朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮;诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解;小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。

朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的的再创造过程。是一个创造性的艺术，要再重视原作的基础上，容入自己的思想感情，运用各种技巧进行语言艺术的再加工。朗读有助于培养阅读理解能力，有助提高口头表达能力。

“听一篇文章或一部文学作品的朗读，如果内容好又朗读得好，常常比我们自己感受得更深刻。”

朗读训练必须作到正确，流利，又感情这一基本要求。必须在把握作品内容，情感的基础上，加强朗读基本技巧训练。

1.停连，有声语言的标点符号。

分区分性停连;呼应性停连;并列性停连;分合性停连;强调性停连;转换性停连

停：

结构停—标点，段落，层次

主谓停—主谓间停：十九岁的叶中央|继承副业

中心词—定状修饰：从彤云密布的|天空中飘落下来。

动宾停—不久就只见|大片大片的雪花

补语停—黑夜，静寂得|像死一样的黑夜

并列停—中国人民解放军|和中国人民武装警察部队的统一行动

感情停—“你的妻子和女儿在来岛途中得了重病，快去医院|看看吧”

因停连不当造成歧义：

佳佳对 蓉蓉不好。 佳佳对蓉蓉 不好。

过路人 等不得在此穿行。 过路人等 不得在此穿行。

哥白尼认为日月星辰绕地球转动 这种学说是错误的。

哥白尼认为 日月星辰绕地球转动这种学说是错误的。