高中语文人教版《林教头风雪山神庙》教学设计

发布时间:2017-06-12 08:06

《林教头风雪山神庙》作为中国古典小说《水浒传》的节选部分,教学重点是对林冲思想性格的分析。下面是小编给大家带来的高中语文人教版《林教头风雪山神庙》教学设计,希望对你有帮助。

高中语文《林教头风雪山神庙》教学设计

教学目标

一、知识与技能

1.了解作品《水浒传》

2.了解林冲思想性格的发展历程

3.赏析表现人物性格的手法

二、过程与方法

1.阅读:获取表现人物性格的文本材料

2.赏析:通过人物语言、动作、细节把握人物性格,并初步形成表现能力

3.教法:涵泳 探究 点拨

三、情感、态度与价值观

1.林冲性格发展是统治阶级(层)腐朽、没落的结果

2.“和谐社会”“民生社会”的经典价值

教学重点、难点

1.重点:认识林冲性格的

2.难点:认识林冲性格质变的社会意义

教学用具 Powerpoint课件

教学课时 二课时

教学过程

第一课时

课时关键词:情节结构 性格材料

一、导入

1.《好汉歌》音频、视频(同学跟唱,调动情绪/孕育正直忠诚的人生态度)。

2.观看水浒传电视剧第七集《风雪山神庙》视频(帮助熟悉文本,引入情境,建议自习课处理)

3.讲述:

作品介绍:《水浒传》是明代长篇小说,它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说,并非一人一时之作,而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上,由文人加工编撰而成。

全书前半部写“官逼民反”,好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”,在宋江上山后,写了几场反土豪、打官军的战争;后半部写宋江被招安,攻辽,打方腊,最后以悲剧结局。

作品充分表现了人民性:对起义英雄予以充分的肯定和热情的讴歌,对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露,从最基层的郑屠、西门庆等,到上层的梁中书、高廉之流,以及他们的靠山蔡京、高俅,将他们写得丑恶不堪,和梁山英雄形成鲜明的对比。

二、感知文本,整体把握

1.字音、字形

赍发 亲眷 玷辱 酒馔 央浼

尴尬 髭须 提防 仓廒 剜肉

2.词语理解

赍发 刺配 彤云 推故 央浼

衙内 主张 消耗 干碍陪话

3.速读课文,复述课文情节,根据平时经验(收看电视、阅读原作等)进行扩展。

4.梳理情节结构(中心突破法、由果探因法)

交流、讨论。提示:

沧州遇故知

买刀寻仇敌

接管草料场

雪夜刃仇人

三、学生活动:回归课文,分组发现探寻林冲性格特点的语言材料。

第二课时

课时关键词:性格分析 风雪作用

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