落实科学的发展观，是构建和谐社会的重要条件。以下小编为你带来学习实践科学发展观的学习心得总结，希望对你有所帮助!

学习实践科学发展观的学习心得总结篇1

中国共产党第十七次全国代表大会21日通过《中国共产党章程(修正案)》，科学发展观、中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系等马克思主义中国化的最新成果，新增入党章。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

树立和落实科学发展观是一个不断探索、不断创新、不断跃升、不断形成共识和合力的过程。作为一名教师，学习完这篇重要的讲话后，认识到教育系统落实科学发展观就是要树立科学教育发展观，深化对科学教育发展观的理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义的认识，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动教育全面协调可持续发展。科学教育发展观是关系教育发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，它不仅包括要发展教育，而且包括为什么发展和怎样发展的问题，有什么样的教育发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对教育的发展实践产生根本性、全局性的重大影响。作为一名人民教师，如何在本职岗位践行科学发展观，体现教师的先进性呢?

1、要不断学习政治理论和教育教学理念、技术，树立先进的教育思想，教育观念、提高政治素养和教育理念，更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念，自觉地抵制西方腐朽思想的侵蚀。教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。教师必须因时、因人、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。

2、做与学生共同学习的伙伴。要抱着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的态度，平时多关心学生，不仅关心他们的学习，还要关心他们的思想和生活，不仅关心优生，更要关心后进生，做学生的好朋友，做家长的好参谋，在“办人民满意的教育”的事业中力争做出最大的贡献。在科技高速发展的21世纪，教师的角色已经发生了变化，过去老师是知识的载体，老师就是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的唯一载体了，老师的主导作用是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。要变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为重点培养学生的创新精神。

3、要努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学技术，力争做先进教育生产力的代表。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。

4、应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。

5、要注重教书育人，加强学生和思想道德教育。以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，改革我们的学校道德教育，加强学科学中斩德育渗透，要努力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长方面的导师。

6、要有奉献精神，吃苦在前，享受在后。党员有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，作为党员应该把以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益。

总而言之，作为党员教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，积极投身于“突出践行科学发展观”的学习教育活动中去，充分发挥党员先锋模范作用，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。

学习实践科学发展观的学习心得总结篇2

科学发展观作为马克思主义中国化的最新成果，是顺应时代发展和实践要求的科学理论。它来源于实践，也必将在实践中展现其理论的光辉。毛泽东同志说过，对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。中央强调，学习科学发展观必须注重实践，注重应用，注重实效。年轻公务员在机关中全面执行各项具体工作任务，更应该学会在实践中贯彻落实科学发展观，为建设中国特色社会主义伟大事业、办好人民满意的教育做出应有的贡献。

一、年轻公务员应深刻认识在工作实践中贯彻落实科学发展观的极端重要性

科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的哲学观和方法论，要真正发挥其指导作用、重要价值和巨大威力，关键在落实，尤其要在工作实践中加以落实。

只有在工作实践中贯彻落实科学发展观，才能深化对科学发展观的认识。实践和行动上的自觉性与坚定性，来自思想和认识上的自觉性与坚定性。科学发展观提出之后，很快就在全党全社会形成了学习贯彻的浓厚氛围，逐步深入人心，并在实践中取得了显著成效。但也应清醒地看到，转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量绝非易事。当前，一些地区和部门的发展观念同科学发展观的要求还有较大差距，有的依旧把经济建设与社会发展对立起来，有的还在以牺牲环境和浪费资源的方式来谋求所谓的发展，等等。解决这些问题，关键就在于把科学发展观落实到发展实践中。事实上，贯彻落实的过程就是不断深化认识的过程，就是不断改造主观世界使之符合客观实际的过程。只有在深入实践和认真落实的过程中，我们的认识才能跟上实践发展的要求，才能不断深化对科学发展观的理解，从而进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性与坚定性。

