随着我国社会经济的不断发展，也相应的促进了我国高等教育的发展。高校在教育改革的浪潮中，不断的完善本校的教育体系，以不断的适应社会的发展，促进学生的发展下面是小编给大家推荐的探析中国高等教育的论文，希望大家喜欢!

探析中国高等教育的论文篇一

《中国高等教育现状反思》

摘要：随着我国社会经济的不断发展，也相应的促进了我国高等教育的发展。高校在教育改革的浪潮中，不断的完善本校的教育体系，以不断的适应社会的发展，促进学生的发展。但是，在我国高校整体教育水平有很大进步的前提之下，还存在着一些问题有待解决，这些问题的存在，仍然制约着我国高校进一步的发展。因此，本文主要对中国高等教育的现状进行了具体的思考。希望通过本文的探讨，能够为相关方面的研究提供理论性的参考。

关键词：中国高等教育 现状 反思

前言

在我国高校教育中，存在着一些现状，制约着高校的发展。具体体现在以下几个方面。一是，思想政治工作做的不到位，对学生的思想道德教育不足。二是，教育体制存在着问题，重理论，轻实践。三是，师资队伍建设体制不完善，不利于学生进一步的发展。在我国高等教学中，主要的现状如上述所谈，为了能够使读者进行更为全面的了解，下面就就进行具体的分析和探讨。

1、我国高等教育现状分析

1.1思想政治工作做的不到位

在高校教育中，对于思想政治教育工作所做出的努力是非常有限的。很多高校非常重视学生的学习成绩，进而把大部分的课时安排在专业课的教学中，而为思想政治教育可所留的课时是非常的有限的[1]。这样一来，就严重导致了对学生思想道德教育的不足。学生思想道德上出现问题，教师不能及时的发现，及时的解决，进而酿成了大错。例如：复旦大学学生投毒事件，这一事件的发生，给各个高校的教育敲了一个警钟。复旦大学学习投毒，很大的原因就是学生的思想道德存在着问题，做事情容易走极端，不计后果，进而扼杀了他人的生命。由此可见，高校思想教育工作对于学生的发展是何等的重要，而现如今高校对思想政治教育工作的不重视，存在着严重的教育隐患，不利于培养德智体美劳全面发展的高素质人才，也制约着高校的发展和进步。

1.2教育体制存在问题

在高校教育中，教育体制也存在着很大的问题，很多高比较重视理论教学，却往往忽视了实践对学生发展的重要意义[2]。高校在专业课程的设置上，主要就是以完成教材上的教学任务为主要的目标，而对于学生的实践动手能力的培养非常的不足。这就导致了一个严重的问题，就是高校的教育与社会对人才的需求产生了非常大的矛盾，一方面社会需要具备一定操作技能的人才，另外一方面高校培养出来的人才理论过硬，操作技能严重的匮乏。这不利于学生进一步的发展。

1.3师资队伍建设体制不完善

在高校的教育中，还存在着一个问题，就是师资队伍建设体制的不完善。严重的制约了高校的发展。具体体现在如下几个方面。一是，在对教师的选拔制度上，很多高校对于教师的选拔主要的硬件要求就是学历，现如今高校教师一般要求博士。虽然对于学历的要求应该是选拔教师时最为重要的部分，但不应该是全部，还应该对于教师各方面的能力和素质进行考核，如果某些教师的能力极强，专业素质很高的话，应该适当的降低学历方面的要求。而对于一些博士，虽然学历很高，但是能力不足，这样的教师高校应该不予录用。二是，在教师的培训方面所做到工作不足[3]。很多高校没有定期对教师进行在岗培训，或者是选派优秀的教师进行留学深造。这样存在着的问题就是教师的教学观念和教学理论没有跟随社会的发展步伐，教学观念和教学理论还停留在自己受教育的时期，不了解社会对人才的需求，严重制约着学生的发展。

2、解决措施分析

2.1加强思想政治教育工作

由于很多高校存在着思想政治教育工作力度不够的问题，高校应该进一步的加强思想政治教育工作。在课时设置上，高校应该适当的增加思想政治教学的课时，以起到引导学生正确思想行为的目的[4]。另外，高校还应该在每个学院安排一些思想政治教师和心理教师，对于学生进行政治教育和心理辅导，深入到学生当中，全面的了解学生，在学生出现思想问题的时候，教师及时的进行疏导，并且及时的纠正学生不健康的思想行为，通过进行及时的帮助学生解决思想上的问题，进而减少学生由于思想道德问题造成犯罪和违法等行为的发生率，促进学生的健康发展。

2.2完善教育体制

高校应该进一步完善教育体制。由于高校重理论教学，忽视对学生实践能力的培养，进而导致高校的教育与社会的需求严重的脱节的问题，因此，高校应该不断的加强对学生的实践能力的培养。学生在学校学习期间，高校应该有计划和有目的安排学生进行实习，学习可以和企业进行合作办学，企业为学校提供实习岗位，学校为企业培养企业需要的专业人才[5]。这样一来，学生在学习完理论知识之后，能够通过在企业进行实践，将理论知识转为专业技能，并且在实践的过程中，能够将专业技能不断的提高，进而促进学生在职场上的发展。

2.3完善师资队伍建设

高校还应该进一步完善师资队伍的建设。在教师的选拔中，不仅要看教师的学历，还应该注重教师的能力和综合素质，对于一些高学历低能力的教师坚决不能予以录用。高校还能够安排教师进行学习，不断的强化教师的专业能力，高校应该安排教师到国外进行深造，进而将国外大学的先进的教学理念带回到本学校中，并且根据本校的实际情况，师资力量，生源情况，以及社会需求等等，将先进的理念创新出完全符合本校实际情况的教学理念，不断的促进高校教育教学水平的发展，跟随上时代发展的步伐，也进一步促进学生的发展和进步。

参考文献：

[1]王北生. 当前我国高等教育管理与改革应处理的五个关系[J]. 国家教育行政学院学报. 2001(01).

[2]贺德亮. 对高校生存与发展问题的几点思考[J]. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版). 2003(S1).

[3]赵翠芳，何厚夫，许美琳，王宗华，陈颖. 从大学理念角度对我国高等教育现状的思考[J]. 中医教育. 2008(06).

[4]李建强，陈鹏，黄海洋. 我国高等教育的现状分析及对策研究——从人的全面发展的目标定位审视[J]. 上海交通大学学报(哲学社会科学版). 2003(02).

[5]李思. 正视现状 走出困境 探索对策——对我国高等教育现状及其对策的研究[J]. 鄂西大学学报(社会科学版). 2009(02).