小学语文的学习相当重要，广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法，提高语文成绩。以下是小编为大家提供的北师大版三年级语文下册按课文内容填空的复习资料，供大家复习时参考学习!

小学三年级语文下册课文内容填空(含答案)

1.《长城和运河》

(1)《长城和运河》这首诗是作者驾驶着飞机(航行在祖国的蓝天)，看到了两大人间奇迹(长城)和(运河)。并采用打比方的手法把长城比作(巨龙)，突出长城的(连绵起伏，曲折蜿蜒)，把运河比作(绸带)，突出运河的(柔美)诗中均以(是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。)这一(设问)句结尾，自然引出人间奇迹的创造者(中华民族的祖先)。我们的祖先还创造了(秦兵马俑)(北京故宫)等人间奇迹。

(2)我(驾驶着飞机航行)在祖国的蓝天，(一个奇异的景象)出现在我的眼前：像绸带(飘落在大地)，(银光闪闪)，伸向天边。北起(首都北京)，南到(天堂杭州)，京杭大运河(谱写了动人的诗篇)。

(3)长城东起(山海关)，西到(嘉峪关)，像一条起伏蜿蜒巨龙在大地上。

2.《美丽的南沙群岛》

(1)南沙群岛位于祖国的(最南端)，她是祖国巨大的(蓝色宝库)，她也是个(迷人)的世界。课文介绍了南沙群岛的(富饶)和(美丽)

(2)茫茫南沙，汇入了(祖先搏击风浪的汗水);片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的(烟火)。

(3)南沙是祖国巨大的(蓝色宝库)。她拥有(难以计数)的珍贵的(海洋生物)蕴藏着(极为丰富的矿产资源)，贮存了(用之不竭的海洋动力)。课文就是从(海洋生物)(矿产资源)和(海洋动力)来写南沙的物产的丰富的。

3.《庐山的云雾》

(1)庐山位于我国的(江西)省九江市境内，这个省的简称是(赣)。庐山的云雾是(千姿百态)的，课文中就按(从上到下)的顺序，写出了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是(瞬息万变)的。

(2)“庐山的景色十分(秀丽)。“漫步山道，常常会又一种(腾云驾雾)、(飘飘欲仙)的感觉。”

(1)我国共有(34)省、市、自治区、特别行政区。有(4)个直辖市分别是(北京)(上海)(天津)(重庆)并依次写出简

称(京)、(沪)、(津)、(渝)。有(5)个自治区，请依次写出简称(蒙)、(宁)、(桂)、(新)、(藏)。有(2)个特别行政区分别是(香港)、(澳门)。我的家乡在(湖南)，它所在的省市自治区的简称是(湘)。

(2)学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“湘江”应在我国的(湖南)省，“滇池”应在我国的(云南)省，“京沪铁路”指的是连接(北京)和(上海)两地之间的铁路。

(3)我知道描写夏日田园风光的诗(南宋)代(范成大)写的《四时田园杂兴》全诗(昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜)。

4.《翻越远方的大山》

(1)《翻越远方的大山》这篇课文中刘翔把(约翰逊)看作是“一座远方的大山”。“远方的大山”也指(约翰逊)。最终，刘翔凭借(在日本大阪举行的国际田联大奖赛)成功翻越了远方的大山。

5.《雪儿》

(1)终于有一天，(雪儿展开双翅飞起来了)，在蓝天中划出一道美丽的弧线。

(2)信鸽是不怕任何(艰难险阻的)，它能飞越(千山万水)，忠实地为人们(传递信息)，所以人们称它是(蓝天信使)。

(3)雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那(金黄)眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你(施展本领)地方。”我把雪儿(轻轻捧起)，雪儿望望我，似乎在向我(祝福)，然后向蓝天飞去。

6《花瓣飘香》

(1)课文描写了(一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事)，表明了她是一个(懂事的)的孩子。作者也从中体会到要(孝敬母亲)。

