山雨这篇文章是六年级下册语文第二课，那么同学们需要掌握哪些重点知识点呢?一起来看看小编整理的六年级下册语文第二课山雨预习教案，希望对您有帮助。

六年级下册语文第二课山雨预习教案第一课时

一、读书自学 自主探究

(l)感悟雨声的美妙，神奇。

①“沙啦啦，沙啦啦……”(这是实实在在的雨声。)

②“像一曲无字的歌谣”和“一首又一首优雅的小曲”(这是由雨声而产生的联想，给人以美的感受。)

③“每一个音符都带着幻想的色彩”(这句写出了山雨的声音神奇，美妙，给人以无限遐想的空间。)

(2)感悟雨色的明丽，迷人。

①“绿得耀眼，绿得透明”(这是实写雨雾中的色彩，给人以清新，舒畅的感觉。)

②“这清新的绿色仿佛在雨中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸”。(这是作者对雨色的想象，因为作者发自内心地喜爱这绿色，所以讲“流进我的心胸”。)

③“记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开……”

(这句话突出了雨中的绿非同一般，给作者的印象也格外深，从而使记忆变得鲜活，而具有灵性。)

(3)感情朗读，感受语言美。

①自己练习，边读边体会。

②小组内朗读比赛。

二、分组合作 讨论解疑

①体会描写山雨的音韵美和色彩美的句子，通过反复朗读，领悟作者通过观察、倾听，引发了奇特的联想、想象，并运用了比喻等多种手法表达了自己对山雨的独特感受，优美抒情的语言背后所表现的是作者对山雨的喜爱之情。

三、完成学案 训练应用

A级(基础)：

(1)抄写自己喜欢的词语：

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(2)朗读课文：读出山雨的音韵美和色彩美。

B级(中等)：

诵读第五～七自然段，边想：你仿佛看到了什么?听到了什么?闻到了什么?

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C级(拓展)：

交流收集的其他写“写雨”的词语，语段或诗文。

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