复习生物，对夯实学生的生物基础、培养和提高学生运用知识解决问题的能力起着举足轻重的作用。下面是小编为大家精心整理的七年级下生物复习资料内容，仅供参考。

七年级下生物复习资料内容(一)

呼吸道对空气的处理

1、呼吸系统的组成：由呼吸道和肺组成。

2、呼吸道(图3)是由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。

3、呼吸道的作用：

(1)保证气体流通：有骨及软骨作支架。

(2)对空气进行处理，使达到肺部的气体温暖、湿润、清洁。(但处理能力是有限的，我们应该尽量确保环境空气的新鲜、清洁)：鼻内生有鼻毛----清洁空气;鼻腔内有黏膜，可分泌黏液-----清洁和湿润空气;气管壁内有纤毛及腺细胞(纤毛摆动使外来的尘粒、细菌等和黏液一起形成痰，通过咳嗽排除体外;腺细胞分泌黏液使气管湿润，并能抵抗细菌、病毒等物质。)鼻腔内的毛细血管-----温暖空气。

3、哮喘：支气管类疾病。常因吸入花粉、灰尘、兽毛等引起。患哮喘时，由于气体进出肺的通道变窄，病人表现出呼吸困难。

4、肺炎：由细菌、病毒等感染引起。表现出发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等。

5、尘肺：长期在粉尘较多的场所工作的人易患的一种职业病。患者后期会出现胸闷、呼吸困难等症状，目前无较好的治疗。

6、吞咽与呼吸的关系：食物和气体都要经过咽，通过咽后，食物进入食道，气体进入喉。吞咽时，会厌软骨盖住喉口，避免食物进入气管;呼吸时，会厌软骨抬起，使气流畅通无阻。(边吃边笑时，会厌软骨抬起，使食物进入气管，引起咳嗽，严重时使人致死。)

7、声音的发声部位：喉部的声带震动所出。

七年级下生物复习资料内容(二)

发生在肺内的气体交换

1、胸围差是尽力吸气终了时的胸围长与尽力呼气终了时胸围长度之差。

2、测量胸围差时，软尺在胸前下缘要与乳头上缘平齐;在背侧，将软尺固定在两肩胛骨的下角。在测量时，为了减小误差，应在同一位臵测量，测量三次，并算出平均值。 吸气、呼气各结构变化情况(图4)：

(1)吸气时隔肌收缩，肋骨间肌肉收缩 隔顶部位臵下降，胸廓上下、左右径增大，胸腔容积增大，肺扩张，肺内气体压力减小，外界压力比肺内气体压力大，于是气体

被吸入。

(2)呼气时各部状态隔肌舒张，肋骨间肌肉舒张，隔顶部位臵上升，胸廓上下、左右径减小，胸腔容积减小，肺收缩，肺内气体压力增大，外界气体压力小于肺内气体压力，于是气体被排除。

3、气体交换过程：吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。

4、进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后进入细胞内的线粒体被利用。

5、肺适于气体交换的特点：肺泡数目多;肺泡外包绕着丰富的毛细血管;肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成。

七年级下生物复习资料内容(三)

空气质量与健康

1、大气污染可引起包括肺癌在内的呼吸系统疾病。

2、吸入的有害气体还可以进入血液，引起其他系统的疾病。

3、常见的大气污染源有：工业生产的排放;车辆、船舶的尾气;秸秆焚烧;地面扬尘。

4、提高空气质量的措施

根本措施是控制污染物排放。有效措施是植树造林。