(1)4月5日就是我国传统的(清明)节，又称(踏青节)这是人们祭祖和扫墓的日子。由此我想到了唐代诗人(杜牧)的一首诗《清明》，其中我记得这样的两句：(清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。)我还知道他写的诗《山行》，并默写：(远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。)

7.《菩萨兵》

(1)“菩萨兵”是藏民们称呼(朱德)带领的(红军)战士，之所以这样称呼是因为(他们关心藏胞，帮助藏民抓住时节耕种，赢得了藏民的信任和感激。)

(2)全文按照(时间)顺序，记叙了朱德总司令带领红军战士帮助藏胞(春耕春种)，以实际行动使藏族同胞(留下感激的泪水)。赢得了藏族同胞的(信任和感激)，表达了军民之间(鱼水之情)。从中我们也可以看出朱德同志是一个(菩萨一样的)的好司令。

8.《李广射虎》

(1)有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是(唐)代(卢纶)。试默写这首《塞下曲》(林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。)诗中“夜引弓”的将军是被人们称为(“飞将军”)的李广。其中“没”的读音是(mò)，意思是(陷入，钻进)。可以看出他是一个(武艺高强)的人。

9《少年王勃》

(1)《滕王阁序》的作者是(唐)代(王勃)，其中名句是“(落霞)与孤鹜(齐飞)，(秋水)共长(一色)。”请你用文中语言写一写它的意思：(远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天空轻轻的飘荡)。

(2)我能用(文思如泉、笔走如飞、胸有成竹)等成语来形容王勃的才气。他与(杨炯)、(卢照邻)、(骆宾王)被成为“初唐四杰”。我还知道他写的名句(海内存知己,天涯若比邻)。滕王阁与(黄鹤楼)、(岳阳楼)并成为三大名楼。

10.《大作家的小老师》

(1)事后，萧伯纳(深有感触)地说：“一个人不论取得多大成就，(都不能自夸)。对任何人，都应该(平等相待)，永远(谦虚)。这就是那位小姑娘给我的(教育)。她是我的(老师)。”其中“她”指的是(苏联)的小姑娘(娜塔莎)，“我”指的是(英国)的(萧伯纳)。称她是我的老师是因为(小姑娘的话使他深有感触)。从这句话中，可以感受到萧伯纳是一个(谦虚)的人。你能写一句表示谦虚的名言(虚心使人进步，骄傲使人落后)。文中的小姑娘也十分(可爱)。

勤劳的人从(“小河”里捞起无穷的宝藏)，懒惰的人(只能捞起后悔和失望)。你还能写一句表示珍惜时间的名言(时间就是生命)。

11《赶海》

(1)课文《赶海》写了“我”童年赶海时(捉螃蟹)、(捞海鱼)、(捡贝壳)、(捏大虾)等趣事，表达了作者对(童年)，对(大海)的热爱。文章开头和结尾都引用歌词(“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡„„”)，使全文(首尾照应)。 12《荷花》

(1)白荷花在这些(大圆盘之间)冒出来。有的(才展开两三片花瓣儿)。有的(花瓣儿全都展开了)，露出嫩黄色的(小莲蓬)。有的还是(花骨朵儿)，看起来(饱胀得马上要破裂似的)。

(2)《荷花》的作者是(叶圣陶)，他以(看荷花)的顺序写了(看荷花的情景和感受)。赞美了(荷花)以及(大自然)。荷花又名(芙蓉)。不禁令我想到描写荷花的诗句(接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 )(小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上头。)。

(3)风过了，我停止舞蹈(静静地站在那儿)。(蜻蜓飞过来)，(告诉我清早飞行的快乐)。(小鱼在脚下游过)，(告诉我昨夜作的好梦„„)请仿照后两句的结构，展开合理想象写一句话( )

