关爱国主义教育的思修论文，希望大家喜欢!

有关爱国主义教育的思修论文篇一

《浅议新时期高校爱国主义教育》

摘 要：爱国主义教育是一个永恒的主题，高校传统的爱国主义教育方式已经不能适应新形势的需要，我们需要不断探索大学生爱国主义教育的方法和途径，适应高校爱国主义教育活动的开展，提高爱国主义教育的实效性。文章阐述了高校爱国主义教育存在的主要问题，并针对这些问题提出了相关的方法和途径。

关键词：新时期 高校 爱国主义教育 途径与方法

一、引言

新时期中华民族的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。建设和发展中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。1996年，江泽民同志在中共十四届六中全会上作重要讲话时指出：“为了把我们的事业继续推向前进，必须在全国人民特别是青少年中进一步加强爱国主义教育。要通过各种生动活泼的形式，广泛、深入、持久地加强爱国主义教育和宣传，提高全国人民的民族自尊心和自豪感，在全社会进一步发扬以热爱祖国、贡献全部力量建设祖国为最大光荣，以损害祖国利益和尊严为最大耻辱的良好风尚。”胡锦涛同志发表的关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，提出了“八荣八耻”的明确要求，第一条就是“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”，为学校推行爱国主义教育指明了方向。

二、加强高校爱国主义教育的必要性

爱国主义是国家、民族振兴的强大精神力量，是民族凝聚力的关键点和着眼点。任何一个国家、一个民族，要走向世界，走向现代化，离开爱国主义是不可能的。在我国进行改革开放和社会主义现代化建设的今天，爱国主义教育占有极其重要的地位。我们必须重视爱国主义的巨大社会历史功能，持之以恒地进行爱国主义教育，并不断探索爱国主义教育的新途径、新方法[1]。

(一)加强爱国主义教育，是由建立和完善社会主义市场经济体制的需要所决定的。

市场经济的发展，一方面会极大地推动我国经济、社会的不断进步，另一方面伴随着西方文化思潮、生活方式的进入，年轻人包括大学生群体也可能会出现盲目追求物质利益、个人利益的不良思想。因此，加强爱国主义教育，弘扬民族精神，引导大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，就成为高校思想政治工作中一项迫切的任务。

(二)加强爱国主义教育，是由参与世界竞争的需要所决定的。

随着世界经济的发展、科学技术的进步，国家与国家之间的竞争，说到底，就是高素质人才的竞争。所谓高素质者，就是不但要有好的科学文化素质，而且要有好的思想道德素质，能继承和发扬民族优秀文化传统;不但要懂得如何做事，而且要懂得如何做人。而大学作为培养高素质人才的主渠道，必须加强爱国主义教育，把爱国变成整个大学生群体的自觉行动。这是时代赋予高校的使命，也是中华民族发展道路上的必然选择。

三、高校爱国主义教育的方法和途径

(一)爱国主义教育与思想政治理论课相统一。

课堂是大学生获取知识和信息的主要场所，也是高校进行爱国主义教育的主渠道。爱国主义教育本身就是高校思想政治理论课教学的重要组成部分，而思想政治理论课在对学生实施系统的爱国主义教育中具有独特的优势和作用。学校要开设中华优秀传统文化的选修课程，如武术、美术、民歌，中国书法欣赏，中国传统画等。学校多组织民族特色的社团，如京剧社、民乐团、话剧团、相声评剧社，加强中国优秀传统文化教育[2]。

在四川汶川“5.12”特大地震灾害的抗震救灾过程中，充分利用抗震救灾在全国所营造的团结奋发向上的气势和氛围，进一步强化对社会主义、集体主义的热爱和拥护;及时利用好抗震救灾这一题材，对大学生开展民族精神和集体主义教育，高举爱国主义旗帜，牢固树立起民族进步与发展的强大精神支柱，以赋予爱国主义教育内容新的时代内涵[3]。树立先进典型，用榜样的力量教育学生树立看得见、信得过的先进典型，是进行生动、形象、具体的爱国主义教育的行之有效的方法。纵观古今，不论是范仲淹的忧乐观、文天祥的生死观、岳飞的精忠报国，还是雷锋的螺丝钉精神，孔繁森、牛玉儒的崇高情怀，一个共同特点就是他们把个人的生命及价值同国家的命运融为一体。对大学生进行爱国主义教育，就要用这些爱国主义典型人物的事迹、精神来激发他们的爱国情感，启发他们的思想，促进他们树立正确的人生观和价值观[4]。

