人教版四年级语文下册第十八课《永生的眼睛》讲述了琳达一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。小编在此整理了人教版四年级语文下册第十八课《永生的眼睛》练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

人教版四年级语文下册第十八课《永生的眼睛》练习题1

一、5分钟查字典练习。

1.角膜：“膜”字 部首是( )查音序( )全字共( )画。

抄出这个字在字典中的解释( )。

2.患病：“患”字 部首是( )除部首再查( )画。

抄出这个字在字典中的解释( )。

二、你能根据拼音把下边的词语写得又正确又工整吗?

juān zèng lǐng wù huī yìng wān zhěng yí yuàn

( )( )( )( )( )

yán zhòng máng tóng yōng bào sàng shēng fēn xiǎng

( )( )( )( )( )

三、你的词语积累有进步吗?试着补充下边的词语。

与( )长( )( )( )横溢 重见( )( )

( )泪( )眶 ( )( )其来 ( )( )长辞

四、区别字形与读音，分别组词语。

取( )借( )增( )佛( )

敢( )错( )赠( )拂( )

苦( )报( )娇( )幸( )

若( )抱( )骄( )辛( )

难 nán( )重zhòng( )

nàn( )chóng( )

五、请你准确地挑出下边句子中的错别字，并在括号里改正过来。

1.为了取用母亲的眼睛角模，警官争求父亲的意见。( )

2.当他们得知我的眼睛起了做用，他们将会多么自毫!( )

六、在括号里填上适当的词语。

( )的心情 ( )地说

( )的话语 ( )地笑

( )的眼睛 ( )地唱

( )的愿望 ( )地跑

( )的想法 ( )地看

七、选择恰当的关联词语填空。

不但……而且…… 宁可……也不……

因为……所以…… 虽然……可是……

1.《永生的眼睛》一课( )使我感动，( )引起我许多的想法。

2.父亲( )死去了，( )他那话语给我留下深刻的印象。

3.( )我们的捐献给了别人快乐，( )这种做法是很高尚的。

4.( )牺牲自己的个人利益帮助别人，( )应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。

八、用带点的词语造句。

酷爱______________________________________________________

栩栩如生______________________________________________________

九、修改下边有毛病的句子。

1.他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。

______________________________________________________

2.遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。

______________________________________________________

3.她的碧眼仍然闪耀着骄傲的光芒。

______________________________________________________

十、结合课文回答问题。

“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分，很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。”他说，他们早已决定死后捐赠器官了，父亲的话语给我上了人生中最重要的一课。

回答问题：

1.结合上下文，用自己的话说说下面词语的意思。

莫过于______________________________________________________

2.父亲认为自己的死怎样才是有意义的?

______________________________________________________

3.为什么琳达说父亲的话是自己人生中最重要的一课?读了这段话你有什么想法?

______________________________________________________

十一、阅读短文，回答问题。

儿子的高质量人生

儿子长大了。他一方面夜以继日地学习，期望自己能够考上一个理想的学校;一方面又童心依旧，抵挡不住电脑游戏的诱惑，时不时的在电脑游戏中大战一番。

儿子刚上中学时，“望子成龙”的我们就抱回一台电脑，同时也请回了电脑家庭教师——学习软件，还给孩子买了一些游戏软件。当时儿子真是在班里风光一时。

有人说，教育软件都是家长买的，游戏软件才是孩子要的。此话不假，孩子以学习电脑、做练习为名，却以玩游戏告终的现象屡见不鲜。家长忍不了了，游戏战场被迫从“地上”转入“地下”，终于有一天，“地下”战场被围剿，全军覆没。

