行政管理体制改革是政治体制改革的重要内容,是上层建筑适应经济基础客观规律的必然要求,贯穿我国改革开放和社会主义现代化建设的全过程。下面是小编为大家整理的行政管理毕业论文，供大家参考。

行政管理毕业论文范文一：电力企业行政管理创新思考

【摘要】本文主要针对了在新时期背景下探究电力企业对其行政管理进行改革创新的主要方法。

【关键词】新时期;电力企业;改革;行政管理创新;方法

1前言

电力企业主要是通过对其自身开展组织的活动进行实施与协调从而达到满足社会需求的目的，它的特点主要是进行自身的生产经营。在电力企业进行生产经营的过程中也需要遵循客观的经济运行规律，不断地降低其生产成本，进而获得更大的经济效益，此外也需要不断地加强企业内部的行政管理[1]。但随着市场体制改革的深入以及电力体制改革的深入，电力企业面临的机遇及挑战也是前所为有的，为了进行更好的生存经营，电力企业就需要不断地对企业的行政管理方法进行改革创新。

2现阶段，我国电力企业进行行政管理面临的问题

2.1电力企业进行行政管理效率低下

现阶段，电力企业行政管理的效率低下已经逐渐的成为阻碍电力企业发展的重原因之一。目前，仍存在部分电力企业在进行企业的内部行政管理时采用传统的行政管理模式，主要是通过简单地沟通对企业进行管理，在新时期管理企业是没有引进先进的公司制管理模式及先进的管理理念[2]。这就造成了电力企业的行政机构臃肿，企业员工人浮于事，企业的人力资源结构与时代发展不相符的现象。造成这种现象的原因一方面主要是电力企业的部分管理人员学历水平较低，思维观念更新较为困难，很难适应现阶段是社会经济发展的节奏，为当前的经济形势发展不匹配，从而严重的阻碍了电力企业的改革步伐及改革创新的进程。造成这一现象另一方面的原因是因为电力企业的中层管理人员思想保守、不思进取，缺少创新意识及创新精神，习惯性的采用传统的企业垄断的思维模式，进而进一步的阻碍了电力企业行政管理难以进行改革和创新。

2.2电力企业的考核管理机制相对落后

现阶段，我国的经济处于转轨时期，再加上我国企业发展的历史原因导致我国的电力企业长期缺乏对人才培养的有效机制，从而导致了我国人才断层问题严重。在我国的电力企业中一些骨干技术人员拥有大量的实践经验，但年龄相对较大，年龄较年轻的技术人员虽然自身具备一定的理论基础，但却缺少实践经验[3]。企业的激励机制及考核机制不完善，导致企业的人才出现断层的现象。企业缺乏活力主要是因为企业的管理人员思想保守及不作为，企业员工因企业的激励机制不完善而造成企业员工工作积极和主动性不高。此外，还有企业未能向员工提供相应的培训和指导，导致企业员工无法对自己的整体素质进行有效地提升，这就进一步的导致了电力企业行政改革创新困难。

3电力企业进行行政管理创新的必要性

3.1创新目标相同

在新时期，电力企业进行体制改革的主要目的是为了提高电力企业的经济效益，明确企业的资产运营责任，建立并健全的科学运行体系，不断地打通企业的内部管理结构，从而不断地推动企业的发展进步。企业进行行政管理的实质就是重新的审核电力企业的各个生产要素，实现企业资源的优化配置。电力企业进行行政管理创新则是为了在结合企业战略规划的基础上对企业内部的资源进行合理的调配，进而提升企业的运行效率。

