二十一世纪是一个计算机技术与信息技术的时代,随着我国社会经济与科学技术的不断发展,计算机技术也得到了越来越广泛的应用,如今在我国各行各业的建设当中都已离不开计算机技术的支持。下面是小编为大家整理的计算机硕士论文，供大家参考。

计算机硕士论文范文一：工程教育认证下计算机专业人才培养

[摘要]工程教育专业认证可促进专业建设、提高教学质量。针对计算机专业的特点，结合工程教育专业的认证标准，明确专业定位、制定合理的人才培养方案，可为通过专业认证奠定基础，从而培养符合行业需求及国际标准的工程技术人才，提高专业竞争力。

[关键词]工程教育专业认证;计算机专业;培养模式

一、引言

随着全球经济的迅速发展，我国产业结构不断调整，社会对工程技术人才的要求越来越高，国际化人才竞争越来越激烈。中国是世界工程教育大国，培养符合国际标准的工程技术人才势在必行。如何结合院校自身发展特点，培养出符合国际标准、满足社会需求、具有人才市场竞争优势的IT类毕业生呢?国际工程教育专业认证为我国IT类人才培养改革提供了新的思路。借鉴国际工程教育专业认证的成熟经验，结合我国专业建设具体实践，通过全面开展专业认证建设工作，可以更加明确人才培养目标，关注专业培养与社会需求的接轨，并可以有效促进专业建设，优化课程体系和提高学生就业竞争力。[1]但工程教育专业认证是一项十分艰巨的任务，国内外众多学者对此进行了深入研究、探索与实践，并取得了丰硕成果。本文借鉴已有研究成果以及国内外工程教育专业认证实践经验，结合本校计算机专业发展特点，研究该专业工程教育专业认证下的人才培养改革问题。

二、问题描述

我院计算机专业创办时间不长，要通过专业认证还需不断探索实践、发展壮大。这主要因为工程教育专业认证是一项复杂的工程，与传统的本科教育评估不同，只有扎实进行工程教育专业建设才能顺利通过专业认证。[2]目前，我院计算机科学与技术专业通过专业认证存在的主要问题如下。

(一)培养目标、毕业要求及课程设置问题

专业认证要求培养目标准确合理，毕业要求具有足够的分辨率，并能够完整支撑培养目标，同时课程体系能够有效分解并合理承载各项毕业要求，三者须保持一致。[2]我院计算机科学与技术专业在培养目标、毕业要求及课程设置上还需完善。

(二)质量保障问题

专业认证要求应具备完善的教学管理规章制度及评估机制。[2]我院计算机科学与技术专业人才培养质量保障体系存在的问题有：在实际运行过程中过于重视学生理论知识的学习和考试成绩，不够重视对工程实践能力的培养;评估体系指标领域过窄，缺乏具有特色的评价指标，且由于评估的复杂性，通常以定性评价为主，定量分析计算所占比重较小;在现有人才培养质量评估体系中，基本没有行业参与人。

(三)持续改进问题

由于技术产业不断变化，专业必须具有不断改进的能力。[2]我院计算机科学与技术专业现有培养方案制订及修订过程中主观性成分所占比重较大，缺乏来自企业及毕业生的反馈信息，导致决策存在一定程度的盲目性。以上分析了我院计算机科学与技术专业人才培养的现状，通过对比该专业国内外专业认证标准，我们找出了专业认证存在的问题及差距。为保证该专业顺利通过专业认证，提升人才培养质量，提高专业竞争力，必须制定合理的人才培养方案及人才培养质量评估机制和保障体系。本文主要探讨人才培养方案的制订问题。

三、基于工程教育专业认证的计算机专业人才培养方案

(一)明确专业定位

在制定具体的人才培养方案之前，必须根据工程教育专业认证标准，结合专业实际情况，明确专业定位。根据我院生源与师资的实际情况，确定本院计算机科学与技术专业的定位为培养应用型工程技术人才。[3]