我的儿子平时努力学习，按时完成学校老师安排的任务，当然也在作业之后，念念不忘自己的游戏。作为父母，我们尽量少说，以便锻炼孩子的自我管理能力。

放假了，儿子的时间更充裕了。复习功课之余，儿子的精力几乎都放在电脑游戏上了。我们虽然担心，但是仍然控制自己少说话，静观儿子的变化。有一天，儿子突发奇想：能不能用自己学习过的电脑知识编一个小游戏?半夜他偷偷爬起来研究，一晚上下来还真鼓捣出点名堂一一屏幕上两个小人伸胳膊踢腿，你一拳他一脚，打得还挺热闹。压根儿就没想到玩游戏还能激发孩子的想像力，更没想到这小子还真有两下子。我们突然醒悟：应当好好鼓励儿子，让儿子干自己喜欢的事。

一次偶然的机会，儿子看到一篇文章《能将游戏作为职业多好》。儿子手舞足蹈，大呼：“英雄所见略同，这真和我的想法不谋而合!”他口出狂言：“现在我玩的是别人的游戏，几年之后，就得让别人玩我的游戏!我要以游戏开发为职业，要拿玩游戏当饭吃，要享受高质量的人生!”

我们笑着看着儿子，心想：儿子长大了，有主意了。既然人家横下一条心，自己打下百分之百的保票，做家长的怎能打击孩子的积极性呢!

1.从“现在我玩的是别人的游戏，几年之后，就得让别人玩我的游戏!”这句话，你看出文章中的“儿子”是怎样一个人?

______________________________________________________

2.读了这篇文章你想到了什么?

______________________________________________________

人教版四年级语文下册第十八课《永生的眼睛》练习题1部分题目参考答案

二、

juān zèng lǐng wù huī yìng wān zhěng yí yuàn

(捐赠)(领悟)(辉映)(完整)(遗愿)

yán zhòng máng tóng yōng bào sàng shēng fēn xiǎng

(严重)(盲童)(拥抱)(丧生)(分享)

九、

1.他高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。

2.我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。

3.她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。

十、

2.我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。

人教版四年级语文下册第十八课《永生的眼睛》练习题2

【字词荟萃】

1.读拼音，写词语。

lǒnɡ zhào juān zènɡ kù ài

( ) ( ) ( )

zūn cónɡ xǔ xǔ rú shēnɡ

( )( )

2.写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：

骄傲— 奇妙— 感动—

反义词：

巨大— 热爱— 难受—

【句段集锦】

1、我能选择正确的词语。

(1)我正在长时间地(观赏 欣赏)着这条大鲈鱼时，却听父亲(平静 安静)地说：“把它放回湖里去!”

(2)但是看那孩子的面孔，看那使人(胜任 信任)的神情，我又(断定 判断)他不是那种人。

2、改写句子。

(1)这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲!(改为反问句)

________________________

(2)父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我感到

自豪!”(改为转述句)

________________________

【课文链接】

在这一时刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜!我紧紧搂住温迪，激动的泪水夺眶而出。这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲!

1、文中破折号的作用是：( )

A、表示语意转换。 B、表示注释。 C、表示声音的延长或中断。

2、此处“骄傲”的正确意思是：( )

A、自以为了不起，看不起别人。 B、自豪。 C、值得自豪的人或事物。

人教版四年级语文下册第十八课《永生的眼睛》知识点

本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。课文中的“我”由当年对父亲捐献母亲角膜的不理解，到成年后亲自捐献父亲的角膜，这是多么巨大的转变!这种转变展现了“我”思想认识升华的轨迹。当年的14岁的“我”和现在的14岁的女儿，对亲人捐献角膜的两种不同的态度，又是多么强烈的对比!这种对比也反映了前辈的耳传身授对后辈所产生的巨大影响。

文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。

选编这篇课文的意图，一是让学生从课文讲述的故事中，进一步感悟生命的美好，体会人性的真善美，树立对器官捐献的正确观念;二是学习作者通过对人物的语言生动细致的描写，展现人物的内心世界的写作方法。

教学本课的重点是引导学生抓住重点语句，体会人物的思想感情。教学的难点是理解器官捐献的意义，体会文中含义深刻的词句。

1、认识6个生字。

2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。

3、读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。

4、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。

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