3.2创新内容一致

电力企业进行体制改制的重要内容之一就是要不断地调整企业的内部关系，明确企业内部的职责所在。体制改革以及行政管理创新都是为了更好地整理之一内容。

3.3二者联系紧密

电力企业在进行改革时产生的产权变革、运转机制转变等都是为了是企业的管理模式更加合理。电力企业的行政管理与企业改革时相辅相成、不可替代的。

4电力企业进行行政管理创新的主要对策

4.1健全及完善电力企业的行政管理机制

现阶段，由于我国的电力企业存在着行政管理机制不健全从而产生了较多的实际问题，所以为了更好地解决这以问题，我国的电力企业就需要积极地采取相关的措施来建立与实际相匹配的行政领导负责制的行政管理体制，同时相关的部门也要充分的利用现有的资源对其进行监督，进而不断地完善企业的保障体制，增强企业的行政管理的执行力，从根本上提高企业的行政管理效率，解决电力企业在行政管理中存在的问题。

4.2不断地优化电力企业的行政管理人员的整体素质

提高企业行政管理改革的一个重要手段就是要不断地提升企业管理人员的综合素质。在企业发展的同时，企业的行政管理人员也需要不断地提高自己的综合素质，是自己的能力和水平能更好的适应电力企业时代发展的要求。企业的行政管理人员不仅要拥有较高的知识水平，同时其他各方面的素质也要优于常人，从而在有效地促进企业行政管理的有效性的同时使得企业的管理模式科学而又艺术。

4.3不断地对企业的行政管理进行强化及创新

现阶段，电力企业由于受政府的约束，很难在行政管理时展现其行政管理的权威性，这就造成了企业的行政管理与政府主管部门不相容的现象。所以，为了真正发挥电力企业行政管理的权威性就需要做到真正的政企分离，进而更好地强化企业的行政管理职能，推进企业的行政管理的落实。为达到这一点，首先就需要不断地强化企业的创新理念，营造良好的企业文化。企业的价值观是企业文化的核心所在，所以电力企业应遵循电力企业的服务宗旨及服务方针，塑造良好的企业形象，营造创新型的企业文化氛围。其次，电力企业要进行危机管理，这不仅能够增强企业内部在应付困难的能力，同时也能尽可能的减少企业的面临的危机及损失。电力企业在进行行政管理创新时要提高危机管理及大胆创新的重视程度，从而进一步使企业的改革能够取得更有效地成果。此外，企业也应该建立并健全企业的激励机制，充分的调动员工的工作积极性，进而促进企业的经济效益最大化。

5结语

在我国社会主义市场经济快速发展的今天，我国电力企业面临的竞争也更加的激烈，电力企业面临的挑战也越来越大。但在企业面临挑战的同时也意味着这之间也会有更好的机遇。为了更好的适应当前市场经济的发展，电力企业就需要摆脱以往传统的行政管理模式。这就意味着企业必须要建立一套完善有效地管理机制，并且对其配套的规章制度进行构建及完善，从根本上提高员工们的素质及其创新意识，进一步加强企业的内部管理及企业活力，从而促进电力企业的健康有序发展。

参考文献：

[1]林秋.电力企业改革背景下管理创新的方法研究[J].通讯世界,2014(24):237-238.

[2]王永.转型时期我国国有企业管理创新特征与动力机制研究[D].镇江：江苏大学,2011.

[3]龙生平.基于整体性治理的我国电力监管体制改革研究[D].武汉:华中师范大学,2011.

行政管理毕业论文范文二：提高高校行政管理效率的途径

摘要：

对于高校内部行政管理系统来说，提高其管理效率是一项很核心任务。笔者认为：提高高校行政管理效率的主要途径：一是明确认识教育行政管理对象，矫正对其认识;二是合理完善高校行政组织管理机制;三是提高高校行政管理人员综合素质。

关键词：高校 行政管理 效率 探究

一、明确管理对象，矫正对其认识

管理制度是为管理对象而建立，它的建立内容与管理对象密切相关。只有明确认识到管理对象的各方面特点和需求，并根据该对象自身需要采取相应的管理措施，才能使行政管理工作开展得收放自如，这样管理工作才事半功倍。高校行政管理主要体现在对于教学科研、党政工团、教学辅导、校办企业、对外科研服务等行政管理中，所以行政管理是一项复杂繁重的工作，其管理对象也涉及到不同职位的成员，在此主要将其管理对象分成大类作分析。

