小学生文明礼仪教育的方法和途径

发布时间:2017-06-15 19:45

文明礼仪教育不仅是育人的重要内容,还有利于促进校园文化建设、构建和谐校园。因此在小学阶段对小学生进行文明礼仪教育至关重要。下面是小编给大家搜集整理的小学生文明礼仪教育的方法和途径。希望可以帮助到大家!

小学生文明礼仪教育的方法和途径

小学生文明礼仪教育的方法和途径

小学阶段是一个人良好行为习惯的养成的关键时期,小学生正处在身心迅速发展,行为可塑性大的阶段,是实施教育的最佳时期。因此,作为小学教师必须把握好这黄金时期,探求小学生文明礼仪教育的有效策略。

1.充分发挥学校教育的作用,落实礼仪教育的内容

学校是学生健康成长的园地,是实践文明礼仪教育的重要场所,也是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人的重要场所。如果学校对文明礼仪教育不重视,就会导致社会出现畸形,甚至出现“道德危机”。因此学校应加强礼仪教育,提高学生的行为素质,使他们养成孝敬父母、尊重他人的良好习惯,做到举止美、语言美、外表美、心灵美,这必将对社会风气的净化和学校德育工作起到重要的推动作用。学校是进行文明礼仪教育的主阵地,应坚持从礼仪教育入手抓德育工作,从小处着手,从点滴做起,采取切实可行的措施进行文明礼仪教育。使文明礼仪教育有章可循。学校可组织教师从“基本礼仪”、“学校礼仪”、“家庭礼仪”、“社会礼仪”等方面编写礼仪校本教材,开设文明礼仪课,以使学生尽快提高文明礼仪素养。

2.做好文明礼仪的宣传工作,营造良好的教育氛围

良好的教育环境,在学生的成长过程中发挥着重要的作用。在礼仪教育中,我们应该重视新闻媒介和社会舆论的积极导向作用。广播、电视、报刊等大众传播媒介,都可以成为应宣传文明礼仪的媒介,实现文明礼仪传播的效果。

对于学校来说可以进行多种形式的礼仪教育,首先要在建设校园文化方面突出文明礼仪教育,以黑板报、宣传栏、广播站等形式大力宣扬文明观念。另外可以开张相关的评比活,对优秀班级进行表彰。通过评比,学生的行为受到其他同学的监督和感染,提升了自己的道德水平。另外还要开展丰富多彩的活动,进行文明礼仪教育的教育,发挥先进榜样的作用,通过熏陶和感染,对他们形成潜移默化的影响。

3.注重学科渗透,使文明礼仪的内容深入学生内心

课堂教学是学校教育的主要阵地,也是对学生进行学生文明礼仪教育的重要载体,我们在日常的教学内容中,要将文明礼仪教育渗透到其中,逐步达成课堂教学的德育目标。教师在教学中发挥着主导的作用,学生是教学的主体,教师文明礼仪教育寓于学生主体活动之中,并灵活选择有效的教学方法和手段,充分调动学生学习的积极性和主动性。

4.建立家校合作机制,形成教育合力

家庭教育在儿童的成长中发挥着举足重轻的作用,在发挥学校教育作用的同时,家庭教育也要重视对小学生文明礼仪的引导和渗透。每一个家庭都应该正确地引导孩子,教育孩子。在教育的过程中,学校教育可以和家庭教育共同发挥作用,使两者相辅相成,发挥家庭教育和学校教育在培养人才的过程中各自的作用。只有将学校和家庭连接在一起,内外结合,形成教育合力,共同参与到孩子的文明礼仪教育中来,才能更好地促进学生的全面发展。比如学校可以通过家访、家长日、定期家长会等。通过双方的相互沟通,加强家长与教师之间的联系,以便于更好地了解学生基本情况,大大提高文明礼仪教育的实效。

“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”这是德国诗人歌德的箴言。文明礼仪反映了一个人的内在修养,体现了一个人的自尊和尊重他人的意识。小学生正处在身心发展的快速时期,可塑性比较强。作为教育工作者,必须与时俱进,坚持社会主义道德基本原则,汲取中华民族优良传统的精华成分,形成中华民族向心力和凝聚力,培养社会主义的建设者和接班人,培养出社会所需要的优秀人才,使他们能够担当起振兴中华的历史重担。

小学生文明礼仪教育的内容

对小学生进行文明礼仪教育,要对其进行人生观、世界观、价值观和共产主义理想教育,培养儿童高尚的品格和情操,包括爱国教育、遵纪守法教育,以及团结友爱、热爱劳动、诚实信用、文明礼仪教育,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。具体包括以下几方面:

1.交际的礼仪,包括礼仪用语和礼仪行为

礼仪用语即小学生在日常交往中所用到的语言。例如:用“请”来表达请求别人帮助,说“谢谢”来表达对别人帮助的回应,用“对不起”来表示对别人的妨碍等等。礼仪行为,是指小学生待人接物时的行为方式。比如教会学生在上课回答问题时声音洪亮、落落大方。

2.公共场合的礼仪

公共场合的礼仪是指小学生在公园、车站、剧场、商场等公共场所,要保持衣冠整洁、干净卫生;不大声喧哗;不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰,不乱涂乱画,爱护公共环境;不破坏花草,爱护植被;遵守公共秩序等等。

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