四年级同学在学习完语文第四单元后，应该自己找些练习做一做，对所学的知识点进行查漏补缺，减轻之后学习的压力。小编在此整理了四年级语文下册第四单元练习，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

四年级语文下册第四单元练习1

一、知识与技能

1、看拼音，写词语。

huāng wū rén yān shí fēn pí bèi kōu wěn xiāng gǎng

( ) ( ) ( ) ( )

tián dì huāng wú rēn yān xī shǎo guàn gài qiú ráo

( ) ( ) ( ) ( )

2、给下面的多音字组词。

Qiāng( ) zhào( ) diào( ) xià( )

强 朝 调 吓

jiàng( ) chāo ( ) tiáo ( ) hè( )

4、比一比，组成词语。

掘( ) 荒( ) 翘( ) 吻( ) 稞( )

掘( ) 谎( ) 绕( ) 叼( ) 棵( )

递( ) 帮( ) 淹( ) 扮( ) 绸( )

梯( ) 邦( ) 掩( ) 盼( ) 调( )

5、把下面的词语补充完整。

( )( )有神 目不( )( ) 神采( )( ) ( )( )眼笑

( )( )目秀 笑逐( )( ) 身材( )( ) ( )( )堂堂

举止( )( ) 心花( )( ) 手舞( )( ) 表里( )( )

提心( )( ) 震天( )( ) 忍( )挨( ) 无可( )( )

6、从下面词语中选择恰当的词填入括号内。

明晃晃 亮堂堂 苍茫 鲜红 灿烂 绿茵茵 洁白 蔚蓝 火红 明媚

( )的暮色 ( )的蜡烛 ( )的春光

( )的房间 ( )的草地 ( )的阳光

( )的党旗 ( )的毛巾 ( )的霞光

( )的天空 ( )的湖水

7、缩写下面的句子。

(1)小红军满不在乎的盯着陈赓同志长着落腮胡子的瘦脸。

(2)陈赓同志曾深情的谈起这样一件往事。

(3)山顶上一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。

8、修改病句。

(1)他穿着一件灰色上衣，一顶帽子。

(2)造纸是我国四大发明。

(3)海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄鱼、鲸鱼等。

(4)妈妈给我带来水果、桃、苹果，还有巧克力。

9、把下面的句子补充完整，注意加标点。

(1)他看到一位_____________________________________的_______________

(2)大家养成了______________________________________________________

(3)______________________________________________瑟瑟发抖。

(4)巫婆和官绅______________________________________________________

10、根据课文内容填空。

(1)那个小家伙不过( )，( )的小脸，一双( )，两片( )，鼻子( )，两只脚穿着( )，冻得( )。

(2)1934年10月，中国工农红军从( )、( )等地出发，连续行军( )里，于1953年10月胜利的到达( )的革命根据地。这就是举世闻名的二万五千里长征。

(3)《登山》这篇课文，讲述了列宁的( )事。读后的体会是( )。

(4)海力布是一个( )的人。

二、综合与创新

(一)阅读

课内阅读：读短文，回答问题。

他骑在马上，心情老平静不下来，刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。

“不对，我受骗了!”陈赓同志突然喊了一声，立刻掉转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来。等他找到那个小红军已经倒在草地上了。

陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的是什么东西呢?他掏出一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。

陈赓同志全明白了。就在这时候，小红军停止了呼吸。(选自《倔强的小红军》)

1、写出近义词。

平静—— 浮现—— 立刻—— 突然——

2、用句子中的带点的词造句。

从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。

3、陈赓的心情为什么老平静不下来?

4“陈赓同志全明白了”，陈赓同志明白了什么?

