初一是中学生打基础的阶段，是中学学习的正式起步阶段，同学们要多做一些语文练习题，接下来是小编为大家带来的关于初一语文上学期语文练习题，希望会给大家带来帮助。

初一语文上学期语文练习题：

一、积累与运用(22分)

1.给加点字注音(4分)

痴( )想 小憩( ) 匿( )笑

濯( )洗 酝酿( ) 鹤唳( )

2.依照课文填空，每空一字。(2分)

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里( )酿。鸟儿将巢安在繁花( )叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清( )的喉咙，唱出( )转的曲子，跟轻风流水应和着。

3.默写填空(4分)

①潮平两岸阔，____________。 ②_______________，浅草才能没马蹄。

③老骥伏枥，______________。 ④无可奈何花落去，_______________。

4.著名作家朱自清在西南联大任教时，生活十分艰难。有一次他外出时被一个乞丐跟上了，为了甩掉乞丐，他就说：“老弟，我是教授!”话音刚落，只见乞丐转身就走了。请问朱自清这句话的言外之意是什么?(2分)

5.读下面一段话，在横线上写一句话，使之连贯流畅。(4分)

啊，友情!人间怎能没有你?愿你像和煦的阳光，常常照耀我们的胸怀;愿你像清新的空气，时时输向我们的心房; ()使每个人都是健康的、美好的、愉快的、坦荡的、文明的、一往无前的……

6.修改下面应用文。(6分)

修改意见：

二、现代文阅读(38分)

(一)(18分)

于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定：

“万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。”

白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮!”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失;满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。

和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。

1.结合语境理解加点词的意思。(4分)

①因为你的赏月之才举世无双。

②勾起了无穷的得失之患。

2.诸神之王为什么要把月亮赏给白兔?(2分)

3.月亮赏给白兔前后，它的心情迥然不同，赏前是 ;赏后是 。(4分)

4.文段写白兔运用了哪些描写方法?(2分)

5.得到月亮后，白兔为什么会产生得失之患?(2分)

6.白兔为什么要请求诸神之王撤销那个慷慨的决定?(2分)

7.你从文段中得到什么启示?(2分)

(二)(12分)

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

1.全段的中心句是 。(2分)

2.全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的景物来进行烘托，这些景物是 、 、 、 。(2分)

3.文中的动词用得好，如：树尖用“顶”，几个字各得其所。(3分)

4.文中的色彩词用得好，如：青黑， 。(3分)

5.作者主要运用了 的修辞手法使得笔下的景物化静为动。(2分)

(三)牵牛花蔓(8分)

我养了多年山茶、白兰这类也算有名的花木，大多不成功：因为在我偶然离家十天半月之后，回来时便多枯萎不堪了。

无意中我种上了牵牛花，当时也没把它当作一回事。可是它却一蔓繁花，满窗浓绿。一株牵牛花每天可开10几朵花，一开就是几个月。种养之法也简单不过，只要每天早晚不忘浇足两次清水就行了。它取之于人和自然的是这样少，而报答给人和自然的却是这样多，这不禁使我对它产生了一种尊敬之情。

牵牛花的确没有特别娇艳的姿色，但它的花形花色，都开朗明净，朴素大方，别有一番风致。尤其是白色的牵牛花，给人的感觉是那么的纯洁和富有朝气。

牵牛花的花朵总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。生命可谓短矣，但它却与光明同在。它为迎接光明而生，因黑暗降临而死。

我发现牵牛花的枝蔓以至主蔓，一经下垂，几天之后就一定枯萎而死，全无例外。原来，它们都只能向阳、向上飞快地生长，它们为了向上而活着，忍受不了下垂。

我真的敬重起牵牛花来了，因为，它使我凛然地感到了恐惧;啊，原来下垂说是倒退，倒退就是死亡!

1.从文中看，牵牛花有哪些特点? (2分)

2.“我”对牵牛花产生“尊敬之情”的原因是什么?你由此获得什么启示? (2分)

3.为什么“我”会从牵牛花的蔓下垂后就自行枯萎的现象中“感到恐惧”?后来又产生了对它的“敬重”?(2分)

4.有人说第一段可以删去。你主张保留还是删去?理由是什么?(2分)

三、文言文阅读(10分)

童趣(10分)

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1.用“换字法”或“组词法”解释加点的词语。(2分)

项为之强( ) 以丛草为林( ) 驱之别院( ) 方出神( )

2.请区别多义词的不同意思。(2分)

项为之强( ) 凹者为壑( )

3.文中有很多词语作为成语保留下来，请你摘录一个并用它说一句话。(2分)

4.用现代话翻译下面的句子。(2分)

①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中：

②徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣：

5.文段写童趣，语言生动，富于想象。请举例说说本文“趣”在何处，妙在哪里。(2分)

四、写作(30分)

题目：长大的感觉

青春少年的你，在一天天地成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来;有时，你会真的有了一种长大了感觉。

请根据文题，写一篇600字左右的记叙文。要注意写出自己成长的真实感受。

初一语文上学期语文练习题答案：

一、1.chī;qī;nì;lì;zhuó;niàng 2.酝：嫩;脆;宛 3.①风正一帆悬②乱花渐欲迷人眼③志在千里④似曾相识燕归来 4.教授比乞丐还穷 5.略 6.A征稿内容不具体。 B落款没有时间，应在“市六中苔花文学社”下面加上时间。

二、(一)1.①全世界没有第二个。 ②生怕失去月亮的忧虑心情。 2.因为白兔的赏月之才举世无双。 3.闲适;紧张不安，心痛如割 4.运用了动作、心理、神态等描写方法。 5.白兔把月亮看成了自己的私有财产，生怕失去。 6.白兔不想有得失之患，想拥有从前赏月时那闲适心情。 7.有些东西不一定要拥有，因为拥有了可能会失去更多的东西。

(二)1.最妙的是下点小雪呀 2.矮松 山尖 草色 阳光 3.山尖用“镶”，山坡用“穿”，山腰用“露” 4.白，蓝，银，暗黄，微黄，粉色 5.拟人

(三)1.①花开得多，开的时间长;②花形花色开朗明净，朴素大方，别有风致;③花朵迎着黎明开入，黄昏前萎谢;④只能向阳、向上飞快生长。 2.原因：它取之于人和自然的很少，而报答给人和自然的却很多。 启示：①人应当少索取，多奉献。②索取少、奉献多的人会赢得尊敬。 3.“感到恐惧”是因为牵牛花的蔓一经垂下几天之后就一定枯萎而死;产生“敬重”是因为牵牛花的这种现象给了我深刻的启示：要为向上活着，人和社会一旦不积极向上，就是倒退，就意味着走向死亡。 4.示例：主张保留。因为写山茶、白兰等花木的不易养，对下文写山茶花生命力强是一种反衬，丰富了文章的表现力。

三、1.脖子;树林;驱赶;正 2.因为; 看成 3.成语有：明察秋毫;怡然自得;庞然大物等。造句略 4①夏天的蚊声如雷，内心想象成一群仙鹤在空中飞舞 ②慢慢用一口烟喷出，使它们冲着烟雾飞舞鸣叫 5.妙在选材典型，作者选取了“夏日戏蚊”、“花坛赏景”、“虾蟆吞虫”三件趣事，表现对大自然和生活的热爱。趣在想象丰富，视草丛为森林、虫蚁为鸟兽、土砾为山丘沟壑，整个画面充满诗意。妙在描写传神，一“吞”一“”吐“形神兼备，“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之他院”写出了儿童的顽劣与天真。