小学生涂鸦画具有朴素的自发性、瞬间的愉悦性,小学生作品表现的是小学生天然的朴素与纯真,是小学生视觉感受的自然流露,是一种无意识再现,是小学生表现内心世界的一种载体。以下是小编分享给大家的关于小学一年级教师节的画画图片，一起来看看吧!

小学一年级教师节画画

【小学一年级教师节画画：1】

【小学一年级教师节画画：2】

【小学一年级教师节画画：3】

【小学一年级教师节画画：4】

【小学一年级教师节画画：5】

看完了以上的小学一年级教师节画画之后，下面就来了解一下关于画画的知识吧!

小学生画画技巧

关注学生对“色彩”的运用，鼓励大胆用色，精细的着色，以色达意。 构思好画面，画好构图，最后当然是完成作品阶段，这一阶段是决定性的阶段。因为有了好的构图，并不等于有了好的作品，画面效果主要看完成作品的阶段。完成一件好作品还有一个十分很重要的因素，那就是用色问题，用色时，要让学生明白，色彩不仅是为了画面更漂亮，更重要的是，色彩可以表达作者的想法和情感。如果用色不当，会弄巧反拙，达不到预期的效果，出不了好作品。比如，画面上鲜花盛放、到处充满嫩绿，那表达的当然是春天的气息。而表达寒冬自然就需要用冷的色调，如紫、蓝等。因此，我们要引导学生用色彩来表达自己的感受和想法。并做到根据画的内容结合自己的想法，色彩运用得当。有时可把色彩画得鲜艳，有时也可以色彩高雅。哪里可多用色彩，哪里可少用色彩，并注意到色彩可互相衬托对比，创作时，很多时候画面就是靠用合适的色彩，利用色彩之间的衬托表达自己的想法的。

在辅导学生完成作品时一定要扶放结合，对于现在的孩子们来说“四平八稳”不会引起孩子们的兴趣，他们会争先恐后的问：“老师我涂这颜色行不行，那颜色行不行”经允许后他们会把自己的想法大胆的表现出来。此时一定要强调涂色的“工整细致”，根据每个学生的作品特点给予恰当的提示，这样做可以使每个孩子的创意更好的表现出来。适当的扶持与点拨会使他们的作品“锦上添花”。孩子们涂色完成后会看看其他同学的作业，带着满足的表情到你这里讨几句表扬。适度的表扬会使孩子们信心大增，学习美术的兴趣更加浓厚了。