导语：读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列;一般获取过程使用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。今天小编就为大家搜集了有关读书技巧的文章，希望您喜欢阅读，更多关于读书技巧的文章敬请关注!

读书技巧之读书资料的运用

古今中外，大凡在事业上有建树的人，都善于积累资料。马克思在动手写 《资本论》之前，作过摘要的成册书籍就有 1500种以上，经系统整理后的笔记就有250 多本。法国科幻小说家儒勒·凡尔纳每研究一个科学问题，总是事先收集大量资料。他去世后，人们在他书房中发现他亲自摘录的笔记竟 达2.5万多本。

怎样积累 人们常用的积累资料的方法，不外乎有以下三种：

一是剪贴报刊。现在 报纸、杂志很多，各方面的资料都有。经常剪贴报刊，搜集自己所需要的资 料，数年之后就可积累数万以至数十万的专题资料。这是一种花费时间少、简便易行、收效较大的方法。陶菊隐在北洋军阀统治时期，经常剪贴纸上的军政新闻资料，积累大量各派系军阀活动的史料。他的 《袁世凯演义》，正是在研究这些资料的基础上写成的。

二是抄录卡片。当我们阅读书报杂志时， 随手用卡片或纸片摘录材料，注明作者、书名、篇名、报刊名称、出版年月。 卡片积聚起来，再分类储存在卡片箱内或抽屉里。分类卡片按门类、笔画或 拼音字母排列，查找起来十分方便。当然也可以按自己研究的课题，设置专 题卡片。茅盾在商务印书馆工作时，根据 “阅读有所得唯恐遗忘，赶快写在 纸片上”经验，搜集了大量的资料，为创作 《子夜》等名著提供了素材。古人在这方面的例子更多，陶宗仪的 《南村辍耕录》是一部学术价值很高的著作，这就是他利用零碎时间积累的十几坛子纸片 (卡片)资料整理撰写而成的。

三是背诵重要资料。著名史学家吴晗，强调学古文至少要背诵二三十篇。 古代学者能背诵 《史记》、《汉书》重要篇章的不乏其人，李白、苏拭等大 诗人、文学家，不仅才华出众，而且善于刻苦学习。他们熟读经史和先秦诸子，背诵汉赋，因而写文章作诗赋，用典故才能恰当自如。古人所说 “博闻 强记”、“过目成诵”，就是赞赏那些记忆力强又善于用记忆方法积累资料的人。

怎样消化 资料不仅要积累，还要进行消化。所谓消化资料，就是对资料进行分析 研究，经常进行归纳整理。在积累的基础上消化，在消化的基础上积累，如 此循环往复，可以使自己的知识逐渐丰富，触类旁通。消化资料的一个途径 是写读书笔记。在阅读有关资料时，随手记录自己的心得体会，这是消化资 料融会贯通，从而进入创新的起点。古往今来，许多学问家是通过做笔记而 成才的。顾颉刚少年时期患神经衰弱症，记忆力不大好，他发愤读书，勤记 心得笔记，每天写数千字，他一生留下的笔记有五六百万字之多，后来已整 理出版了 《史林杂识初编》。消化资料的另一个途径是系统学习有关学科的 专业知识。缺乏系统专业知识，往往看不到资料之间的联系，孤立起来观察 资料，只见树木不见森林，只有掌握了某一学科的基础知识，我们才能正确 地分析研究自己积累的资料，找出它他们之间的内部联系，得出科学论断， 这就叫做有了 “独到见解”了。

怎样运用 积累了资料之后，还须善于运用。丹麦天文学家第谷，用30 年功夫，精密观察了行星的位置，积累了大量的观察资料，由于短于理论分析，得出了 “太阳——地球双重中心说”的错误结论。可见，对详细占有的资料还必须 进行由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪存真的科学加工，才能有所创新。

那么，怎样运用资料呢?这里三种方法：

一是分析综合法。把大量零散的资 料积累起来，作成卡片，编排在一块，运用分析和综合的方法，作出判断。 运用分析综合法，常常能从细小的、，点滴的资料中把握事物的全貌。

二是比较鉴别法。采用比较的方法处理资料，往往可以抓住事物的共同点和区别 点，从而作出新的发现。

三是追根寻源法。一篇有价值的研究论文，往往要提到其他文章或运用其他资料。而有些资料常常是用脚注或附录的形式来说明其来源的，如果我们善于追踪寻迹，就可得到更多的有价值资料或发现新的研究课题。例如，我国科学史专家潘吉星在研究中国造纸技术史时，偶然查阅到两位日本学者在介绍欧洲汉学发展的著作中，曾提到流传在欧洲的18 世纪法国出版的三版有关中国的著作。顺着这条线索，潘吉星查找到了这三部书的法文原著，进一部掌握了丰富的而有价值的史料。

总之，我们既要重视资料的收集和积累，也要重视资料的整理、消化和运用。