孩子的成长是要家长付出心血的，为了孩子更好的学习，家长常常会选择给孩子报名培训班。下面小编整理了培训学校致家长一封信，欢迎阅读。

培训学校致家长一封信篇一

尊敬的各位家长：

感谢您能够在百忙之中读完这封信，同时也感谢您能够放心地把孩子交给我们辅导!!!让我陪你的孩子走过一程，请让我将你孩子的天地用我的心，他的心，您 们的心打造的更亮丽!

想让你孩子的学习成绩突飞猛进吗?想让你优秀的学识在课余时间得到施展吗?那么就来飞扬教育培训中心吧。这里是学生的摇篮!

1、联天下家教，助学子成才。

2、有我在,家教不再愁。

3、铺就书山路，助渡学海涯。

教孩子学会生活、学会学习。起跑赢不一定全程赢，开头输不一定最终输。 成功的孩子不操心，操心的孩子难成功。

小树修剪好自然长，小孩调教好自成才。

人之初，本无性，如何变，靠环境。

人之初，似白纸，遭污染，无法洗。

产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。

父母是孩子的镜子...

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培训学校致家长一封信篇二

尊敬的各位家长;

当您们的孩子怀着激动和期望的心情憧憬着美好的初中生活时，您们是否意识到他们已走上人生最为重要的关口。初中阶段是学生分化最为剧烈，各方面都处于剧变的时期。当您们目睹满街的“小混混”时，您们是否为他们的成长而担心和焦虑呢?您们是否意识到他们小小的年龄正遭遇着怎样的风险?您们的孩子会走上什么样的人生道路呢?早有心理学家指出，这一阶段是自我能力、信念、性格，乃至人生观形成的关键时期。几乎可以肯定的说，所有入学的新生都相信自己能学好，他们满心期望在学校里获取成功。但他们马上就不得不面对现实，几乎从一开始，他们就被划入高、中、低组(依据小考成绩)，很快就根据相关的标准定了一个等级(至少在老师们的心目中)。学生一旦测验不理想(初中的测验不仅多，例如不仅有月考，更有平时多如牛毛的各科测验，每次考试从第一排到最后一位，大张旗鼓的宣扬)。事实上，既然要排名，当然总有第一和最后一名的，总会有人不理想的，一旦学生在同学和教师眼里被评为差等级，他们就很快失去了最初对成功的期望，这将可能导致颓废。教师的消极的评价使他们造成了自己不是一个好的学习者这样一个自我概念，从而导致更消极的评价。这些失落者有可能转向校外活动——一般是反社会的行为——“小混混”不正是这样的吗?对于一个学生来说，学校是定义成功和失败的地方。如果学生认为自己无力参与学校这个小社会，他们就可能拒绝加入整个社会。一生的灾难就开始了。

那么学校不能不这样做吗?不可能，在高考还被中国大多数人认同为最为公正客观的选拔方式时，在高中还没有免试就近入学时，考试就是学校和老师的法宝。我们的家长望子成龙的心情，又使学校和老师承受着异乎寻常的压力，使考试的结果，尤其是升入重点高中的人数，无形中成为评价学校办学水平的指标。追求考试成绩，尤其是好生的考试成绩事实上是各类初中的目标。我们的孩子为什么在他们幼小的年龄，在他们尚未明白人生，社会是怎么回事的时候就面对着这样严重的后果呢——丧失自尊，自信?也就是说可能在进入初中阶段一个月，多则两个月，我们的部分孩子就会基本丧失课堂听懂老师课的能力，初中阶段的学习基本结束，也意味着人生整个学习期的结束。往后的日子即使坐在教室也不过是混日子罢了，一两年后，网吧，街头是他们逃避挫折，逃避社会的唯一归宿了。

