学生三年级开始作文,犹如小孩子学走路,需要有一个扶着走的过程。下面是小编为您整理的关于小学三年级作文附评语的内容，希望对您有所帮助!

小学三年级作文附评语一

敬爱的老师：

你好!

有人说，老师是夜晚最亮的北斗星，指明了我们前进的方向;有人说，老师是山里最清澈的源泉，滋润了我们这些幼小的树苗;有人说，老师是茂密的叶子，用她那强壮有力的身躯护着我们这些未来的花骨朵。

老师，我非常崇拜您。每天看着您在黑板上写下那整齐漂亮的字，那字里蕴藏着美妙的声音，那声音不是那风吹雨打的“噼啪噼啪”声，也不是树叶“沙沙”声，更不是那清脆的鸟叫声，而是每天对我们那温和慈祥的话语声。老师每天批改我们作业时，都留下了您画出的红勾、红叉和红圈，还蕴藏着许多秘密，那不是惊人的秘密，也不是神奇的秘密，更不是搞笑的秘密，那是老师献给我们爱的秘密。

老师为了我们日夜操劳。老师您是夜晚的北斗星，在学校，您教我们知识;回到家您不管严寒酷暑又在辛勤的备课……房间的灯总开到深夜，才拖着疲惫的身躯上床休息。不由得让我想起那首歌“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房……”老师您是清澈的源泉，把我们这些幼小树苗培育成了参天大树。老师您是茂密的叶子，用您那有力的身躯保护着我们，为我们遮风挡雨，不让我们受到伤害。

我万分感谢每一位伟大辛勤的园丁，将雨露撒遍大地，将幼苗辛勤哺育。看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

祝您身体健康，天天快乐!

【教师评语】文章以书信的形式来表达对老师的喜爱之情很有新意，开篇以一组排比句来赞美老师点明主题，然后文章围绕“老师，我非常崇拜您”“老师为了我们日夜操劳”俩方面进行描写突出老师奉献自己的品格，最后直抒胸臆深化文章的主旨。语言优美，很好。

小学三年级作文附评语二

我的弟弟，名叫浩浩，比我小一岁，他那双圆溜溜的大眼睛，透出一股聪明伶俐劲儿。

弟弟很会下象棋，棋风像大人一样鬼道，虚虚实实，真假难辨。每次我都下不过他。

俗话说：当头炮，马来跳。我第一步先上兵，弟弟也上兵，然后我用我的马把他的兵吃掉了，我正为我的开局得胜而洋洋得意时，他的马就跳出来迎战。他跳马之后，立即派“先遣部队”一个“车”两个炮来进攻，过了一会，他的“车”“马”“炮”一齐动，前轰后打，左冲右突，在30厘米见方的棋盘上，纵横驰骋，杀得我步步后退。他的脑瓜简直就像一台电脑，棋路清楚，出子不乱。我的俩匹“老马”应付不了，让他吃了一匹马，一个“士”。我一阵心慌，阵脚大乱，连连失子，很快就被“将”死。

哎，我只好认输了。弟弟闪着玛瑙般的大眼睛，狡黠的笑了。

【教师评语】“我的弟弟，名叫浩浩，比我小一岁，他那双圆溜溜的大眼睛，透出一股聪明伶俐劲儿。”开宗明义，开篇点题，引起下文。“哎，我只好认输了。弟弟闪着玛瑙般的大眼睛，狡黠的笑了。”画龙点睛，卒章显志。首尾圆合，结构严谨。

小学三年级作文附评语三

说起我最欣赏的人，那就非我们班的“热心肠”崔文清莫属了。

他为班里面做的贡献，那可就数也数不清了。

那一次，我们班有一个人的书没有拿到，只见他跑来跑去，一会儿和这个老师说，一会儿又跑去教务处说，看他忙的那个样子，不过我不得不说，他很热心。“老师我们班少了一本书，请你找一本给我，好吗，谢谢老师。”这不，刚刚解决这个问题，有一个人的钢笔水瓶打不开了，他过去，怎么宁都拧不开，正当那个同学打算把那瓶墨水扔了时，他大叫：“我有办法了。”然后拿出一个干净的抹布，把那瓶墨水包起来，一手握瓶，一手使劲的一拧，墨水开了。那个同学高兴极了，说：“崔文清你可真是一个热心的人，你可真棒呀!”

怎么样，我们班的“热心肠”崔文清厉害吧，如果你有困难了，喊一声，他立马过来为你排忧解难。

【教师评语】习作首尾呼应，突出了崔文清是个“热心肠”的人。重点部分通过写崔文清帮人找书、拧墨水瓶的事，突出了崔文清是个“热心肠”的人。一个三年级的孩子能围绕一个主题去写，真不错!如果再注意一下事例的典型性效果会更好!