(二)合理制定培养方案

确定专业定位后，需根据工程教育专业认证标准，结合行业需求和专业特点制定具体的人才培养目标，然后根据人才培养目标确定毕业要求、调整课程体系等。

(三)培养目标

专业认证首先要关注人才培养目标是否准确合理。[4]本院计算机专业制定的培养目标为：培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机科学与技术基础知识、基本理论，具有计算机软件设计、网络设计、移动终端程序设计及开发能力，具备良好的职业道德和团队合作精神，面向计算机应用领域，从事计算机软件设计、开发、维护以及网络部署、多媒体技术的应用技能型工程技术人才。

(四)毕业要求

专业认证主要关注毕业要求是否具有足够的分辨率支撑培养目标。因此，毕业要求必须具体定义毕业生应该具备哪些素质、知识和能力。不同的培养目标应该对应不同的毕业要求。根据专业认证标准中规定的关于学生毕业要求的十条准则，结合上述培养目标，确定本院计算机专业学生毕业要求如下。

1.素质要求

了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律法规，具有较好的人文社会素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德。(1)思想道德素质：热爱祖国，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;能树立科学的世界观和人生观，具有敬业爱岗、团结协作的品质及良好的思想品德，遵纪守法，严谨务实，具有职业道德修养，具有诚信意识和团队合作精神。(2)文化素质：具有一定的文学艺术修养、交流和沟通能力。(3)专业素质：掌握科学的思维方法和工程设计方法，具有良好的工程素养，具备一定的创新意识和严谨的科学态度以及务实的工作作风。(4)身心素质：具有较好的身体素质和心理素质，掌握科学锻炼身体的方法和基本技能，心理健康，积极向上。

2.能力要求

(1)获取知识的能力：具有查阅文献、获得信息，了解本专业及相关领域科技动态、不断提高自身业务水平的能力。(2)应用知识的能力：具有运用基础知识、基本方法和工具的能力;具有选择和使用开发工具的能力;具有良好的工程素质和软件分析、设计、构造、测试、维护的能力。(3)组织合作能力：具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力。(4)创新能力：在基础研发、工程设计和实践等方面具有一定的创新意识和能力。

3.知识要求

(1)工具性知识：具有外语、文献检索、科技写作的能力。(2)人文社会科学知识：具有基本的人文知识、政治思想品德、职业道德、艺术、军事和经济管理等方面的素养。(3)专业基础知识：具有数学、计算机科学与技术的基础知识，包括离散数学、数据结构与算法、操作系统、计算机网络、计算机组成原理、数据库系统原理等。(4)专业知识：具有基于Java或C进行软件开发的相关知识，具有网络工程规划、设计与实施的相关知识等。

(五)课程体系

课程体系是人才培养的主要部分，是承载各项毕业要求、实现培养目标的主体。因此，课程体系必须从培养目标出发，结合具体毕业要求以及本专业发展的特色和学生自身情况以及师资队伍优势进行设置。针对我院计算机专业学生的特点及上述培养目标和毕业要求，经过大量的教学研讨，将毕业要求全部分解到课程中，以保证毕业要求全面落实，为此构建了如下课程体系。[5][6]

1.课程设置

课程分为公共基础课、专业课和通识教育课，其中专业课包括专业基础课和专业课，专业课又分为必修课和选修课两种，学生可以根据兴趣分方向进行选修，例如Java、数据库应用、网络规划、软件测试等方向。