只有在工作实践中贯彻落实科学发展观，才能解决教育事业改革发展中存在的突出矛盾和问题。教育事业在快速发展的同时，也积累了一些矛盾和问题，面临进一步促进教育公平、提高教师队伍素质等艰巨任务。科学发展观是解决这些矛盾和问题的科学理论。只有通过各项扎扎实实的工作，把科学发展观落实到实践中，才能切实解决教育发展过程中遇到的各种矛盾和问题，破解面临的种种困惑和难题，办好人民满意的教育、实现教育大国的崛起。

只有在工作实践中贯彻落实科学发展观，才能实现自身的全面、可持续发展。年轻公务员在机关中从事的多是执行环节的工作。决策只有通过执行的实践活动，其正确与否，科学与否，才能得到全面检验，才能决定是否需要修正和补充使之趋向完善。一个司局的工作特别是重点工作、重要工作的展开与推动，往往根据领导集体作出的决策、决议、决定，再由相关处室去执行、落实。相关处室的贯彻执行多是由年轻公务员来落实，落实得是否积极有力，直接关系到重点工作能否顺利落实到位。因此，年轻公务员只有在具体工作中学会贯彻落实科学发展观，把握好自己的工作角度、工作节奏，使自己的行动与中央、部党组、司领导、处领导的要求相一致，与时代脉搏相吻合，才能实现自身全面、可持续地发展。

二、年轻公务员在工作实践中贯彻落实科学发展观应准确把握的几个方面

作为教育部的年轻公务员，应围绕部党组确定的“谋划教育事业科学发展，办好人民满意教育”这个实践载体，认真思考如何树立促进教育事业科学发展的世界观并掌握科学的方法论，将中央、部党组关于教育事业改革发展的重要决议、政策、法规等贯彻落实好、认真执行好。

1、服务大局，提高全局意识

科学发展观的第一要义是发展。作为教育部人事司的年轻公务员，不能就教育论教育、就人事论人事。应清醒的认识到，作为教育事业改革发展的一部分，教育人事工作的发展离不开整个教育事业的发展，教育事业的发展离不开整个经济社会的发展。在全球化时代，我国经济社会的发展又与国际环境息息相关。

年轻公务员从事的工作微观、具体、繁杂，不容易发现规律。这就要求我们不断提高全局意识和理论水平、培养战略思维和全球眼光，做到对大局了然于胸，学会从工作的全局判断自己所面临的形势和任务。学会从偶然性中发现必然性，从而总结规律、运用规律。要多从科学发展观的角度思考重点工作，从整个事业全面、协调、可持续发展的角度正确定位自己所从事的具体工作，时刻注意不断分析教育人事工作在不同阶段面临的形势和任务，真正做到围绕中心、服务大局。

2、以人为本，树立全心全意为人民服务的意识

以人为本是科学发展观的核心，也是我们党的根本宗旨的集中体现。******同志明确指出：“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。”中央强调，必须把经济发展的出发点和落脚点放在改善民生之上。教育是民生之首。周济部长强调，“教育以育人为本、以学生为主体;办学以人才为本，以教师为主体。”

学习实践科学发展观的学习心得总结篇3

通过认真学习十七届四中全会精神，我深刻地体会到：树立和落实科学发展观是一个不断探索实践、不断深入研究、不断创新发展、不断提高前进、不断形成共识和凝聚力的一个过程。作为教师，就是要求我们深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境;就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力

作为教育工作者，学习科学发展观，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名教师，如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢?我认为应从以下几个方面入手：

一、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，树立以学生为本的教育教学理念，不断提高自身的教学素养。我们要随时掌握最新的教育理论和教学理念，要时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。

二、科学发展观对于教师来说使站在最前沿的我们传授的就是“科学”知识。那么我就懂得什么是科学的什么是不科学的，科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。

三、教师要不断的学习和提高自己。学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。

四、教育发展，德育先行。学生的一言一行都反映了学生的心里特征。教书育人我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。

五、要为人师表，以身作则。教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师德修养。教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。

总之，作为教师，通过学习，要坚定共产主义的信念感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，推动科学发展观在我校的贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展。