13.《古诗两首》

(1)韩愈曾说“李杜文章在，光焰万丈长。”中李杜就是分别指的是《望庐山瀑布》的作者(李白)，《绝句》的作者(杜甫)，他们一个被称为(诗仙)，另一个被成为(诗圣)。还有“小李杜”指的是李商隐和(杜牧)。

(2)《望庐山瀑布》描绘了(庐山瀑布壮丽) 的景色，《绝句》通过对(春景)的描写，抒发了作者(欢快喜悦)的心情。在这首诗中，作者写了(黄鹂)(翠柳)(白鹭)(青天)(西岭)(雪)(船)等景物，在我们眼前展现了一幅有声有色的画面，其中描写颜色的词有(黄)(翠)(白)(青)等。我知道描写祖国名山大川的诗(唐)代(杜甫)写的(《望岳》)，全诗如下：(会当凌绝顶，一览众山小)。我还知道描写春天的诗( )

(3)“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”是(唐)代诗人(李白)写的《望庐山瀑布》中的诗句，这首诗的三、四两句是(飞流直下，三千尺疑是银河落九天。)这两句的意思是(壮观的瀑布从高处急冲直流而下，好像这是从天上倾泻下来的银河。)

(1)默写《滁州西涧》(独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。)作者是(韦应物)(唐)代的(诗人)，滁州就在现在的(安徽)简称(皖)

14《我应该感到自豪才对》

《我应该感到自豪才对》讲了(小骆驼和妈妈的沙漠旅行)告诉人们(骆驼睫毛、脚掌和驼峰的作用，)。小骆驼不应该感到(自卑)应该感到(自豪 )。原因是(判断事物的美丑)，(不能只看外表，)(要看实质，看其有没有用处。)骆驼在沙漠中起着很大的作用，人们称它为(沙漠之舟)。请你写出四个赞美骆驼顽强精神的成语(自强不息)、(始终如一 )、(志在千里)、(坚定不移)。

15.《水上飞机》

水上飞机的特点是(船体的两边长了两个大翅膀)。它可以(救护)，可以(战斗)，可以(运输)，可以(灭火)。如果我造水上飞机，我会造一个可以(水上清洁机)的(水上种植机)。

16.《跟踪台风的卫星》

《跟踪台风的卫星》一文中介绍的是(气象)卫星，它设在离地面(三百公里)的高空，每隔(二十五分钟)便向人们汇报一次台风的行踪。它的作用是(报告台风的行踪)。课外我还知道(通讯)卫星。

17.《“你必须把这条鱼放掉!”》

《“你必须把这条鱼放掉!”》讲述了(汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放回湖中的故事)，我们从中知道了(要严格自律、自觉遵守社会公德和社会规定)。文中(“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定”)这句话一直回响在汤姆的耳边，从爸爸(斩钉截铁)的口气中，汤姆知道已经没有(丝毫)的余地了。真的，从那以后，汤姆再也(钓到那么大的鱼)。可是那晚的情景却一直(铭刻在他的记忆里)，爸爸坚定的话语也一直(回响在他的耳边)。

18.《狼和鹿》

《狼和鹿》的故事发生在(凯巴伯)，凯巴伯森林一片(葱绿)，(生机勃勃)。小鸟在枝头(歌唱)，(活泼而美丽)的鹿在

林间(嬉戏)，但鹿群的后面，常常跟着(贪婪)而(凶残 )的狼。

人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，(居然)是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被(糟蹋)得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒(解除 )了传染病对鹿群的(威胁 )。而人们(特意)要保护的鹿，(一旦)在森林中过多地繁殖，倒成了(破坏)森林，(毁灭)自己的“祸首”。其中“功臣”指(狼)它是功臣的原因是(吃掉一些鹿，保持了鹿和森林相对平衡;狼吃掉的多半是病鹿，又保证了鹿的优胜劣汰，所以说对于维持生态平衡，狼是“功臣)。“祸首”指(鹿)，它是祸首的原因是(人大量捕杀狼，导致狼的数量急剧减少，鹿的数量大大增加，鹿因为失去了天敌，生活过于安逸，使得身体机能退化，抵抗力下降，出现了大规模疾病。生态平衡遭到了破坏)。