2.实践教学

专业认证特别关注学生实践能力的培养，为此我们设计了分层次的实践教学体系。这些实践教学环节既立足于课程，又与行业需求紧密结合，由基础到专业层层深入，不仅为学生提供了学习实践的机会，还可以让学生获取职业资格证书，提高了学生的就业竞争力。说明：(1)课程内实践主要针对课程知识点设置，以提高学生接受和使用基础理论知识的能力。(2)课程设计与综合实训则综合一门或几门课程知识解决实际问题，以提高学生综合应用理论知识的技能，并加强团队合作精神。(3)校企合作实习有助于培养学生的职业技能、职业素养。职业取向顶岗实习根据学生选修课程的方向有针对性地开展，目的是让学生了解行业生产过程、技术应用和发展前景;校企合作项目实战实习进行真实项目开发或模拟演练，这有助于学生尽早进入工作状态。(4)毕业设计是培养学生实践能力的重要环节。学生需综合应用四年所学的专业知识解决问题。为保证毕业设计质量，学院制定了详尽的毕业设计规范。

(六)课程体系与毕业要求

课程体系的设置必须完整支撑毕业要求，本方案课程体系设置与毕业要求中的素质要求、能力要求以及知识要求能完整对接。

四、结论

通过专业认证困难重重，任务十分艰巨。为此，必须制定合理的人才培养方案及质量保障体系，这样才能保证顺利通过专业认证。本文根据工程教育专业认证标准，结合本院计算机专业实际发展情况，针对学生具体情况描述了基于工程教育专业认证的计算机专业人才培养方案的制订思路、策略及具体内容。合理的人才培养方案是专业认证的基础，但距离专业认证标准尚存较大距离。我们希望以工程教育专业认证为契机，不断规范人才培养过程，从而培养出具有更高竞争力、符合国际标准的工程技术人才。

[参考文献]

[1]李玲玲，赵学民.工程教育专业认证背景下的计算机专业人才培养模式探索[J].郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)，2013(6)：181-184.

[2]高小鹏，吕卫锋，马殿富，等.工程教育认证提升专业建设水平[J].计算机教育，2013(20)：18-23.

[3]夏欣，徐焕良，任守纲.基于工程教育专业认证的农业院校计算机专业人才培养模式探索[J].中国农业教育，2011(6)：50-54.

[4]工程教育专业认证工作指南[EB/OL].http：/wenku.baidu.com/view/741945/eae009581b6bd9eb5c.html.2013-09-10.

[5]刘静，郭银章，阎临霞，等.基于工程教育认证体系的计算机专业人才培养方案[J].计算机教育，2011(13)：63-66.

[6]杨振，李目海，吴明君，等.新建地方本科院校计算机专业应用型人才培养模式之探索[J].大学教育，2013(9)：64-65.

计算机硕士论文范文二：计算机控制中网络与通信技术分析

摘要：二十世纪末以来计算机和信息技术的飞速发展，为网络和通信技术的发展打下了良好的基础。最近几年，我国的网络与通信技术有很大的进步，在我国社会的各行各业都发挥着力量。本文介绍了几种常见且使用率高的网络与通信技术，分析它们是如何在计算机控制中发挥作用的。

关键词：计算机;控制;网络;通信技术

计算机网络技术和通信技术结合的理论的提出，是现代信息沟通领域一个里程碑式的进步。通过这两种技术的结合，信息传递的方式更加丰富，速度也得到了极大的提升，极大地方便了人与人之间的沟通。这二者的结合突破了传统通信技术信息交换和数字编码的限制，在现代快节奏的社会中充分发挥了作用。

1计算机网络技术

计算机网络系统是现代通信技术和计算机技术结合的产物。在计算机网络系统中，通过一些硬件的设备和线路，将处于不同区域网络中的计算机连接起来，从而达到不同计算机之间的信息流通和交换。简单来说，计算机网络技术就是在不同计算机之间搭建了一条能够沟通的路。我们所说的网络是指由电话线、电缆等数据线以及无线传输方式，建立的以计算机为节点的信息传输渠道。计算机网络系统由资源网络和通信网络两种系统组成。一般来说，计算机网络主要由六种互联的设备组成，包括路由器、网关、中继器、网桥、集线器以及交换器。通过计算机网络之间各节点信息的传递，实现电子数据的传输和共享，是现代网络技术使用的主要方式。