我们有的家长或许会问，我们的孩子在小学成绩不错啊，孩子们也很听话啊，怎么一到初中就会变成这样啊?——冷漠，孤僻,反叛，懒散。要知道：小学生还有小学老师并不面对选拔考试，初中则不同，学生将依据中考成绩进入三、六、九等的各类高中，社会和家长的压力让学校还有老师不得不加快教学进度,一个月的学的内容，半个月学完，教学内容也很快向高难综合过渡，很多初中学生及学生家长都知道，只是会做课本上的例题和习题，考试是不可能及格的，很快40%的学生很快无法听得懂课，既然他们课堂上不能听懂老师的讲解时，他们怎么可能还会安心听讲呢，作业也不过掩耳盗铃，要么乱作，要么抄。教育研究认为：有效教学的一个要点是教师在多大程度上监控学生的学习，并采用适当的教学进度，以便使学习既不过快也不过慢。但是学生在知识技能的准备，学习进度，学习动机上的水平差异很大。学校是无法解决这个问题的。看看我们多少学生一个班时，我们就会明白这绝对不是假话。我的亲身体会是，学生并不是不想学，可能一则是小学基础并不好(不要被小学时的考试分数所迷惑，那些试题并不能测试出学生的能力)，二则是学生没有很好的为初中学习作好准备，以为初中老师还会象小学老师那样把课本上的内容反复的慢慢讲。由于这些原因陷入被动，听不懂课，才表现出令人痛心的结果。但是，当那些学生在我们补习班上课时，完全是不同的状态，他们在几乎90分钟的一堂课里，表现出令老师大为感动的精神，不停的做，不停的问，要知道很多学生，尤其是成绩不是很好的学生是从来不会去问问题的。有的学生甚至因为一门课的补习重拾自信，居然在其它课的学习中也表现出令老师刮目相看的面貌。我想这就是教育学家们所强调的因材适教，让学生尽可能的参与的缘故罢。得提醒家长们防止“假参与”，那就是说学生回家后也没有玩，没有看电视，甚至于节假日也在看书作作业，可是家长们您们知道吗?有哪个老师布置的作业不是面对全班学生呢?又有哪个老师告诉你的孩子说你适合的作业是这个而不是那个?没有，孩子们面对的作业要么太简单，要么太难，大量的时间浪费在一无所获的“辛劳”中。说实话，孩子们也苦啊，可是他们有办法吗?简单的常识告诉我们，作业要难度水平合适，并且要有趣和多样化，当然不能太难，要让学生能在完成作业中体验到高度的成功感。教师要在作业的挑战性水平和成功可能性之间因人而异。千人一面的作业，学生要么感觉太难，成功力低，要么太易，感觉浪费时间，哪种情况下都不会好好学习的。

这个问题只有我们补习班能解决，我们不仅依据学生的能力分组(不是简单的好差两个组，而是好、中、差三个组)我们不仅在课堂上依据学生的能力掌握教育内容的难度水平及教学进度，确保学生最大限度的广泛参与，而且在作业的安排上，也能量体裁衣，确保学生有最大的收获。针对一部分学生行为习惯的培养，我们也依据教育心里学，设计了解决方案。当然我们也会渗透德育的教育，我们是教书也育人。

尊敬的家长们，儿女们的成长是要您们付出心血的，尤其在现在这个社会导向不清的转型期，我们的儿女们的成长再不是我们当年那个简单的环境了，千万不要等到棘手的那一天再来找我们啊!

校长：谢剑

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培训学校致家长一封信篇三

_______家长：

国庆快乐!

首先很感谢您的信任，选择我们作为您孩子放学后的作业辅导机构。经过一个月的辅导作业、养成习惯、综合能力等都有很大提高，作业速度、作业质量、学科成绩、独立习惯都有可喜的变化。 10月份，我们将继续努力，不断总结经验，继续优化作业班各种制度。期中考试一定会让您的孩子取得优异成绩!

10月，清大教育采取以下措施，希望得到您的配合：

1、 清大教育继续采取“边培养独立思考习惯边提高学习成绩”

第一节课：4:20—5:20 独立完成作业，第二节课5:30—6:30专业老师检查作业辅导薄弱科目，再定时预习明天课程。这样既能提高成绩又能养成独立思考习惯。

2、 定期组织考试。鉴于不少学校平时很少考试，清大作业班为了

及时检测孩子在校学习情况，特安排每两周考一次试，并及时批改试卷，把分数汇报给家长。根据考试情况辅导薄弱科目。

3、 为了提高孩子的书写能力，10月份清大作业班特免费辅导孩

子书法练习，每天作业完成后，用10分钟练习书写。(推荐《小学生课课练》英才书店(一中对面站牌后面,购买时说是清大教育的优惠)如已经有了，就不需要重复购买。

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