如何当一名合格的幼儿园教师

发布时间:2017-06-26 18:42

导语:幼儿教育是孩子成长的起使阶段,培养孩子优秀品格,要从娃娃抓起。现今随着我国教育体制的不断变革,国家、学校、家庭越来越重视孩子的幼儿教育。

如何当一名合格的幼儿园教师

如何当一名合格的幼儿园教师

一、为自己设定发展目标

每一位教师需要对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划,我们的设想不用太遥远,对自己近期也就是一年的见习期先做一个打算,在一年里我要达到一个怎样的目标,发展到一个什么状态?我想给大家一些建议,其实这其中也包含了学校对新教师成长的一种期盼。通过一年的见习期努力,希望大家:

★具备一种态度

热爱孩子、热爱自己的职业,能严格要求自己,有高度的责任心;工作中充满激情,能积极参加各类活动,主动地承担各项任务;能充分的认识自己,勇于面对各类问题并以积极地心态想办法解决。

★树立两个理念

1.正确的儿童观:

2.先进的教育观:

★掌握六项能力

1.教学设计能力:能按《纲要》精神,分析教材,把握教材价值,分析幼儿已有经验和领域特征进行教学设计,设计思路清晰,目标明确,重点突出。

2.活动组织能力:能胜任各领域的教学。课堂教学组织娴熟,做到科学、规范和有效;组织游戏活动做到材料丰富、指导适宜、评价有效;一日活动组织规范、有序。

3.班级管理能力:能基本胜任班主任或副班主任工作,科学制订班级各类计划(学期、月、周、日等),撰写班级工作总结。做好班级安全、保育、家长等工作,所带班级幼儿有良好的习惯和兴趣,各方面发展能达到区域或园级基本水平。

4.环境创设能力:能根据教育需要进行规划、设计班级的环境,包括主题墙、活动区的创设,做到有目的、有步骤,与主题目标相联系,教育性与美观性兼容。

5.观课与评课能力:能掌握观课评课的基本方法,言之有据、有理。

6.学科专项能力:弹、唱、跳、画、讲、反思等教学基本功技能娴熟。

二、为实现目标付出努力

(一)低头走路,丰富自己。

1.不断提升职业修养。

其一:树立奉献敬业的精神。这是为人师的基本。奉献敬业包括三个层面的内容:乐业、勤业、精业。其二:铸造为人师表的楷模。铸造为人师表的楷模。为人师表是教师职业的内在要求,也是教育事业对教师人格的特殊要求。因为,我们工作的对象是正在成长、变化的孩子,教师的一言一行、一举一动会对他们的发展有着潜移默化的深远影响。正所谓“教育无小事,事事皆教育。”

2.与书为友,丰富知识底蕴。

读书,可以精彩一个教师的教育人生。朱永新先生说:“一个人的精神发育史,就是他的阅读史”。作为新教师要想使自己尽快成长,要想提升自己教育技能“内存”的质量,除了参加幼儿园组织的丰富多样的学习活动之外,读书是最有效的手段,也是自我培训的一种重要方式。一些优秀教师之所以有高超的教育技巧,与他们持之以恒的读书、不断补充他们知识的海洋是密不可分。

3.苦练专业基本功。

幼儿园老师有其特殊性,弹、唱、跳、画、讲需要样样精通。音乐活动需要边弹边唱;环境布置、美术教学需要绘画、手工等表现技能;带着孩子韵律活动、集体舞需要教师的自身舞蹈功底;讲故事、组织教学需要声情并茂……这些技能就像我们吃饭的工具,离开它们几乎寸步难行,虽然我们走上工作岗位,但是我们还需在日常时间进行练习。艺无止境,贵在勤练;熟能生巧,慧能通神。

(二)抬头看天,创造自己。

学习在借鉴中积累。借鉴的范围很广,听课是一种借鉴,集体备课、教研活动同样是一种借鉴,听专家讲座也是一种借鉴。其实借鉴对于任何一个人来说,都是必不可少的,对于新教师来说其意义更不必细说。新教师弥补自己教学经验不足的最好办法就是向老教师“取经”,多听老教师的课,吸取有益的做法,学习他人的长处,我经常主张我们的新教师要主动听课,找机会听课,在听课中反思自己的教学,在学习与借鉴中不断丰富、积累自己的教学经验,这样可以让你在成功路上迈的步子更快捷、更坚定、更有力。

三、与家长心灵沟通,架起爱的桥梁

做一名合格的幼儿教师,做好家长工作非常重要。家长把孩子交给我们,我们就要勇敢的承担起这份沉甸甸的责任。当孩子在幼儿园不小心磕着、碰着了,作为教师,要诚恳的向家长说明情况,请求家长的理解与宽容。当家长得知情况后情绪激动或说出偏激的话,教师要进行换位思考,理解家长的心情。当孩子在幼儿园有了进步,教师要及时告诉家长,让家长和孩子一块分享进步的快乐。

在幼儿园中,孩子多,家长也多,什么样的家长都有,对教师的评价说什么的都有。有的家长还会故意找教师的麻烦,事后,认为教师会对自己的孩子不好。但作为教师,我认为,虽然家长对教师有不满,但孩子是无辜的,我们不能将怨气发泄到孩子身上,始终以爱关心、爱护他。不会因为家长的态度,影响教师跟孩子的感情。作为一名教师,要随时和家长沟通,让家长们了解我们,信任我们,放心的将孩子交到我们手里。

四、保护孩子的自尊心,做孩子的知心朋友

孩子的天性是活泼、好动,孩子在一块玩耍、游戏,免不了磕磕碰碰,犯一些小错误。当孩子犯错误时,作为一名幼儿教师,应该怎样来解决呢?孩子虽然小,但他们也是有自尊的。

所以,遇到这种情况,我们要尊重孩子的自尊心,不能大声呵斥幼儿,要控制自己的情绪。在处理问题时要做到细心、耐心,细心观察分析孩子犯错的原因,根据不同的犯错情况耐心说服教育,不能体罚、变相体罚孩子,保护孩子的自尊心。可以用亲切温和的表情面对幼儿,亲昵的揪揪小耳朵或刮刮小鼻子,使孩子感到老师虽然在批评他但还是很爱他的,这样,孩子就会很乐意改正自己的错误。

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