《狼和鹿》是一篇关于(生态平衡)故事，这个故事告诫人们(事物之间存在着密切的联系，破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。)

19《放飞蜻蜓》

《放飞蜻蜓》讲述了教育家(陶行知)向孩子们介绍蜻蜓的(尾巴)、(眼睛)的构造、特点及功能，告诉我们蜻蜓吃(苍蝇、蚊子、孑孓)是(我们的好朋友)，我们要(保护蜻蜓)。从陶行知和小朋友的对话中我们知道了蜻蜓的眼睛(大)，结构很(复杂)，是由(成千上万)的小眼睛构成的，可以看清(四面八方)的虫子。它的尾巴(一节一节的)，(又细又长)，尾巴能够(保持平衡)，(掌握方向)。课外我还知道有关蜻蜓的知识(蜻蜓是在水中产卵)。你能设计一条保护蜻蜓的广告(保护蜻蜓，就是帮我们消灭蚊蝇)。

▲五月初五是我国传统节日(端午节)，又名(端阳)，(重五)、(赛龙舟，吃粽子)是端午节的主要活动。我还知道端午节的风俗(插艾叶)和(吃“五黄”)。

(保护环境)，人人有责。树木成阴，(空气清新)。山上树木光，(山下走泥浆)。(治山治水不栽树)有土有水保不住。植树造林镇风沙，(遍地都是好庄稼)

20.《恐龙》

《恐龙》介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。作者多处运用(列数字)、(作比较)、(打比方)等说明方法。我认识了是个庞然大物的雷龙，(长的像吊桥似)的(梁)龙，(背插剑板)的(剑)龙，(有三只大角)的(三角)龙，(凶猛)的(霸王龙)。我还了解到(鱼龙)、(翼龙)是恐龙的亲戚。

21.《槐乡五月》

《槐乡五月》围绕(五月.是槐花飘香的季节，是家乡孩子的季节)来写的，表达了作者对(美丽迷人的槐乡五月)，(对勤劳能干)、(热情好客)、(淳朴可爱)的槐乡孩子的赞美。文章写(花又写人，)花与人交融在一起，使(人感到花美人更美)。 五月，洋槐开花了，槐乡的(山山洼洼)，(坡坡岗岗)似(瑞雪初降)，一片(白茫茫)。有的槐花(抱在一起)，远看像(玉雕的圆球);有的槐花一条一条地(挂满枝头)，近看如维吾尔族姑娘(披散在肩头上)的小辫儿。

槐乡的小姑娘变得更(俊俏)了，她们的衣襟上(别着槐花)，发辫上(带着槐花)，她们飘到哪里，哪里就有(一阵清香)。小小子呢，衣裤(的口袋)里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，(不时)就朝(嘴里)塞上一把，(甜丝丝)、(香喷喷)的，可真有(口福)呢。

22.《海底世界》

《海底世界》抓住(海底的声音)、(海底动物)、(海底植物)、(海底矿产)展示给我们一个(景色奇异)、(物产丰富)的海底世界。

23 《日月潭的传说》

《日月潭的传说》记叙了(大尖哥)和(水社姐)克服重重困难拯救了太阳和月亮的动人传说。他们俩的(不畏艰难、不怕牺牲)的高贵品质值得我们敬佩。我还知道传说故事(夸父追日)。

