随着计算机技术的迅猛发展,应用网络技术已成为高校办学的一种必然。毕业设计是毕业生对自己在学校的所学知识的归纳和总结。下面是小编为大家推荐的毕业论文word计算机基础，供大家参考。

毕业论文word计算机基础范文一：中职学校《计算机应用基础》教学改革的实践与探索

摘要：当前由于传统观念、教学模式、课程体系、教材及生源素质等因素的影响，中职学校计算机应用基础的教学效果往往不尽人意。教学改革的关键是要认真转变观念，改革课程体系和教学内容，实施模块式、分层式教学和多媒体网络教学，强化上机实操实习训练，以促进学生实践能力的培养。

关键词：教学改革 模块式教学 上机实训

《计算机应用基础》是中职学校学生必修的一门基础课程。由于传统观念、教学模式、课程体系、学生素质以及教材等因素的影响，目前不少中职学校计算机应用基础的教学效果往往不尽人意，不能满足不同层次学生的需要。如何通过深化改革提高计算机应用基础课程的教学效果，是人们十分关注的一个课题，笔者为此进行了探索，现结合教学改革实践，就此做一些探讨。

一、当前计算机应用基础教学存在的问题

根据中职学校注重发展学生职业能力的指导思想，中职学校计算机应用基础教学应该走“精理论、多实践、重能力、求创新”的路子，以适应社会对高素质技能人才的需要。然而，目前大多数中职学校仍然沿袭传统的课程黑板教学模式，整个教学过程以教师为中心，教学与社会需求脱节，不能满足不同层次学生的需求，不利于学生的自主学习，以致教学效果往往不尽人意， 学生学习兴趣不高，学习积极性未能充分调动起来，很难提高教学质量，也不利于发展学生的职业能力。因此，必须探索新的教学模式和教学方法，才能适应人才市场竞争的需要。

二、教学改革的思路

笔者在技工学校从事计算机基础教学多年，在教学改革上进行了一些探索。现结合教学实践，提出计算机应用教学模式和教学方法的改革构想如下：

1、切实转变观念，改革课程体系和课程内容

计算机应用基础教学的关键和前提，是要转变观念，改革课程体系和课程内容。计算机应用基础的教学目标是培养使用计算机的技能和能力，而不同专业的学生，其应用计算机能力的培养应有所侧重。我校对汽修、模具、机电等非计算机专业，课程内容以提高计算机使用水平为出发点，结合一级B类考试要求，在教学上要求认真搞好计算机的基本操作，如：键盘、鼠标、磁盘、打印机硬件的操作使用，五笔字型输入法，WORD2003文字处理软件，EXCEL2003电子表格软件的操作使用，WINDOWS2000/XP的操作使用，资源管理器的操作使用，文件、目录、磁盘等基本知识和概念以及因特网、浏览器使用方法等内容的教学，其教学重点定位在计算机常识普及和生活技能的培养上。而计算机应用、网络、电子商务等与计算机关联程度高的专业，教学内容除了上述基本知识和基本操作外，还要学习计算机常见的软、硬件应用知识，重点应定位在工作技能和能力的培养上。因此，教师应根据所教学生的

专业和实际情况分层调整课程体系和内容以及教学课时，实施模块式、分层式教学。

由于我校许多学生在小学、初中就已经学习过计算机基础，为避免教学内容的简单重复，笔者在实际教学中适当精简压缩学生已经掌握或不感兴趣的基础理论及文件管理课时，将综合练习课时分配到Word、Excel教学内容上。考虑到用人单位往往将能快速录入文字作为计算机应用技能考查的基本要求，笔者在教学中将五笔字型输入法从原有理论课程中剥离，单列出来采用专题式技能训练教学，以提高学生的文字录入技能。同时，笔者根据不同专业对计算机基础课程的不同要求，相应地增加了与专业相关内容的课时，例如计算机网络、电子商务专业增加因特网基础的课时等等，以增强课程的实用性。这是调动学生学习积极性、激发学生求知欲的关键所在。

2、着力改革教学模式和方法，优化教学和实操环节

针对传统课堂教学的弊端，笔者认为，必须着力改革教学方法，从学生感兴趣的东西入手，大力优化课堂教学与实践教学环节。具体做法如下： (1)实施模块式教学，使教学内容模块化。