课外阅读：读下面短文，回答问题。

一条军毯

1942年2月，我们护送刘少奇同志到山东去。开始的几天，每天露宿，我们都给少奇同志安排住处，可是少奇同志总是等战士们都有住处，才走进自己的屋子。后来一到宿营地，我们就给战士们安排住处，让他们早点休息，为的是减轻少奇同志的劳累。谁知道这样办更使少奇同志(担心 操心 关心)了，他亲自给战士们安排住处，把好点的房子都给了他们住，自己住在最简陋的房子里。

有一天晚上，少奇同志住在一间农具棚里，农具棚没门，只好挂上一条破毯子挡风。二月的夜晚非常冷，北风吹起毯子，灌进屋里。我睡在另一间棚子里，怕少奇着凉，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看见破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在烛光下看书。他看了一会儿，放下书，搓一搓冻僵的手，看着卷着身子睡在他身旁的警卫员，就把盖在自己腿上的一件大衣轻轻的盖在警卫员身上。我看到这情景(感动 激昂 激动)的直想喊：“少奇同志，您的健康要紧啊!”但是我怕惊动了少奇同志，没有喊。

少奇同志看见我，放下书问：“怎么还没睡?”

我点了点头，把军毯盖在少奇同志的腿上。少奇同志(推让 推手 谦让)了半天才收下。我很高兴，回来看看战士们都睡得挺好，就睡下了。我虽然少盖了一条军毯，身上有点凉，心里却热乎乎的。

我慢慢的睡着了，朦胧中觉得越睡越暖和。第二天早上起来一看，原来给少奇同志的送去的那条军毯仍旧盖在我身上。我去问值班的少兵，才知道我刚睡着，少奇同志就把军毯给我盖上了。

我去见少奇同志，少奇没提军毯的事情，头一句就问：“战士们睡得好吗?”

我回答说：“睡得很好。”少奇同志点了点头，笑了。

1、在文中括号内选一个最恰当的词语，用“—”画出来。

2、联系上下文解释下列词语的意思

简陋：

朦胧：

3、将正确大案的序号填在括号内。

第一自然段的段意是：( )

(1)少奇同志每到宿营地总是关心战士们的宿营情况。

(2)少奇同志每到宿营地总是住最简陋的房子。

(3)我们护送少奇同志到山东去的路上每天为少奇同志安排住处。

4、从本文到第二自然段到结束，找出三处最能表现少奇同志对战士关怀的地方。分别简述出来，

(1)_________________________________________________________________

(2)____________________________________________________________________

(3)____________________________________________________________________

5、本文通过叙述宿营时一条军毯的故事，反映了少奇同志____________________________________的品质。

(二)作文。

写出《雪猴》的梗概。

(三)实践。

介绍一种你认为最好的读书方法。

四年级语文下册第四单元练习2

一、拼音写字我最棒。(6分)

shāo huǐ kǎi xuán ā yí

chén jìn wéi hù jīng tōng

二、在加点字正确读音下画“____”。(6分)

祈盼(qǐ qí) 巡弋(gē yì)

卓越(zhuō zhuó) 柳絮(xù rú)

晋察冀(yì jì) 纸屑(xuè xiè)

三、我把加点字的正确读音送回家。(4分)

zhá zhā

1.旧社会，人民在苦难中挣扎( )。

2.雨来喜欢在水里扎( )猛子。

yù xū

3.小明身体不好，才跑了50米就气喘吁( )吁的了。

4.我们应该呼吁( )全社会积极行动起来，保护母亲河。

四、选字填空组词语。(9分)

供 贡

( )献 ( )认 ( )给

贯 惯

习( ) ( )性 ( )彻

健 键

( )康 ( )盘 ( )身

五、我能把词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。(14分)

以____万一 不____之客 知____知____

百____百____ 围____救____ ____东____西

草木________ 风声________ 神出________

________无敌 攻____不____ ____ ____千里

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

六、给加点字选择恰当的解释。(4分)

巧：①心思灵敏，技术高明。②(手、口)灵巧。③恰好。

④虚浮不实的(话)。

1.“挺巧!小孩子，你做得挺巧哇。”军官点了点头。( )

2.这游廊是古代多少能工巧匠的心血和汗水凝聚而成的啊!( )

3.我正要去找你，在这儿遇到了，真巧啊!( )

4.乌鸦被狐狸的花言巧语骗了。( )

七、我把词语巧分类。(8分)

