孔子拜师这篇课文主要讲述了孔子怎样的一个拜师过程?同学们从中可以学习到什么道理?下面是由小编整理的孔子拜师获奖课堂实录，教师们不妨参考一下。

孔子拜师获奖课堂实录第一课时

一、交流资料，引导新课新课

1、谈话：今天老师给同学们带来两句话，“三人行必有我师焉”，“有朋自远方来，不亦乐乎。”你知道是谁说的吗?(板书孔子)

2、交流：关于孔子，你还知道些什 么?(学生课外收集资料)

同学们能通过问父母、上网查、看书等多种途径了解信息，可见大家会学习的方法了。下面，我们一起来看一看课后资料袋中对孔子的介绍，你还能记住哪一些有价值的信息。

教师小结：一个人能称为“家”不简单，孔子却同时誉为两个“家”：思想家和教育家，而且是“伟大的”，那就更了不起了。孔子为什 么会有如此成就呢，学了今天这篇课文可能会有所启发。

板书：孔子拜师

【学生对于孔子基本不了解，最多只限于他的“三人行，必有我师”这样的名句，所以，首先在上课前介绍关于孔子的一些资料，尤其是他对人类做出的贡献，激发他们学习孔子精神品质的热情。】

二、初读课文，读准读通

1、自读课文

端起书自由朗 读课文，读书时，把生字读准，把句子读通顺，难读的地方多读几遍。

2、扫清文字障碍。

看黑板，刚才在同学读书时老师发现有些词语把同学们给难住了，我们一起把它读准了。

风餐露宿 风尘仆仆

日夜兼程 佩服 纳闷 曲阜

大家把这些词读准了，还要能写准这些词，谁知道哪一些词语要注意?(餐、尘、佩)感谢这些同学的提示，我们赶快在本子上把这几个难词写一遍，写的时候做到姿势端正、书写正确。

3、检查读书情况。

拦路虎被我们解决了，现在谁想把这个故事读给大家听听?(抽学生朗读课文)其他同学认真倾听，读错的地方，给他们记着，读的好的地方我们向他学习。