儿童绘画是儿童认识世界,表达自己的一种语言,也是一种游戏。五年级学生的绘画获得了名次，下面是小编为你带来的五年级绘画作品得奖的图片，希望对你有所帮助。

五年级绘画作品得奖的图片欣赏

五年级绘画作品得奖的图片1

五年级绘画作品得奖的图片2

五年级绘画作品得奖的图片3

五年级绘画作品得奖的图片4

五年级绘画作品得奖的图片5

看了五年级绘画作品得奖的图片后，下面就来读一读关于美术教案的文章吧!

美术教案色 彩 a b c

(课型：造型表现 课时：2课时)

教学目标: 1、了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。

2、能用制作颜料的简单方法试着制作1一2种颜料。

3、掌握粘贴画的制作方法和基本技能。

教学重点：色彩的搭配

教学难点：色彩的构成

教学准备：颜料、水彩纸等

教学过程设计：

活动一

(一)发现

1、小实验。请一名学生将菊花在白纸上用力摩擦，发现了什么?

2、讨论：在生活中你还发现过这样的事情吗?

3、教师总结：在大自然中有丰富的材料都可以制作出颜料。

(二)讨论

1.欣赏几幅作品和染制的方巾。

2.寻找合适的材料：你从大自然中找来了些什么材料?

3.分小组讨论：如何利用工具将自己带来的材料制作出颜料呢?

4.总结制作方法：用小棒和碗捣汁，用纱布包好或用过滤网挤压过滤出汁液。 1.课件出示作品。

(三)试验

边制作边用简短的文字填写研究表格。

(四)交流

每组小组长进行汇报总结，讨论解决遇到的困难。

(五)展示

1.用自己制作的颜料组内共同完成一幅画。

2.贴在展示板上评一评。

(六)拓展

1.生活中还有很多东西的色彩很漂亮，我们也可以直接利用它们来直接作画。

2.史前艺术家都是用土和矿石制作出颜料画画。

我国古代染色用的染料，大都是以天然矿物或植物染料为主。中国画中的朱砂色颜料是把朱砂矿石研成粉末获取的。

活动二

(一)导入课题

师语：生活中有很多东西的色彩很漂亮，我们可以直接利用它们来做一幅美丽有趣的画。

(二)整理材料

教师提问：你知道生活中还有哪些可直接利用的材料吗?

(三)了解步骤

1.欣赏范画，讨论这些画是用什么颜色和哪些东西做的。

2.学生看书，讨论并总结活动步骤。

(四)尝试作画

1.尝试作画后学生白评。教师总结作画方法。

2.引导学生评价范画，掌握创作要领。

3.教师小结：构图要饱满;设计要新颖;涂胶水要匀;铺色块时材料要密、齐、匀;巧妙运用不同形状的材料。

(五) 开展活动

1.学生分工又合作，愉快地创作。

2.教师巡回指导。

(六)学习评价

1.学生互评。

2.师评：肯定学生的精心制作，赞扬学生的大 胆表现。 实物 投影 以展示学生的作品。