1.教师。

师者，“传道授业解惑也”，教师是一项非常体面又受人尊重的职业，作为教师应该严格规范自己的言行举止，立身作则，为学生做好榜样，这就要求教师在专业素质方面、思想道德方面、职业素养方面有较高的能力和觉悟。所以，管理教师这项工作必须由专业管理人员依照遵循教学规律的方式进行。

2.学生。

学生高校是接受教育的主体，高校的一切管理措施的最终目的都是为了更好地服务于受教育者。高校学生经过层层考试选拔最后升入高等学府，认知、处理事物的能力相对较高，更能适应和接受新事物、新思想，行政管理工作者应及时观察学生们的思想动向，在秉承“学术自由”的规则下，适时采取措施指引和矫正学生心态，以防其走向偏激或极端。另外，“世界上没有两片完全相同的树叶”，学生们的天性、背景、经历、生活环境等不尽相同，另外高校学生学历也分为本科生、硕士生、博士生等，所以每个学生都有自身特殊的地方，教育行政管理者需要因材施教、分门别类地制定制度来规范和督导学生，这样管理方法与学生问题相匹配，可以提高管理效率。

3.教辅人员。

也称教导辅助人员，如在图书馆工作人员，相对教师和学生，教辅人员的所占比例较小，但由于其中人员来源复杂，可能是普通职工，可能是教师，可能是退休干部，也可能是其他职位人员，对于这种职位的群体，可以根据他们共同特点设立相应管理办法。

4.行政干部。

行政干部人员也较少，其主要任务是接受有关上级部门领导的指示，对学生日常学习生活进行管理，属于行政教育体系中的指导人和决策人。

5.后勤职工。

这一职业群体成员主要来源于有关企业干部和普通职工，所以对于这一职位成员的管理方法与其他略有不同，随着实践的推移，企业化管理将逐渐进入高校行政管理体系。以上各层次人员构成了高校行政管理的结构，其中级别层次是：党委书记和校长属于学校相互独立的最高管理级别，都直接对学校的各主管领导进行任命和管理，学校各主管领导又直接领导管理各系、处中层级别的行政管理干部，然后处于最下层级别、直接对中层行政管理干部负责的是教研干部、学生、教辅人员、党政干部、企业职工等。这些不同级别的人员可以在不同职位间转换，比如升职、转业、退休等情况，这就要求行政管理人员及时改进和调整行政管理措施，以便适应管理对象各种情形的发生。

二、合理完善教育行政机制

我国高校行政组织指定的规章制度一般都很明确，一般学校里的管理组织分工清楚、管理理性化、领取固定薪水，这种状况导致相应的管理组织存在弊端。应当及时采取措施填补和矫正。

1.避免各自为政，促进分工协作。

学校各个级别层次分明，同一级别和层次人员也互不交流，由此可能导致一些弊端：行政人员官僚化，只知道听从上级命令，指挥下级工作。比如行政系统只会接受上级下发的命令，然后根据命令采取行动，却不顾及教学系统是否实际适用该命令，各体系之间不能相互交流、通融，达不到默契合作、相互支持的境地，甚至有的部门之间相互抵制、排挤，造成不必要损失，大大降低了行政管理效率。解决这一弊端，根据业务开展，需要坚持分工协作这一工作原则，学校组织建设要进行严格分工，并建立有效的调节机制，只有各部门之间相互合作，工作才能有效地进行。

