每年的9月10日,是中华人民共和国的教师节。做教师节手抄报让学生懂得尊师重道的美德。下面是小编为大家带来的小学五年级关于教师节的手抄报，希望大家喜欢。

小学五年级关于教师节的手抄报的图片

小学五年级关于教师节的手抄报图(1)

小学五年级关于教师节的手抄报图(2)

小学五年级关于教师节的手抄报图(3)

小学五年级关于教师节的手抄报图(4)

小学五年级关于教师节的手抄报的资料

一、感恩老师

感谢亲爱的老师，是您把知识传授给了我们，让我们懂得了很多知识。

亲爱的老师您就是公园里的园丁，我们是公园里的花朵。我们叶子枯黄时，您会立即用剪子把它剪掉;我们的花长歪了，您就会用竹竿把它绑正。您就像我们的妈妈，教我们如何生活，如何面对未来。

感谢老师，您就像我们生命中的一把钥匙，开起了我们生命中的一扇门，让我们在知识的海洋里自由的翱翔，您就像那太阳，我们就像小草，您用您的阳光照耀着我们，让我们快乐地成长。

感谢您老师，您就像那叶子，我们就像大树。您把阳光变成生命的乳汁哺育了我们。如果没有了叶子就没有了大树，没有老师就没有我们的今天。您就像那春风向我们扑来，让我们觉得凉爽、舒服。

感谢老师，您生病了还拖着疲惫的身躯给我们上课，只是因为不想让我们浪费一分一秒，我们一定不会让您失望的。

感谢亲爱的老师，我们一定会好好学习的。

二、教师节的意义

人们常常喜欢用“灵魂的工程师”来形容老师，在我国几千年的灿烂文化中，教师，一直是一个神圣的职业，他们承担着教育学生、培养后代的重任，为人类文化传承立下了汗马功劳.9月10日这个平凡的日子也因教师节而变得光辉灿烂。

然而，在现实社会中，教师节到底有何重大意义?教师节最重要的意义是肯定老师为社会所做的贡献，在全社会形成敬师爱师的氛围。《师说》中说：“师者，所以传道授业解惑也”。他们传授给我们知识，使我们充分发挥自己的潜力，还传授给我们做人的道理，使我们形成正确的世界观和人生观，成为一个有价值的人，他们为社会培养了一批又一批的人才。这个社会需要人才，所以更需要良师。每年通过庆祝教师节，让全社会关注教师群体，使他们成为最目的人物，要让老师们看到，他们辛勤耕耘出的成果是这个社会最宝贵的财富。 通过庆祝教师节，可以更好地弘扬传统文化，传承民族精神。

三、教师节的由来

1981年12月，中共中央书记处习仲勋书记接见参加全国中小学工会思想政治工作会议的代表时，方明和教育部张承先副部长一起向习仲勋提出建立教师节的事，习仲勋问解放前有无教师节，方明告之6月6日是解放前的教师节，并介绍了1949年6月6日陈毅同志参加上海解放后庆祝教师节的情况。习仲勋听后建议教育部和全国教育工会联合起来写报告请示中央。

1982年4月，教育部党组和全国教育工会分党组联合，由张承先和方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送中央书记处，报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。

1983年3月全国政协六届一次会议上，方明和民进18位政协委员联名再次提出“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案”。全国政协审查的意见如下：“建议由中共中央宣传部会同教育部研究办理。”同年9月，中宣部办公厅致函教育部办公厅，经研究政协一次会议方明等同志的提案，同意恢复教师节。1983年12月，由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部党组和全国教育工会分党组“关于恢复‘教师节’的请示”送中央宣传部。

1984年10月，万里、习仲勋等中央领导对教育部党组和全国教育工会分党组的请示圈阅。1984年12月，教育部党组和全国教育工会分党组“关于建立‘教师节’的报告”送中央书记处并报国务院。报告中说，“根据中央领导同志的指示精神，我们进行了研究，建议确定每年9月10日为教师节，在新学年开始，新生一入学，即开展尊师活动。……如中央和国务院原则上同意建立‘教师节’，我们建议由国务院提请全国人民代表大会常务委员会批准颁布。”

1985年1月，国务院总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节，1985年9月10日为新中国的第一个教师节。

从1981年到1985年，教师节的建立前前后后经历5个年头。方明激动地说，“要办成一件事还真不容易啊!”

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