关于快乐的散文800

发布时间:2016-12-06 15:46

只有品味了痛苦,才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡,才会收藏当初丢弃的幸福;下面是有关于快乐的散文800,欢迎参阅。

关于快乐的散文800:快乐,来自于梦想

“儿子,你有没有过梦想?”我一回头,哦!是爸爸。

“不知道。”我无所谓地说道。

“比如……你想考上什么样的大学?”爸爸脸上明显有了点不快。

“呀呀呀!说这个还太早了点吧!”我并没有注意到爸爸的脸色,不耐烦地随口说道。

“唉!你这孩子!怎么不当回事呀!你知不知道……”“STOP!”我不想听了,带着点脾气,走了……

一会儿后,我觉得刚才脾气确实是大了点,心中有点后悔了,可倔强的我又不愿去道歉。正纠结时,又不免想到了刚才爸爸的问题。我的dream到底是什么呢?有钱?有权?有势?有名?有……哼!拉到吧!就算有一百个阿拉丁都不够啊!唉!我想哪了,还指望那个东西!想想我小时候吧!都说童年的梦想是最美好的……

“看看看!我爷爷做了一个风车!”才六岁的我,正拿着爷爷刚做好的风车,到邻居家的那对兄弟那去炫耀呢!那哥哥比较稳重,笑了笑:“挺不错的嘛!”而他的弟弟年龄和我相仿,爱与我争个高低,便瞥了瞥我,又朝我吐了吐舌头:“切,有什么了不起的呀!我也让我爷爷做个!准比你好!”

“小子,被吹了,还好你家没养牛,不然你家的损失就大了!”我故意抬着头说道。

“别自说自话了!有种来比一比呀!”那弟弟也不甘示弱,向我发起了挑战。

“谁怕谁呀!把你的牛吹过来吧!哥哥,你也来!”

“这……”

“就这么定了!十分钟后见!”没等哥哥说完,他弟弟就发话了。

……

结果有点意外,我和那弟弟不相上下,唯独哥哥输了。哥哥一句话不说,只是笑笑。

“哥哥,为什么你不……”我不解。

“知道吗?我小时候一直有一个梦想,我一直想做一个快乐的人,哪怕跌倒,哪怕失败,我都会以一个乐观的心态去应付的!你梦想快乐,你就快乐。简单说,快乐,来自于梦想!呵呵,明白了吗?”“哦……”我似懂非懂地说。

猛然醒悟时,我突然发现:人的梦想其实不该是有钱有势,而是快乐。如果你梦想快乐,你就真的快乐。快乐,来自于梦想。

关于快乐的散文800:成长的快乐

时间带动着生命的年轮,一年又一年,一圈又一圈,我们在不知不觉中成长着。成长的路上,我们也许会感到沮丧,也许会感到颓废,但是我们要坚信,快乐也在伴我们同行。

在我的成长过程中,快乐是触手可及的——过去,会因为老师没有留作业而暗自窃喜;现在,会因为自己解出一道难题而感到欢呼雀跃;将来,定会因为实现了自己的梦想而兴奋不已!

回忆如潮水般铺天盖地的涌来,脑海中的思绪如倒带般倒退着。

那年,我七岁。最喜欢的事就是捏泥巴。忙碌了好一阵,一个四不像的“怪物”从我手中诞生。虽然捏出来的造型并不美观,但是那毕竟是我孩童时代努力打造出来的成果。细细观赏,一种难以言喻的快乐之情从心里油然而生,那不正是童真的快乐吗?

关于快乐的散文800

那年,我十岁。最令我开心的事就是滑旱冰。对这个”十窍只通了九窍——一窍不通“的我来说,可谓是吃尽了苦头。多少次以”狗啃泥“的姿势摔倒在地上,多少次想过从此就要放弃的念头,但却被骨子里与生俱来的不认输的劲头扼住了。经过一番折腾,最终,我学会了滑旱冰。当我穿着旱冰鞋游走在街上时,心里一阵喜悦。是啊,经过努力后,实现了自己所追求的目标,又怎能不快乐呢?

今年,我十三岁,最喜欢做的事便是读书。读鲁迅内心真实写照的世界;读曹雪芹笔下那个柔弱的病态美人林黛玉;读施耐庵塑造出的一个个有血有肉的梁山好汉;读罗贯中描绘的战乱不断的三国;读吴承恩讲述的师徒四人去西天取经的故事。我是高兴的,学的知识又多了,我岂有不快乐的道理?

在捏好泥人娃娃后满足的笑声中,在穿着旱冰鞋游走在大街上的日子里,在一页页掀开蕴藏着丰富知识的书中,我成长着,我是快乐的。

时间在流逝着,一天又一天,我们也在这一天中成长着,成长的路上免不了有些伤心难过的事,但快乐也是少不了的。它以最美丽的姿态在我们成长的年轮上画着一个又一个的圆圈。

关于快乐的散文800:我收获了快乐

农民,精耕细作,在田间地头收获着庄稼丰收的快乐;老师,在三尺讲台挥洒青春,收获着桃李满门的快乐;体育健儿,在奥运赛场奋进拼搏,收获着国歌奏响的快乐;而我,在课堂上收获着学习的快乐。

这天晚上的作文课,王老师满面春风的走进了教室,刚一站定便宣布今天玩“猜谜语”游戏,这可出乎了全班同学的意料,掌声,欢呼声连成一片。

王老师开始出字谜了,他首先说:“俺家大人不在。”教室里只有片刻的安静,大家都纷纷举起手来,王老师叫道:“吴巧。”吴巧信心十足的站起来说:“是‘电’。”王老师开心地说:“真聪明,回答正确!”吴巧兴奋地举起了两根手指做了一个胜利者的姿势,嘴里还大声地念道:“YES!”这时,王老师又出了第二个字谜:“双人走钢丝。”话音刚落,多吉早已高高地举起了手。“多吉,你来。”这时,只见多吉笑眯眯地说:“肯定是‘丛’字。”王老师竖起了大拇指说:“对!”后来,王老师又陆续地出了好几个字谜,我们都轻松过关了。

可就在我们得意的时候,王老师转过身在黑板上写下了一条字谜:“说话很有技巧。”这可难倒了我们,教室里鸦雀无声。我环顾四周,有的同学埋着头冥思苦想,有的在纸上写写画画……“到底是什么字呢?”我百思不得其解。时间一分一秒地过去了,可同学们仍然是面面相觑。王老师看着我们一筹莫展的样子,忍不住提醒说:“说话一定要用‘口’,但这个‘口’可是变了形的。”几个同学一齐说:“那一定是国字框了。”听了老师和同学的提醒后,有几个同学举起了手。看着他们一个个胸有成竹的样子,我心里很着急,就像是热锅上的蚂蚁。王老师叫起了王庭锴,他站起来大声说道:“是‘团结’的‘团’,说话很有技巧,就是有‘口才’嘛。”王老师笑着说:“终于被你们猜中了。”听完了答案的我,这时才恍然大悟。

这堂语文课对于我来说,真可谓一举两得:既让我体会到了无论做什么事情都要多动脑筋,只有多方面思考,才能把事情做好,又让我学到了知识,收获了快乐!

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