日月潭是我国(台湾)省最大的一个湖泊。那里(青山环抱)、(树木葱茏)，是个著名的风景区。

我知道了荷兰的国花是(郁金香)，日本的国花是(樱花)，中国的国花是(牡丹)。洛阳的市花是(牡丹)。

24.《寓言两则》

《寓言两则》中我们学习了两个寓言成语，分别是(揠苗助长)和(鹬蚌相争)。每则寓言故事都含有寓意，揭示一个深刻的道理。这两则寓言分别告诫人们(做事情要遵循规律,不能违背规律急于求成的道理)和(双方争利，互不相让，只会两败俱伤，使第三者得利)。向这样的寓言成语我还知道(坐井观天)、(刻舟求剑)、(狐假虎威)、(叶公好龙)。

25.《争论的故事》

《争论的故事》写(盛老师)给同学们讲了一个“争论的故事”，并引导学生交流(感想)，对同学们的所说，老师是(聚精会神)地听着，不时投去(赞许)的目光。“赞许”的意思是(称赞;赞赏)，老师不时投来赞许的目光说明(同学们说出了自己的看法，有一定的深度)。通过课文的学习我们感悟到课文故事中的深刻道理(做事应把握好时机。如果陷入无休止的争论，必将贻误时机，一事无成。)

26.《剪枝的学问》

《剪枝的学问》一课一“我”的心理变化：满怀好奇→(一脸疑惑)→(将信将疑)→(又惊又喜)为线索，写了我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，是为了(来年来年能收获更多更大的果子)，知道剪枝的学问是(剪去不仅无用而有害的粗壮树枝，来年收获更多更大的果子)，王大伯的话让我明白了(“减少”是为了“增加”)的道理，在生活中也有这样的例子，比如说( )。学了这篇课文我也感受到(生活处处有学问，我们要做有心人)。

课文中小作者听了王大伯的话后“将信将疑”，相信(王大伯是种桃能手，他决不可能做不利于桃树丰产的事，再说他说的话也确实很有道理)，又怀疑(按照一般判断，枝少了，桃子也就少了。桃园真的能丰产吗)，后“又惊又喜”，“惊”(大伯的话居然一点没错，他的剪枝果真实现的丰产，他的预料完全变成了现实)，“喜”(桃园丰收了，结了那么多光鲜红润的大桃子)。

《明日歌》是(钱鹤滩)写的。明日复明日，(明日何其多)!我生待明日，(万事成蹉跎)。(世人若被明日累)春去秋来(老将至)。(朝看东流水)，暮看(日西坠 )。百年明日能几何?(请君听我明日歌)。这首诗歌告诉我们(要珍惜眼前的时间，养成“今日事，今日毕“的好习惯。)

这学期，课文带我们浏览了(连绵起伏)的长城，(银光闪闪)的运河，(美丽)的南沙，还有(庐山)的(云雾)。课文还带我们认识了(不断超越自我)的刘翔，(向往蓝天)的雪儿，(敬重父母懂事)的摘花瓣的小姑娘。(一心为民)的朱德，(神勇无比)的李广，(才华出众)的王勃，(严于律己)的萧伯纳，(天真可爱)的纳塔沙。其中，我最喜欢(刘翔)，因为他有(勇于超越自我、超越对手)的精神。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜作的好梦。

过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1、抄出一个比喻句。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

2、成语 翩翩起舞 说明“我”的动作十分优美。

3、为什么“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈?” 答：因为一阵微风吹过，所有的菊花都在翩翩起舞，我已经把自己当作荷花，我已经成为其中的一员。

4、“我”为什么会忘记是在看荷花? 答：因为我已经把自己当作是一朵荷花，已经和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。

注：问答题大概意思一样就行，言之有理就行。

二、修改病句

1、他飞一般地慢慢走回实验室。

改：他慢慢地走回实验室。

2、在数学竞赛中，两个四(1)班的同学获了奖。 改：在数学竞赛中，四(1)班的两个同学获了奖。

3、人类的许多创造发明，都是从动物身上得到的。 改：人类的许多创造发明，都是从动物身上得到的启发。

以上就是小编给大家分享的三年级下册语文按课文内容填空复习的全部内容，希望对你有所帮助。