A.飘飘悠悠 B.哗啦哗啦 C.吧嗒吧嗒

D.推推搡搡 E.噼噼啪啪 F.叽叽咕咕

G.唔哩哇啦 H.蹦蹦跳跳

表示声音的词语有：______________________________________________________

表示动作的词语有：______________________________________________________

八、选择关联词语填空。(5分)

因为……所以…… 即使……也……

不但……而且…… 既然……就……

虽然……但是…… 无论……都……

1.( )雨来从小长在还乡河边，( )游泳的本领很高。

2.( )敌人怎样诱导小夜莺，他( )不肯说实话。

3.我们( )要热爱和平，( )还要勇敢地用自己的生命保卫和平。

4.( )你已经答应帮忙了，( )不应该反悔。

5.( )风很大，( )我们仍坚持把所有的小树种完了。

九、病句确诊再医治。(8分)

A.用词不当 B.成分残缺 C.自相矛盾 D.啰唆重复

1.爷爷是一位出色的、杰出的园艺工程师。( )

改正：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2.把手放下来，觉得胳膊又酸又痛。( )

改正：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3.我们有时天天去乐队训练。( )

改正：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4.重逢后的父子无比幸福地紧紧拥挤在一起。( )

改正：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

十、读句子，体会每组句子有什么不同。(4分)

①战斗刚刚结束，大道两旁全是黑色的碎瓦，烧焦的树弯着腰。

②战斗刚刚结束，大道两旁全是黑色的碎瓦，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

1.第②句中加上带点的词，更能体现出战争的________________________，反衬出人们________________________________________________的强烈愿望。

③那双手扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

④那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

2.第④句运用了______________的修辞手法，表达了_________________________。

十一、快乐阅读轻松答。(12分)

儿童和平条约

我们世界的儿童——宣告未来的和平，

我们想要一个没有战争和武器的星球。

我们要除掉疾病和破坏，

我们再也不要(憎恨 厌恶)和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。

我们的大地给( )予我们足够的食品——我们将共享。

我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。

我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它的(整洁 洁净)。

我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和(改善 改造)大家的生活。

我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。

世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是(惊慌 恐惧)和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。

1.给加点字注音。(2分)

2.用“”画去文中搭配不当的词语。(2分)

3.用“ ”画出文中的一组排比句。(3分)

4.在孩子们的眼睛里，未来世界应该是________的，

没有__________、__________、__________、__________、__________，应该共享大自然的恩惠。(3分)

5.1986年在美国纽约举行的世界儿童联欢会上，儿童代表签署了《______________》，表达了全世界儿童渴望________的美好愿望。(2分)

十二、小小新闻发布会。(20分)

请同学们在课外搜集各方面新闻，召开“小小新闻发布会”，然后把活动的过程写下来。

答案

一、烧毁 凯旋 阿姨 沉浸 维护 精通

二、qí yì zhuó xù jì xiè

三、1.zhá 2.zhā 3.xū 4.yù

四、贡 供 供 惯 惯 贯 健 键 健

五、防 速 己 彼 战 胜 魏 赵 声

击 皆兵 鹤唳 鬼没 所向 无 克

决胜﹙造句略﹚

六、1.② 2.① 3.③ 4.④

七、表示声音的词语有：B C E F G

表示动作的词语有：A D H

八、1.因为……所以…… 2.无论……都……3.不但……而且…… 4.既然……就……5.虽然……但是……

九、1.D 去掉“、杰出的”。2.B 在句子前边加主语“我”。3.C 去掉“有时”。4.A

“拥挤”换成“拥抱”。

十、1.残酷 制止战争、渴望和平 2.比喻 敌人的凶恶和人们对敌人的憎恶

十一、1.jǐ 2.厌恶 整洁 改造 惊慌

3.我们的大地……我们保持它的洁净。

4.和平 战争 饥饿 疾病 破坏 憎恨 5.《儿童和平条约》 和平

十二、提示：写出感兴趣的新闻，发表自己的看法和见解。叙事详细，语句通顺即可。