笔者针对计算机应用基础这门课程的特点，将教学内容分为文字录入、文件管理、Word文档格式化、Word制表、电子表格、演示文稿、计算机理论及管理、因特网基础8个模块，明确制定了每个模块的教学目标、内容、重点、难点。模块之间的组合有较大的灵活性，可根据不同专业学生的不同需求和学习效果进行针对性教学。

(2)授课方式灵活多样化

笔者在具体教学实施中，注重因材施教，充分考虑学生的智力、兴趣、意志等因素及差异，使教学内容与学生心理活动相一致，以取得最优化的教学效果。在授课时注重将专题式教学与案例分析相结合，讲授、示范、练习与提问、启发、点拨引思相结合，知识点与生活中的案例、问题相结合。实践证明，这样的教学方式，更贴近学生的生活，更能被学生所接受，因而受到学生的普遍欢迎。

(3)开展多媒体教学和网络教学，激发学生的求知欲和兴趣。

在教学过程中，教师应根据课程内容适当实行多媒体课件教学和网络教学相结合，以调动学生的兴趣和积极性。教师可以利用多媒体案例演示，给学生指明学习思路，帮助学生掌握不容易理解的知识或操作。同时，将案例讲解、演示与学生互动、完成作业、自学相结合，有利于扬长避短，达到双赢的目标。

3、加强上机实操训练，强化技能培养

强化上机操作训练，是加强计算机应用技能培养的重要途径。为了提高上机实操训练教学的效率，教师要有计划、有目的、有步骤地指导学生针对实训任务，认真设计实习步骤、程序、所用工具、方法，按实习指导书的要求进行上机，并及时对学生进行提问、辅导、答疑，注意检查每一个学生的操作情况及对项目技能的掌握程度，要求学生认真完成上机报告。对于学有余力的学生，教师要放手让他们钻研下去，为他们尽量提供更多的实践机会，使学生在实践中锻炼自我、提高能力。

在实操训练过程中，教师要注重学生的互动和交流。当发现具有创意的作业时，应通过多媒体案例演示给学生;也可以让学生对自己的作业进行示范讲解，并请其他同学进行评论和提出改进意见，以达到互相学习、共同提高。

三、实施效果

近年来，笔者在本校07、08、09级的《计算机应用基础》教学中进行上述教改试验，取得了较好的教学效果，其突出的一条是学生的学习兴趣和积极性有了较大的提高，课堂纪律良好，学习氛围浓厚，学生自主学习的意识和习惯逐渐养成，计算机应用操作水平明显提高，期末考试、考核合格率都比改革前有较大程度的增长。

总而言之，新的教学模式的实施，使学生逐渐转变了传统观念和思维定势，挖掘了学习潜能，提高了学习兴趣和积极性，培养了实践能力和创新能力，促进了人的发展，达到了预期的教学目标。

毕业论文word计算机基础范文二：大学计算机基础的论文

提要

Microsoft Word是微软公司的一个收费文字处理应用程序，最初在1983年由Richard Brodie为了运行DOS的IBM计算机而编写的，随后的版本可运行于Apple Macintosh(1984年)、SCO UNIX和Microsoft Windows(1989年)，并成为了Microsoft Office的一部分。现时最新的版本是Microsoft Word 2010 for Windows及2011 for Mac。

历史

开端：1981年至1989年

为施乐帕罗奥多研究中心开发的图形用户界面文本编辑器Bravo 当中的许多概念和想法被带进了Microsoft Word。Bravo的创始人Charles Simonyi 离开PARC后于1981年进入微软公司。当年和他一起开发Bravo的Simonyi雇佣了Brodie，于是他在当年夏天离开了PARC。

为MS-DOS计算机开发的Word的第一代于1983年底发行，但是反响并不好，销售落后于WordPerfect等对手产品。 尽管如此，在Macintosh系统中，Word在1985年发布以后赢得了广泛的接受，尤其是对于在两年以后第二次大型发布的Word 3.01 for Macintosh(Word 3.00 由于有严重的Bug，所以很快就下架了)。和其他Mac软件一样，Word for Mac是一个真正的所见即所得编辑器。

由于MS-DOS是一个字符界面系统，Word for DOS是为IBM PC 研发的第一个文本编辑器，在编辑的时候屏幕上直接显示的是“黑体”“斜体”等字体标识符，而不是“所见即所得”。其他的DOS文本编辑器，如WordStar和WordPerfect等，在屏幕显示时使用的是简单文本显示加上标识代码，或者加以颜色区别。