2.避免组织自我膨胀，进行精兵简政。

自我膨胀大多数是组织身不由己的趋势，可能会由于很多种原因造成，比如，新建机构需要纳入成员，基层干部分派到某地实践，部门工作繁忙需要增加职位等。除此之外还可能由于关系和人情等而接受多余的、不必要的成员，甚至因人设职，增加了冗余的人员和机构，也增加了不必要资金支出带来的浪费。最终致使部门走入恶性循环的轨道里，各个部门成员相互推卸责任、无实际作为，为体现其“业绩”，不惜人力、财力，以虚无形式主义开展不必要的工作，不但没有实际效果，还可能会干预到其他人正常工作的进行。对于这种现象，必须严格限制相关机构和部门的设置，提高有关人员进入部门的门槛儿，除去各种不必要的机构和工作人员，精简部门员工。可以通过优胜劣汰、适者留下的方式进行选拔，另外在日常任职期间，应当时常开展教育培训工作，增强员工综合素质和能力。此外，在管理观念和方式上还遗留着封建旧思想，以为既然坐上这一职位即可高枕无忧，日常疏于工作管理，在其位不谋其政，放任自己的懒散，使整体行政管理系统无法形成衔接体系。还有行政管理人员较多，系统庞大，左右推脱，效率不高。加上行政管理人员进入事业编制的“终身制”制度，就使更多人可以终身不劳而获、增加行政管理体系的开支负担。因此，高校应当实行全体员工合同制，遵循“公平竞争、公开招聘、择优聘任、严格考核、按需设岗、和约管理”准则，严格强化岗位聘任和后期考核制度。最后，需要制定各种管理条例和规章制度，以便良性发展高校的行政管理工作，使其有法可依、有据可循。为了提高高校行政管理的民主观念和透明度，学校应当实施开放性的管理工作。可以设立相应的相互约束制度和奖励制度，以便转变员工散漫的工作态度。但是这一切制度又都要围绕一个基本原则设定，那就是“以人为本”，因为所有管理成员：如老师、学生、干部等，都是具有理性和感情的人，采取的措施应当适度，使大家在最佳状态下发挥才能。3.避免职务饱和，激励员工上进心。科层组织结构具有权利分层和职位分类的特点。在科层组织中，级别越高，职位越少，然而因为一般员工的薪资与职位级别挂钩，员工们的奋斗目标是级别晋升。高层管理职位已经饱和，自身按资历排队尚需要一定时间才能升迁，使得下级成员失去了努力进取动力。况且，上级饱和职位人员中还可能存在不称职的人，使得下级成员人心不一，没有工作劲头。这时需要建立“平者让、能者上、庸者下”激励机制，任用好各类人才。

三、提高高校行政管理成员的综合素质

高校行政管理人员承担着学校大大小小的管理，对全校师生和其他工作人员负责，他们自身心理素质、业务知识、政治思想、工作能力、道德修养等高低程度，和他们时间与效率观念的强弱，对于行政管理工作的效率具有直接的影响作用。应当全面调动他们对于工作的积极性，提高全体工作人员的素质和效率。可以通过全面、系统对他们进行职业培训和教育，当员工对于工作的认识达到一定临界点，会越来越热爱教育行业、希望为教育事业做出一些自身的贡献;懂得教育教学应遵循的规律，学会使用科学有效地方法进行管理工作;与时代接轨，适时对管理体系进行改革和创新;熟练操作办公软件，提高获取信息的速度，适应快速发展的信息化社会。高校行政管理体系对整个学校管理系统来说，如同支撑一个人行为的骨架，没有了教育行政管理系统，教育系统将一盘散沙，没有目标和方向，提高行政管理系统的效率对于学校教育与教学工作的顺利进行和快速开展非常重要。综上所述，提高行政管理工作效率，首先清楚认识管理对象特点，然后根据不同需求，制定相应管理措施;合理完善教育行政机制，可以通过促进分工协作、采取精兵简政、避免职务饱和等;另外，通过不断地教育和培训，全面提高行政管理成员综合素质，提高高校行政管理人员管理能力。

参考文献：

[1]龙耀,黄崴.中国高等教育行政研究综述[J]现代大学教育,2011.

[2]周勇军,刘慧宇.关于提高高校行政管理效率的研究[J]教育探索,2011.

[3]黄伟.当前高校行政管理工作中存在的问题及对策[J]中国证券期货,2013.

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