通过幻灯片展示秋天的景色，主要让孩子们了解落叶，枯草以及丰收的喜庆。下面是小编分享的幼儿园秋天的颜色教案的相关教案，老师们快来看看吧!

幼儿园秋天的颜色教案范文一

与孩子们相处，就要知道孩子们喜欢什么。孩子对颜色相当敏感，不至有一位小朋友跑来问我，老师为什么秋天一来，叶子就变黄了呢?

孩子们好奇多问是我最喜欢看到的，这证明孩子们在了解这个世界，在适应这个世界，在不断地求知和学习。于是，我就给大班的孩子们准备了这堂课程——秋天的颜色。

教学目标：

1，通过幻灯片展示秋天的景色，主要让孩子们了解落叶，枯草以及丰收的喜庆。

2，让孩子们畅聊自己对秋天是怎样的印象。

3，带孩子们到外面去捡掉落的树叶。

4，让孩子们照着树叶的形状画一幅图画。

5，让孩子们彼此合作手工撕树叶粘成一幅漂亮的画。

教学过程：

1，给孩子放带有舒缓音乐的秋季风景图片，让孩子们在美妙的音乐下感受大自然的美，激发孩子对美的向往，对大自然的感恩之心。

2，在各种图片出现时，问孩子们看到了什么样的美景，你喜欢这样的美景吗?图片可以多选一些不同种类的，例如，收割的场面，一片树海的场面，大海的场面，动物备秋食的场面等等。

3，阳光明媚的十点或者是下午两三点的时候，让孩子们排好队，然后到幼儿园的户外小树下，捡掉下来的叶子，在捡叶子前，告诉孩子们要捡完整的，漂亮的叶子。

4，等孩子们收集完叶子后，带孩子们返回到教室，让孩子们拿出画笔，开始照着叶子的形状画简单的图画。

5，让孩子们休息一下，再让孩子们开始三人三人一组组合起来，用手撕叶子，可以组建成他心中的图画样子。

6，让孩子们在画画，以及手撕画的过程中，让孩子们不断地交流，也可以有问题的时候向老师请教。

互动过程：

1，让小朋友们坐成一个圆圈，老师把孩子们画的画或者是撕的画一张一张地展示给孩子们看。

2，让孩子们讲出看到画的第一感受是什么，是不是很漂亮，是不是很用心等等。

3，让孩子们主动选出绘画里以及撕的画里最漂亮的几张，老师以口头表扬他们。

总结：

秋天的颜色，其实并不仅仅是让孩子们了解秋天的颜色，而是让孩子们真正了解这个季节，包括了丰收，快乐，以及硕果等。而实际上，孩子们通过这样的课程，也会更加对四季有一个明确的概念和了解。

幼儿园秋天的颜色教案范文二

秋天是一个多彩的季节，也是一个收获的季节。漫山遍野红叶飘飘，枝头上下果实累累，小径田间虫鸟放歌，好一派迷人的金色美景。这是大自然给我们的一份独特的馈赠，也是引导幼儿真切感受秋天的美好、亲切自然、探索自然奥秘的大好时机。

(一)环境创设

1、在活动室的主题墙上，用幼儿的作品布置“秋天的色彩”主题墙，将幼儿通过各种方式收集的彩色落叶、秋景图片以及手工制作的花朵、云彩、叶子等进行不同形式的悬挂、摆放。