2计算机数据通信技术

数据通道并不是一个通道，而是指不同计算机之间进行数据交换的过程。随着技术的革新，数据通信具有不同的发展阶段，从传统利用模拟信号达成的模拟通信，到使用数字信号的数字通信，再到如今依靠信息源发出的数据信号，数据通信能够传递的信息越来越丰富，速度也在不断提高。其中，数据通信又可分为电路交换、报文交换和分组交换三种交换方式。计算机之间的信息传输和共享，主要是通过网络协议实现的。使用相同计算机语言的计算机可以在相同的网络协议的基础上，进行信息交换。网络协议的选择，往往要根据有具体的情况来确定，而不是一成不变的。

3网络控制技术类型

3.1以太网

现代计算机网络技术中，以太网是使用最为广泛、运行最为稳定的技术，无论在商用还是政府官方使用的网络技术中都是主流的计算机网络技术，同时，以太网技术还在不断改进，并逐渐适应工业方面的工作。以太网技术能够发展到今天的地步，离不开它极高的适应性和先进性，具体优势可以总结为以下几点：①以太网能够在各种类型、各种用途的计算机中发挥稳定的效用，并且对使用现场总线的标准也没有很严格的限定，能够在各种场合发挥作用;②由于技术发展已经比较成熟，以太网在建设和使用过程中的成本控制效率较高，设备、技术、维修等方面都具有一定的成本优势;③资源丰富硬件资源丰富是以太网的重要优势之一;④传输速度与其他技术相比有很大的优势，不仅速度快切传输稳定，提高了资源的共享及信息交流的效率;⑤开发潜力大其具有上述多种优势，在许多领域成为了主流技术，还可以延伸到许多其他领域，开发潜力大，具有持续发展的意义。

3.2现场总线技术

现场总线技术一般应用于生产过程中及微机化测量控制仪器或设施中，其能够构成数字化及开放式的信息传输系统。现场总线技术的作用是能够极大的帮助计算机网络系统的运行和控制，提高稳定性，降低系统成本。国际电工协会对于八种现场总线的标准进行了确认，如以太网、基金会现场总线FF等。正是因为现场总线技术的应用，位于不同位置的网络设备才能联系成一个整体，实现信息共享、数据传递的功能。该技术的基本特点有几下几点：①由微处理器将分散在不同位置的设备联系成一个网络，进行统一的控制。②使信息的处理更加及时、迅速、稳定，隔绝了不同地区外在因素的影响。③处于不同位置的设备虽然形成整体运行，但是每个版块的功能相对独立，就算某个板块出现故障，其他版块也可以继续运行，提高了可靠性，在一种功能失效后，不影响其他功能的正常运行，在维护上也较为方便。

4计算机控制中的网络与通信技术的发展阶段

4.1联机阶段

联机阶段，计算机的中央处理器是运行的主体。在这一阶段中，计算机需要对处于不同位置的多台计算机进行连接，并进行信息交换，此时，主处理器将处理规划连接的顺序、接收后的存放位置以及一定的反馈工作，计算机其他剩余的部分也会在主处理器的指挥下对接受的信息进行处理，并将信息反馈给主处理器。在整个过程中，中央处理器除了要负荷本身的处理工作外，还要指挥其他结构，这在一定程度上提高了对中央处理器性能的要求。而随着现代网络信息链接的对应端不断增加，中央处理器要应对的对象越来越多，负担不断加重，处理器的运行效率下降，对信息的处理质量在不断降低。一般人们采用增设通信控制器或前段处理器的方法来解决这个问题，这两种设备可以独立负责计算机与终端计算机的对接，可以极大地提高数据处理的速度。

4.2计算机互联阶段

二十世纪六十年代，网络基本处于互联阶段。当时使用的互联网络，虽然能够实现一定的信息共享，系统具有分组交换、控制等功能，但与现在使用的通信系统相比还是具有较大的封闭性，且在计算机之间的连通性上也有很大限制，效率与现在的网络系统相差甚远。

