中学生网络道德教育对策论文
随着科技的进步网络也越来越普及。它给中学生带来了广阔的发展空间，但同时也给他们的道德教育方面带来了很多弊端。下面是小编给大家推荐的中学生网络道德教育对策论文，希望大家喜欢!
中学生网络道德教育对策论文篇一
《中学生网络道德教育对策》
摘要：随着科技的进步网络也越来越普及。它给中学生带来了广阔的发展空间，但同时也给他们的道德教育方面带来了很多弊端。本文主要就中学生的网络道德教育方面进行分析，并探讨相应的对策。
关键词：中学生;网络教育;网络教育对策
一、不良问题的形成
1.主观因素：中学生在青春期心理和智力方面都会飞速的发展，思维渐趋成熟，喜欢独立思考，不愿意依赖别人。中学阶段人的世界观刚刚开始萌芽，具有不成熟，不稳定，可塑性等特点。渐渐的会出现心理闭锁性，封锁自己的内心世界，但是在这个阶段又会有很多迷茫的地方，于是虚拟的网络世界就成了他们精神依托的天堂，如果没有很强的自控能力，最终会迷失自我。
2.客观因素：一方面现在大多数家长只顾忙碌于工作和学习中，觉得给了孩子的物质保障就可以了，但是忽视了他们的道德教育。和家长交流的越来越少，随之而来的生活中的迷茫不断累积，却无从倾诉，于是网络就成了他们不可或缺的地方。另一方面随着校园网络的加强，学校对传授学生传授信息技术知识当面有很好的规划，但是忽略了道德教育方面。这样对网络的依赖甚至误入歧途就不是无稽之谈了。
二、网络道德教育对策
(一)学校方面
1.顺应需要，改善教育体制
学校德育的开展，很大程度上依赖于外部环境，学校德育的开展应顺应环境的变化，做出相应的调整。如今网络已走进我们的生活，就像当初先人叫我们怎么生存，怎么对付马匹，现在教师应该告诉学生怎么在信息技术的高速发展中生存下来，环境不同，时代不同，教育理念也应该改变。传统的理念与现在多元化、信息化的世界是格格不入的。传统的教育是把既定的道德规范生搬硬套的强加给学生，这在这个信息化的时代是不会产生好的结果，只会增加一些负面影响。
2.教师与学生一起学习
在网络时代日益普及化的今天，教师应该不断的学习网络知识，灵活的运用教育手段，并不断改革更新。注重信息素养教育，经常关注当代青少年所面临的问题，不断更新大脑的存储量。在教授学生网络技术的同时，以切身的经历向他们阐述人生的疑点，将最“健全”的信息技术教授给学生。
3.增强网络道德意识
学校应该开设相关的课程进行宣传，加强学生的网络道德教育。我国开设的网络信息教育课程中，大部分强调理论与应用，很少涉及道德方面的问题，以至于学生认为网络根本就与道德无关，网络上的任何事都不会触犯道德这个层面。
(二)家长方面
1.家长与孩子一起学习
家是中学生呆的最久的地方，家长在这方面也有不可替代的责任。家长应该对网络有正确的认识，不能将其视为“洪水猛兽”，完全禁止，当然也不能“不闻不问”，完全信任。家长应该主动接触网络，和孩子一起上网，了解网络世界。这样才能有共同话题，达到良好沟通的效果。这样有利于促进孩子与家长之间的平等和谐关系，彼此尊重，潜移默化中他们会慢慢学会鉴别，学会抉择，提高自己判断是非的能力，自然就会远离不文明和不健康的网站，良好的网络道德当然就不在话下了。
2.相应措施
除了与孩子和平共处之外，还应采取相应的措施。将电脑放在家中比较明显的地方，尽量不要把电脑安装在孩子的卧室;不要让孩子使用太长时间的电脑;了解孩子使用的聊天软件，成为他们的好友，关注他们的动态;安装软件，禁止他们访问一些非法的色情网站;教育孩子安全防范意识，不要轻易相信网上的人，不能随便公布自己的真实信息，更不能随便与网友见面。
(三)社会方面
呼吁社会共同关注中学生网络道德教育的培养。学校和家可以把学生关在围墙之内，不让他们出去，但是却不能阻止网络的步伐。学生的道德教育最终还是归结于网络道德教育，而健康的网络文化还是要依靠社会的共同努力。政府应该加快网络教育法制化的脚步，通过法律手段，严格管理网站，大力整顿网吧。同时也可以通过媒体传播正确的舆论，加强文化建设，引导中学生文明上网，营造一个全面健康的网络世界，让它成为中学生学习的第二窗口。
(四)学校、家庭、社会三位一体共同监督
网络道德教育最主要的渠道是学校，学校应加强这方面的教育，学校应多开展
学生为主体，校园文化为主题的探讨活动。取其精华，去其糟粕，让优良的道德文化在学生之间互相传播，互相影响。家长也是一个不可忽视的环节，学校应主动联系家长，让他们认识网络。了解其中的弊与利，要求家长辅助学校好好管理学生上网的时间，并监督学生的网络文化方面。家长和学校可以发起呼吁，呼吁社会营造一个良好的氛围，让青少年茁壮成长。
三、总结
中学生网络道德教育问题已经是一个不容忽视的问题了，它关系着青少年的成长，每个孩子的家庭，甚至于影响整个社会。因此学校、家长、社会方面都应该采取相关的措施，防患于未然，重视网络道德教育，为孩子的健康成长营造一个良好的氛围。
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