在期末的时候，对于初三历史在期末复习要怎样做练习呢?还很困惑的话，那不妨和小编一起来做份初三下册历史《自然科学的革命》试题，希望对各位有帮助!

初三下册历史《自然科学的革命》试题

一、选择题

1.他开创了物理学的新时代，被誉为“现代科学之父”，这里的“他”是指( )

A.伏尔泰 B.爱因斯坦 C.牛顿 D.达尔文

2.下列科学定律属于牛顿发现的是 ( )

①杠杆定律 ②万有引力定律 ③浮力定律 ④力学三大定律

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

3.“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”是牛顿的名言。下列成就中属于牛顿的是( )

A.相对论 B.生物进化论

C.万有引力定律 D.浮力定律

4.英国诗人蒲伯写道：“大自然和自然定律都在黑暗中躲藏，上帝说，让牛顿问世!于是一切都有了光明。”牛顿获得如此赞美，是因为他( )

A.建立了经典力学的基本 体系

B.提示了物体质量和能量可以互相转换的规律

C.发现了生物进化的基本规律

D.论证了物质的运动和时间、空间的密切关系

5.有位著名的生物学家以充分的事实证明了物种的可变性，并以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，从而完整地确立了生物进化学说。他是( )

A.牛顿 B.达尔文 C.爱因斯坦 D.伏尔泰

6.《世界巨人百传》丛书即将出版时，有人曾评价道：“每一位伟大人物，都蕴藏着一个感人至深的故事。”如果你想了解近代欧洲科学家的故事，可以选读( )

A.《牛顿传》、《达尔文传》 B.《伏尔泰传》、《马克思传》

C.《华盛顿传》、《拿破仑传》 D.《爱迪生传》、《丘吉尔传》

7.科技文化是一代又一代 科学家经过无数次思考、实验和不懈追求的结果。下列科学家与其科学成就对应不正确的是( )

A.牛顿——运动三大定律 B.达尔文——进化论

C.爱因斯坦——相对论 D.爱迪生——万有引力定律

8.1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。 爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。爱因斯坦发出这一感慨的直接原因是( )

A.相对论为原子弹的发明提供了理论基础

B.他建立了完整的力学理论体系

C.他发现了电磁感应现象

D.他推翻了神创论和物种不变论

9.无知伴随着愚昧出现，往往会留下 千古笑柄。19世纪后半期，欧洲某名人用右图的漫画来讽刺达尔文 观点，结果反被后人嘲笑。( )

A.《物种起源》中的进化论 B.万有引力定律

C.物理学上 的相对论 D.把教皇比做“两只脚的禽兽”

10.我国近代著名启蒙思想家严复为宣传维新变法思想，翻译了多部西方名著，其中《天演论》一书特别强调“物竞天择，适者生 存”的观点。这一观点源于19世纪英国的博物学家

A.牛顿 B.伏尔泰 C.达尔文 D.爱因斯坦

11.他常说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”当大多数物理学家沿着牛顿的道路继续前行时，他却走向了一条创新之路，并最终提出物理学的相对论，对牛顿的力学体系和绝对时空观进行根本性变革。他就是

A.达尔文 B.贝多芬 C.爱因斯坦 D.爱迪生

12.17世纪晚期，一位英国科学家解释自己的天文学理论时说：“月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。”这位科学家是

A.牛顿 B.达尔文 C.爱因斯坦 D.伏尔泰

13.牛顿和达尔文在科学上获得巨大成就的相同原因是( )

①都经过长期思考、勤奋得来 ②都有政府的大力资助 ③都吸收前人研究的成果。

A. ①③ B.②③ C.①② D.①②③

二.材料解析

14.“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”。

结合所学知识回答：

(1)这句话是谁说的?他是哪国人?

(2)他写的划时代著作叫什么?

(3)他的主要贡献是什么?

(4)如何评价他?

15.问答题

“自然选择，适者生存。”

结合所学知识，回答问题：

(1)这是哪一个人说的?他是哪国人?

(2)这句话阐明了他的什么理论?如何评价他?

(3)阐述他的理论的主要著作是哪部?该成果的出版有何重要意义?

初三下册历史《自然科学的革命》试题参考答案

1.C 2.D 3.C 4.A 5.B 6.A 7.D 8.C 9.A 10.C 11.C 12.A 13.A

14. 答案(1)牛顿;英国人。

(2)《自然哲学的数学原理》

(3) 发现了万有引力定律，建立了经典力学的基本体系。

(4)牛顿英国伟大的科学家，他的研究成果为 近代自然科学的发展奠定了基础。

15.答案(1)达尔文;英国人。

(2)阐明了生物是不断进化的理论。 达尔文的生物进化理论推翻了各种唯心的神造论和物种不辩论。

(3)《物种起源》;它的出版在生物学发展史上的一场革命，具有划时代的意义。