期末考试的时间逐渐逼近了，对于生物的复习要怎样着手进行呢?下面小编就和大家介绍人教版2017年初一上册生物期末复习资料，希望对大家有帮助!

人教版2017年初一上册生物期末复习资料

第一章 各种环境中的动物

第一节 水中生活的动物

1、真正的鱼为：鲨鱼、带鱼、中华鲟、海马等。假鱼为：海豚、鲸、美人鱼、海豹(哺乳);龟、鳖(爬行)。

2、鱼的特点：体表常有鳞片，用鱼鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。体温不恒定，不具哺乳、胎生的特点。

3、鱼前进的动力来自于躯体和尾鳍的摆动。背鳍(关键)、胸鳍、腹鳍有维持平衡的作用，尾鳍决定运动方向，胸鳍辅助转换方。

4、腔肠动物：海葵、海蛰、珊瑚;软体动物：乌贼、章鱼、贝壳、河蚌;甲壳动物：虾、蟹、水蚤。

5、鳃中有较多的毛细血管，故是鲜红色;鳃丝多且细可吸收更多的氧，吸氧时，鳃丝张开。

第二节 陆地生活的动物

6、蚯蚓、沙蚕、水蛭是环节动物。

7、蚯蚓体节近腹面有刚毛，它可与肌肉协调作用完成运动。

8、蚯蚓没有呼吸系统，靠体壁进行呼吸。体壁能分泌黏液而保持体表湿润。大气中的氧溶于体壁中的黏液中，再进入体壁中的毛细血管中进行气体交换。

9、哺乳动物的特征：体表被毛、胎生、哺乳。

10、兔(及其它哺乳动物)的特征：体表被毛，体温恒定;前肢短、后肢长且肌肉发达，适于跳跃;具有发达的呼吸系统，循环系统，能获得充足的氧气;具有发达的神经系统，能对多变的环境及时作出反应;胎生、哺乳。

第三节 空中飞行的动物

11、鸟类的主要特征：体表被毛，前肢变成翼，具有迅速飞行的能力;身体内有气囊;体温高而恒定。

12、鸟类飞行的意义：扩大活动范围，有利于觅食和繁殖后代。

13、鸟类翅呈扇形，正羽彼此重叠;胸肌发达;直肠短，消化快，排泄快;很多骨是中空的;循环系统(心脏)完善;有气囊，可进行双重呼吸。

14、昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分;有三对足，两对翅，体表有外骨骼。

15、两栖动物的特征：幼体在水中生活，用鳃呼吸;成体在水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

16、能飞行的动物有：脊椎动物中主要是鸟类，其次是哺乳动物中的蝙蝠，无脊椎动物中的昆虫。

第二章 动物的运动的行为 P28

第一节 动物的运动

17、关节由：关节面、关节囊、关节腔组成。其中，关节面包括：关节头、关节窝、关节软骨组成。

18、哺乳动物的运动系统由骨骼和骨肉组成。

19、骨骼肌由肌腹和肌腱组成，一块骨骼肌两端的肌腱着生在至少两块骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉才能完成。(只能牵拉而不能推开骨，因此必须有两组骨肉相互配合才能使骨活动)

20、动作的完成要靠骨、关节、和肌肉的协调配合。

21、运动不仅靠运动系统完成，还需要神经系统、消化系统、循环系统等的配合。

22、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，二舒三收;手自然下垂时，二舒三舒;手垂直提重物时，二收三收。

第二节 先天性行为和学习行为

23、先天性行为：生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定。

24、学习行为：在遗传的因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

25、动物的学习是在先天性行为的基础上形成的，学习行为越复杂，动物的适应能力就越强。

第三节 社会行为

26、社会行为的特征：群体内部有一定的组织;成员之间有明确的分工;有的群体形成等级。

27、社会行为对动物的生存有重要意义：靠群体的力量战胜天敌的侵袭，有效保证物种的繁衍。

28、动物的通讯(或“语言”)包括：动作、声音、气味。

第三章 动物在生物圈中的作用 P44

第一节 动物在自然界中的作用

29、动物在自然界中的作用：维持生态平衡;促进生态系统的物质循环;帮助植物传粉和传播种子。

30、动物在生态系统中扮演的角色是消费者。

31、生物防治就是利用一种生物来防治另一种生物(如害虫)。方法有：以虫、鸟、药、菌、病毒治虫。

第二节 动物与人类生活的关系

32、利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个“生产车间”就是生物反应器。这里的生物一般是转基因生物。

33、生物反应器的优点：费用低，生产程序简单，可减少污染。

34、模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，叫做仿生。即仿照生物造设备。

第四章 分布广泛的细菌和真菌 P55

第一节 细菌和真菌的分布

35、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。

36、细菌菌落特点：较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥，白色;真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色。

37、培养细菌和真菌的一般方法：配制培养基;高温灭菌;接种;恒温培养。

38、细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、适应的温度、有机物。有的需氧，有的不需氧(如乳酸菌)

第二节 细菌

39、细菌的形态有三种：杆状、球状、螺旋状。

40、细菌里只有一个细胞。细菌的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区、荚膜、鞭毛。

41、细菌的生殖是分裂生殖;有形成芽孢的特性。分裂生殖和形成芽孢使细菌几乎无处不在(适应力强)。

42、细菌的营养方式：异养型。(即无叶绿体，不能通过光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活)

第三节 真菌

43、真菌的特征：菌体由许多细胞连接成的菌丝构成;每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核;另外还有单细胞的真菌(如酵母菌)。

44、真菌的营养方式是异养型，用孢子繁殖后代。

45、多细胞的真菌主要有：蘑菇、木耳、灵芝、银耳等，它们一般生活在潮湿、温暖、富含有机物的地方。

第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用 P66

第一节 细菌和真菌在自然界中的作用

46、细菌和真菌在自然界中的作用主要表现在三方面：作为分解者参与物质循环;引起动植物和人患病;与动物共生。

47、细菌和真菌可把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。

48、真菌能寄生在人体表而引起疾病，如足癣和各种癣。有些细菌能帮助牛羊分解草料中的纤维素。

49、豆科植物中的根瘤菌可将空气中的氮转换成植物能吸收的含氮物质，从而使土壤肥力增高。

第二节 人类对细菌和真菌的利用

50、细菌和真菌可以把有机物分解成各种各样的其它物质，人们利用这一原理，把细菌和真菌用于食品制作和环境保护。

51、酵母菌在无氧条件下，把葡萄糖转化为酒精(用于酿酒)和二氧化碳(用于面包制作)。

52、乳酸菌用于制作酸奶;醋酸菌用于制醋;霉菌用于制作酱油;甲烷菌用于净化污水。

53、食品保存原理：将细菌和真菌杀死或者抑制它们的生长繁殖。

54、抗生素是真菌产生的可以杀死某些致病菌的物质。如青霉素。

第六单元 生物的多样性及其保护 P79

55、生物分类的依据是：形态结构和生理功能等方面的特征。分类目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

56、植物分类从简单到复杂的顺序：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子和被子植物。

57、动物分类从简单到复杂的顺序：环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

58、分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。

59、一种生物就是一个物种，“种”是最小的分类，同种生物的亲缘关系是最密切的(特征最多)。

60、生物多样性包括三个层次：生物各类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。

61、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。