2、在美工区中投放颜料、海绵、一次性纸杯，按自己的搭配颜色表现秋天的景色。

(二)生活活动

1、带领幼儿在自然角养殖不同品种的小盆菊花，每天去看一看菊花的生长和变化情况，讨论关于菊花的话题，学习为菊花浇水、施肥。

2、告诉幼儿秋天是一个干燥、慢慢变凉季节，要及时、足量地喝水，及时添加衣服，防止受凉生病。

3、带领幼儿到户外去观察秋天，说说秋天和夏天的不同，采集(jy135幼儿教育 www.jy135.com)树叶放到美工区中使用。

(三)家园联系

1、利用家长资源，请家长带领孩子到大自然中观察秋天的景物的变化，观赏树木花草的颜色，拍摄美丽的秋景，让孩子在大自然的环境里充分感知。

2、请家长帮助搜集各种废旧材料，放在区角中使用。

3、建议让家长和小朋友一起回家多多了解关于秋天的小知识。

(四)教育活动

1、通过半日活动《找秋天》，让幼儿感受秋天的特征，增进师幼、亲子、同伴之间的情感交流，体验一起秋游的快乐。

2、在语言活动《秋天的颜色》中，让幼儿朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩，并且根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。

3、科学活动《好玩的树叶》，让幼儿学习6的形成，理解5、6两数之间多1少1的关系。

4、音乐活动《落叶》，学唱歌曲，能唱准名及空拍。

5、美术活动《秋天的树林》，学习布团拓印和画手形轮廓的方法作画，尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现秋天树林色彩的变化。

(五)区域活动

1、美工区：《彩色的秋天》、《菊花朵朵开》，让幼儿尝试看步骤图用纸杯制作“菊花”，发展涂色、剪、卷的手工技能，养成耐心、细致的做事习惯。

2、科学区：《美丽的菊花》、《树叶的比较、分类、排序》，能按一定的顺序观察、感知菊花的基本外形特征，并用较形象的语言进行表述。

3、表演区：《小树叶》，学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情绪，体会小树叶爱大树妈妈的情感。

4、阅读区：《秋天真美》、《落叶》、《三间树叶房子》，能较完整地讲述秋游过程中发现美景和体验，模仿散文中的句子进行创编。

总之，教师应充分利用自然资源、家长资源，组织丰富多彩的户内外活动，让幼儿充分感受自然之美和生活之美，丰富并提升幼儿的相关经验。

幼儿园秋天的颜色教案范文三

活动目标：1、学习朗诵散文诗，理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。2、尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。活动准备：挂图、苹果(实物)、各种小图片、纸等

活动过程：

一、导入：现在是什么季节?你喜欢秋天吗?为什么?(凉爽、丰收、美丽)

在你们眼里秋天是什么颜色的?这里有一首关于秋天的诗歌，我们一起来听听秋天到底是什么颜色?

二、 理解诗歌大意，熟悉第三段句型。

1、欣赏录音

秋天是什么颜色的?(黄色的)是谁告诉我们的?(小草)你还听到了什么?

2、欣赏，教师朗诵。(出示挂图)

(1)、朗诵诗歌，幼儿欣赏。

(2)幼儿用诗歌里的语言回答最喜欢哪一句?

(3)出示句型，理解句型结构。

(4)熟悉词语“绚丽多彩”

(5)请幼儿用好听的句子夸秋天，说说秋天的美丽。

原来小草......都是根据自己的颜色来告诉我们秋天是什么颜色的。

讨论：请小朋友帮助我为什么小草要轻轻的说?枫叶要沙沙的说?松树大声的说?大地骄傲的说?(引导幼儿说出小草小，声音也小，风吹枫叶沙沙等。)

3、分角色合作朗诵。

4、仿编，根据教师给出的事物进行仿编，如葡萄、橘子、花生、棉花、茄子、蓝天等

(1)请幼儿每人取一个实物进行仿编，并说出句子。

(2)师幼合作，一起朗诵所编的诗歌。

三、小结及反思

语言活动《秋天的颜色》，重点是学会朗诵诗歌，难点是尝试根据诗歌的句式结构以及讲述的方式仿编诗歌，并乐意在集体面前有表情地朗诵诗歌。我改变了传统的提问式教学，把他以实物说话的方式引出来并对孩子加以引导，收到了很好的效果。让孩子跟周围的老师互动既节约了时间又不会让幼儿因等待而失去积极性。

本节课，孩子们在动口、动脑、高兴的氛围中参与活动。