4.3标准化网络阶段

微处理器和集成电路的诞生使计算机技术进入了一个崭新的阶段。二十世纪八十年代以来，计算机的体积在不断的缩小，然而，计算机运行的效率却没有降低，反而得到了巨大的提升。现在使用的计算机不仅体积轻薄，功能完善，运行也越发稳定。再加上企业管理模式改变等社会的进步，人们通过路由器和调制解调器等设备，发展出了局域网，从而实现了一些群体计算机之间交互式网络的诞生，这种网络能够实现信息的完全共享，且与外界网络环境隔绝，呈现了较大的私密性。

4.4互连和高速网络阶段

信息高速公路理论是二十世纪九十年代提出的一种思想，在这种思想的发展过程中，它逐渐展现出了其余现代网络信息通信的切合性。美国是世界上最早开始重视信息工程建设的国家，在美国之后，全球范围内也逐渐接受了这一思想，开始进行网络信息工程的建设。现在，全球互联网通信系统已经完全建立了起来，实现了全球性的信息资源共享。

5计算机控制中的网络与通信的主要技术

5.1以太网

以太网与其他网络相比有许多优势，如以太网建设成本低、应用范围广，能够兼容绝大多数软件和硬件设备，通信传递的效率高，因此在世界范围内，以太网市场的前景都非常可观。目前阶段，不仅仅是商用计算机通信，在一些工业领域内也开始使用以太网。就市场情况来看，以太网技术与其他技术相比，具有很大的技术性优势，而又因为其成本低廉，它的价格在市场上有较强的竞争力。采用以太网来建设通信网络，能够让网络的建设成本得到节约。而这些优势不仅使以太网在市场上不断扩张发展，也推动了整个计算机网络和通信领域的发展。

5.2现场总线技术

利用现场总线技术，可以实现微机化的测量控制设备与生产现场之间的数字化和开放化通信，保证计算机控制的网络和通信技术的完整实现。目前常用的现场总线技术采用的是基带传输。这种方式具有较快的运行效率和独立性，以至于它的时效性和稳定性都比较强。另外，由于现场总线系统中发挥左右的各模块相对分散，在进行维护时可以分别进行，减少对整体系统的影响。此外，现场总线技术与其他技术相比，线路之间的互联结构更加开放，不同层级的线路大街变得更加方便，且因为具有较强的互操作性，就算是不同厂家生产的设备，只要确保使用相同的通信协议，彼此之间的联通就不会有障碍。

6计算机控制中的网络与通信技术的应用

目前，计算机网络和通信技术得到了不断的发展，其应用的范围也不断扩展，例如电子数据业务、个人移动通信、电子信箱等。当然，它的应用范围并不局限于此。打个比方，目前最常用的计算机网络和通信技术就是3G和4G技术的运用。在城市配电网络中使用3G和4G技术，能够实现配电网中的自动化通信系统，配合应急处理系统，在事故发生时，能够在第一时间向控制中心传递消息，并采取措施控制。再比如无线视频技术在企业、政府部门之间的运用，也是通过计算机网络与通信技术，来将上级的指令传达下去。这些计算机网络和通信技术的应用在个人生活和政府工作中都发挥着巨大的作用。

7结语

当今社会，无论是工作、学习还是日常生活，人们都无法离开计算机网络和通信技术。正式因为这些技术的广泛运用，才使得当今人们的生活水平提升。目前计算机网络和通信技术的发展已经达到了相当的水平，但我们不能停止探索，随着人们对生活质量的要求不断提高，一些对于通信技术的新的要求被提出，如果有一天这些要求能被满足，也将成为一个巨大的跨越，并为人们的生活提供更多的帮助。

参考文献

[1]向立莉.试论计算机控制中的网络与通信技术[J].数字技术与应用，2014(06).

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