尽管如此，和大多数DOS软件一样，程序为了执行特定的功能，都有自己特殊的，而且往往是复杂的命令组需要用户去记忆。(比如在Word for DOS中，保存文件需要依次执行Escape-T-S)，而大部分秘书们已经知道如何使用 WordPerfect，公司就不大愿意更换成对手产品，何况提供的新优点有限。 1990年至1995年

Microsoft Word 6.0 (Windows 98)

第一个Windows版本的Word发售于1989年，价格是500美元。在 Windows 3.0 发行之后的一年， 销售开始好转，(Word 1.0 与Windows 3.0 的协作比先前版本更好)。制作一个Windows版WordPerfect的失败已证实为致命的错误。它是Word 2.0版本，但是却作为市场主流坚实地发展起来。多人抱怨它慢、简陋及占过多内存。Windows版本也计入6.0在内以协调跨越不同平台的产品命名(尽管事实上最早的Windows版本为Word 2.0)。

Word的较晚版本拥有比文字处理更多的功能。绘图工具可进行简单的桌面出版运作，如在文件中加设图像。近年来已增设Collaboration、文件校对、多语言支持与及其他功能。

Word 97

Word 97有着和更晚的版本Word 2000相同的主操作界面。这是第一个增加了Office 助手的版本，“大眼夹”(可以更换)是一个在所有Office程序中使用着的动画帮助者。这是对早先推出的Microsoft Bob概念的一个接替。 Word 98

Macintosh版本Word 98增加了不少功能，与Macintosh Office 98一同发售。文件的兼容性达到与Office 97相同的水平，并使Word在Mac上成为与Windows上对应的可行的商业替代品。不过从此Mac上的Word(以及 Excel)有被宏病毒破坏的可能，导致可能出现绝无仅有的跨平台病毒情况。Windows 版本只集成在日语/韩语版本的Microsoft Office 97中，替代Word 97，不能单独发售。

Word 2000

对于大多数用户来说，Word 2000(以及其他的Office 2000组件)一个最明显的变化增加了多重剪贴板，可以保存多次复制/剪切的内容。另一个显蓍的变化是，出现在Word 97中经常不请自来干扰用户的Office 助手，变得更少出现了。

Word 2001/Word X

Word 2001 集成在 Macintosh Office 中，, acquiring most, if not all, of the feature set of Word 2000。在 2000年十月发布。Word 2001 也有单独发行的版本。Macintosh版本的Word X在2001年发布，它是第一个原生支持(并且需要)Mac OS X的版本。

Word 2002/XP

Word 2002在2001年连同Office XP 发售。与Word 2000功能版本差不多，不过就增加了“任务窗格”功能， 以更快地提供大量以往在对话框中出现的信息和功能特性。一个重要的的广告策略是移除了 Office 助手以支持新的帮助系统，尽管它仅仅只是在默认情况被禁用了。

Word 2003

2003版中，Office 程序，包括Word，为了强调Office 套装的统一性而被更名，因此“Microsoft Word”正式成为“Microsoft Office Word”。 Word 2004

2004年5月在Mac发行新的版本。Substantial cleanup of the various applications (Word、Excel及PowerPoint) and feature parity with Office 2003(适用于Microsoft Windows)created a very usable release. 微软发布了补丁程序以消除这个版本几年来著名的宏漏洞。当苹果推出公开源代码程序NeoOffice，但是Word仍然是在Macintosh中最受欢迎的文字处理程序。 Word 2007

Microsoft Word 2003运行在 Windows XP上

参见：Microsoft Office 2007

这次发行包含了许多变化，包括新的支持XML

的文件格式，重新设计的界面，集成的公式编辑器和

书目管理。此外，提出了XML数据包，经过对象模型和文件格式可以得到的，称作自定义的XML——这可以利用在同一个新的被称作连接控制工具结构文档的特性的关联之中。它也有只针对带有焦点的对象有特殊功能的内容标签，还有一些其他特性如Live Preview(通过它你可以在不作出任何永久变化时查看文件)、迷你工具栏，超级工具提示，快速访问工具栏SmartArt等。

功能

1) 基本文字处理技巧及屏幕工具;

2) 中文全型标点符号、数式、化学反应式、元素符号、日文祝贺语输入;

3) 中文字符放大缩小，繁简字体转换，英文拼字及文法检查;