(二)爱国主义教育与校园文化建设相统一。

1.高校校园文化的人文环境建设，要以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神为主旋律，以学生的内在成长和养成为目标，充分发挥基层党组织、共青团组织及学生班级、社团组织的作用，以英模报告、专题讲座、文艺表演、图书阅览、校史展览、研讨会、摄影展等丰富多彩的活动，以及校训、校歌、校报、校刊、橱窗、广播等喜闻乐见的形式为依托，形成多层次、全方位的爱国主义教育大格局，抵制有害文化和腐朽生活方式的侵蚀与影响，激发大学生勤奋学习、遵纪守法、热爱生活、富于创造的爱国热情。

2.高校校园文化的自然环境建设，从规划设计到建设管理都要坚持从实际出发，高站位、高起点、高标准，实现时代精神和历史传统相融合，教育功能与管理功能相统一，使学生置身校园，心中充满亲切感、归属感、自豪感和美感，让爱校园成为爱祖国的起点和加油站。在教室、走廊、图书馆等公共场所张贴中国历史上杰出人物的画像、名言等，营造浓厚的爱国主义教育氛围。充分利用校园广播、宣传栏等，使学生更多了解爱国主义的内涵与外延。及时了解国内外重大时事政治，了解先进人物的事迹，激发爱国热情。了解科技发展动态，开阔视野，激发创新意识。了解中外在经济、科技、军事等方面的差距，激发学生自强不息的精神。从而引导学生把个人人生价值的实现与祖国的前途和命运结合起来。

(三)爱国主义教育与国外教育相结合。

发达资本主义国家广泛建立爱国主义教育基地，所有与爱国主义教育有关的公共设施，比如：图书馆、科技馆、博物馆等全部向公民免费开放，使公民轻松愉快接受爱国主义熏陶。西方发达资本主义国家非常重视教育学生如何做一名合格的公民，强调做合格的公民就要爱国、守法、尽义务，为国家和民族服务。

以历史教育、成就教育、国情教育、危机教育激发大学生的爱国情感，做出类拔萃的坚定爱国者是美国对大学生的基本要求。以宗教教育、法制教育、公民教育、政治教育培养大学生的理性爱国主义。理性爱国主义在美国备受推崇，他们认为依靠理性爱国主义，美国能塑造一个大同世界。理性爱国是美国大学生的共同特征。以社会教育、榜样教育加强以人为本的爱国主义教育，美国强调大学生爱国主义教育应立足于以人为本，与社会教育保持一致[5]。在帮助大学生确定爱国主义的价值取向、行为准则的同时，考虑他们的个人自由、尊严、幸福，促进大学生全面发展。

西方国家通过政府把国家治理好，激发人们对国家的热爱;通过动员社会力量，组成志愿服务队，解决一些社会问题，既弘扬了美德，又把公民的爱国落到了实处。美国通过立法的形式对志愿服务作了较为明确的规定，如志愿服务每周5小时。法国、德国等也有类似的志愿服务。通过志愿服务活动，使大学生的爱国精神得到进一步加强，爱国精神随之转化为爱国行动[6]。国外爱国主义教育的某些经验，对我们搞好爱国主义教育，提高爱国主义教育的实效性的确是有参考意义的。爱国主义教育是全方位、多层次、多形式的教育。

总之，爱国主义教育力求做实，体现在点点滴滴的生活小事中，要用宏观事物来表示，更能用直观、形象的实例来表达，大学生容易接受，有利于培养分析问题、解决问题的能力和独立思考的能力。要教育大学生心怀爱国之心，为祖国更加美好与富强多学知识，掌握为人民服务的技能和本领，胸怀报国之志，志存高远，立志为社会主义现代化贡献自己的智慧和青春。

参考文献：

[1]周长明.新时期爱国亥义教育的意义和途径[J].四川省公安管理干部学院学报，1999.3，(总第44期)：16-18;

[2]许婕.高校爱国主义教育的对策研究[J].辽宁行政学院学报，2008，(6)：166-167;

[3]王丽鸥.新时期大学生爱国主义教育活动方式探究[J].辽宁工业大学学报(社会科学版)，2009.4，VOL11，(2)：106-108.

[4]贺杰.新时期大学生爱国主义教育面临的挑战与对策[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版)，2008.7，VOL35，(4)：16-18.

[5]严炜，郑红宇.美国大学生爱国主义教育的特点及启示[J].武汉科技大学学报(社会科学版)，2007.12，VOL9，(6)：627-631.

[6]刘光权.高校多途径进行爱国主义教育新探[J].广西梧州师范高等专科学校，2005.12，VOL21，(4)：61-63，70.