和氏璧预习教学设计

发布时间:2017-06-03 18:38

和氏璧是什么?围绕和氏璧发生了怎样的一件事?教师应该做好教案指导学生学习好这篇课文。下面是由小编整理的和氏璧预习教学设计,一起来看看吧。

和氏璧预习教学设计

和氏璧预习教学设计第一课时

一、直接导入

板书课题,齐读。

你明白这个题目的意思嘛?

(指名答)今天我们就一起来读读这个故事。

二、初读感知,检查预习,学习生字。

1.自由读课文,画出文中生字,注意生字的读音。

2.小组内互相指读生字,全班检查,纠正字的发音。

3.指名读课文,随即出示生字,正音。

三、指导书写

就本文出现的比较容易错得字个别指导,大部分交由学生自学。

“鉴”你用什么方法可以记得又快又牢呢? 在诱导字帖上将生字各写一个,教师巡视指导,之后有针对性的在全班进行指导。

四、再读课文,复述故事

谁能用自己的话讲讲这个故事?

五、分组讨论

你认为卞和为什么哭得那么悲伤?从哪儿知道的?

讨论后全班交流,并根据学生的回答抓出文中相关的句子进行理解。

出示原文与课文中重点句进行对照,感受古今文字的不同:

宝玉而题之以石,贞士而名之以诳,此吾所以悲也。 我并非为失去双脚悲伤,而是痛心有人把宝玉看成石头,把坚贞之士当作骗子,这才是我悲伤的原因啊!

六、作业

查找有关和氏璧的故事

和氏璧预习教学设计第二课时

一、复习导入

1.复习生字

2.谁能给我们讲讲“和氏献璧”这个故事?

二、深入理解课文

你认为卞和是一个怎样的人?(分组讨论,也可以辩论会的形式进行)

你还知道哪些有关和氏璧的故事? (组内交流后全班交流)

三、多媒体教学 老师也为同学们查找了一些有关和氏璧的网上资料,现在我们就一起去看看,好嘛?

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