4) 行距、段落对齐、清单列、定位点设置;

5) 使用页眉及页脚加入文件标题及页码;

6) 直式通告制作，各类办公室常用的文件范本，中式公函;

7) 表格及多字段制作，以方便制作报价单，会议议程及工作时间表;

8) 加插图片、图表、文字艺术师等中文桌面印刷以制作图文并茂的文件或

公司通信;

9) 不同数据大量合并打印信件。

word2007与word2003的区别

一、 输入法

如果你是XP用户，在Office 2007安装完毕后点击“输入法”按钮，我们会发现原有Windows XP自带的“微软拼音输入法2003”自动更新为“微软拼音输入法2007”(如图14)，与以前的输入法版本相比， “微软拼音输入法2007”字词库得到了更新，而且更加智能。

二、 文档保存格式

用户在使用Microsoft Office 97至Microsoft Office 2003时，对保存Word文档时生成的“.doc”格式文档非常熟悉，而新发布的Microsoft Office 2007改变了部分文档格式，Word文档的默认保存格式为“.docx”，改变格式后文档占用空间将有一定程度的缩小。但同时出现的问题是安装Microsoft Office 97-2003的计算机无法打开格式为“.docx”的文档，解决方法是到微软官方网站上下载兼容性插件，安装到装有Microsoft Office 97-2003的计算机上，就可以打开“.docx”文档了。

三、 隐藏工具栏

用户在使用Microsoft Office 97-2003编辑文档时经常会用到“字体”和“段落”中的一些功能，例如“文字加粗”、“字体颜色”、“段落居中”和“字体和字号”等功能，由于频繁操作，用户需要用鼠标上下来回点击，时间一长，易产生厌烦。新发布的Office 2007增加了一个“隐藏工具栏”，当用户将需要修改的文字或段落选中，并把鼠标向选中部分末字符的右上角移动，就会发现在该字符的右上角出现了一个工具栏(如图15)，并且随着鼠标箭头的移近，工具栏的透明度逐渐降低。在这个“隐藏工具栏”中包括了用户经常应用的字体和段落工具栏的选项，使用起来方便快捷，可以显著提高用户的工作效率。

四、 审阅选项卡

Office 2007在面板中新增了“审阅”选项卡。在Word 2007之前的版本中，审阅的功能其实是通过“工具”菜单下的“修订”项实现的。在Word 2007中新增的“审阅”选项卡(如图16)中最主要的选项就是“新建批注”和“文档保护”选项。

应用“新建批注”选项，上司可以对下级提交的计划或文案进行批注，下级也可以对工作中的问题和需要请示的事项进行说明。用户只要将需要批注的内容选中，点击“新建批注”选项，就可以将批注内容输入批注栏中。

用户应用“文档保护”选项，可以设置访问权限，可以禁止复制或修改文档中的内容。首先用户需要到Microsoft官方网站上下载Windows Rights

Management客户端软件，安装后就可以修改文档访问权限，当然下载的前提条件是使用Microsoft Windows正版产品。

如果想禁止他人浏览自己的文档，可以点击Office图标，在弹出的选项栏中点击“准备”|“加密文档”，给文档设置密码，通过使用“文档保护”和“加密文档”可以大幅度提高用户资料信息的安全性。

五、 Microsoft Visual Studio Tools

安装完Microsoft Office 2007后，在“程序”菜单中你会发现新增的程序除了Microsoft Office 2007以外，还有Microsoft Visual Studio 2005程序插件。Office 2007与Office 2003一样，利用Microsoft Office自带的VB编程功能，可以编写出特定功能插件，插入文档中，从而满足用户的特定功能，例如网络管理员可以编写VB视频播放插件，并将其插入Word中，通过博客编辑功能将文章发布。

深层阅读

[1] Microsoft Office 2010 Engineering Blog: Office 2010 Reaches RTM!

[2] http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?familyid=941B3470-3AE9-4AEE

-8F43-C6BB74CD1466&displaylang=en 针对Word、Excel及PowerPoint 2007文件的Microsoft Office 兼容包

[3] http://techrepublic.com.com/5208-6230-0.html?forumID=102&threadID=218738&

messageID=2212198 在Word 2007中怎样另存为doc

[4] http://www.walterglenn.com/2007/01/13/save-as-doc-instead-of-docx-in-word-2007/

怎样配置Word 2007使之总是存储为doc